《 CAD制图实训 》教学大纲.doc

CAD制图实训 教学大纲课程名称： CAD制图实训课程编号：0806904002课程总学时：16实训学时数：16课程总学分：1实训学分：1实训项目数：1一、技能训练的目的与要求1、通过CAD制图实训环节巩固在工程制图与识图课程中所学过的相关理论知识。 2、能够运用AutoCAD制图软件进行熟练绘制建筑火灾报警系统图、建筑工程图、等电位图、施工图等建筑电气与智能化专业领域常见图纸。二、技能训练的主要内容和学时安排序号实验项目名称实验类型实验要求实验内容简介应达到的基本要求学时分配1CAD制图实训综合必做绘制建筑的火灾报警系统图、建筑工程图、等电位图等常见图纸能够正确、熟练的绘制规范的建筑图纸，并能够进行图纸的管理。会应用一些绘图的技巧。1周注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。三、成绩考核方法及标准 课程设计成绩根据平时考勤、设计成果质量按五级记分评定方法评定。凡成绩不及格者，必须重修。平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。图纸的检查，着重检查图纸的正确性和规范性。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立绘图能力的评定。绘图实训的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定标准：优秀：能够独立进行图纸的绘制，并且图纸正确、规范，图纸比例大小合适。良好：基本达到上述要求中等：图纸不太规范，比例不合适。及格：不能独立图纸整张图纸。不及格：未达到上述要求。四、主要参考资料1、建筑制图标准汇编.中国计划出版社2、老虎工作室.AutoCAD2006中文版建筑制图基础培训教程.人民邮电出版社3、宋莲琴等.建筑制图与识图.清华大学出版社 4、张喆.从基础到实战AutoCAD在建筑设计中的应用与技巧.人民交通出版社5、李秀娟.AutoCAD建筑制图精品教程.北京艺科出版社制定人：高素美（制定日期：2013年7月） 审定人：牟福元（审定日期：2013年7月）建筑电工技术实训0806904055实习教学大纲实习名称：建筑电工技术实训 实习编号：0806904055开设学期：2实习地点：校内实习周数：1实习学分：1实习类型：专业实习适用专业：建筑电气与智能化一、 实习的目的学习电工技术安全知识，电工器件的识别、检测和筛选，常用工具的使用，材料的使用与选择，元器件的安装，配盘的基本训练等。使学生掌握各种工序的基本操作技能，为综合课程设计及毕业设计奠定良好的基础。二、 实习内容与要求序号项目名称主要内容应达到的能力标准12345电工安全技术电工基本操作工艺常用电工仪表的使用常用电工器材的选择线路分析与故障排除讲解安全用电常识。导线的连接与绝缘修复讲解电工仪表及电工工具的使用并分组练习讲解器件的内部结构反复训练故障排除能力能安全用电熟练掌握导线的连接与绝缘修复熟练使用电工仪表及电工工具会识别、使用常用低压电器学生能独立排除故障三、 实习方式本课程采用课堂教学和实际操作相结合的教学方法，重点对学生进行各种基本技能训练。操作实训为一人一组，在规定时间内学生独立完成各种项目与程序。四、 时间分配序号实习内容实习时间（天/周）1电工安全技术1天2电工基本操作工艺1天常用电工仪表的使用1天常用电工器材的选择1天线路分析与故障排除1天合 计5天五、 实习考核方式与成绩评定1、按要求完成设计任务占50%。2、考勤，安全用电，文明操作占20%3、任务书、图纸等符合相关标准30%六、 日志、实习报告的内容与要求1、每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，提出改进意见2、日志内容除文字外，还应有必须插图或表格3、实习报告中包含对实习的体会及对今后实习的建议七、 实习教材与参考书序 号书 名编 者出版社版 本1电工技术（第2版）秦曾煌高等教育出版社第六版2电工技术（电工学）姚海彬高等教育出版社第二版制定人：李永琳（制定日期： 2013年 12月） 审定人： 牟福元（审定日期：2013年 12月） 电子技术实训0806904043实习教学大纲实习名称：电子技术实训实习编号：0806904043开设学期：3实习地点：校内实习周数：1 实习学分：1实习类型：专业实习适用专业：建筑电气与智能化一、实习目的本课程为专业基础实践课，对学生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能，达到教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。应用电子技术专业进行电子技术基础实训，主要是通过实训加深学生对基础理论的理解，了解常用电子元器件的识别与测试方法,掌握电子技术的基本操作，为专业理论知识的学习和专业技能训练打好坚实的基础。二、实习内容与要求1. 初步掌握典型模拟电子系统的设计方法2. 掌握模拟电子电路实用功放的焊接技术、调试方法和性能指标测量。三、实习方式1.理论设计，根据足球音箱的工作原理设计具体电路图。2.实际连线，根据理论原理图，完成足球印象各部件的组装。3.检测与调试，根据焊接实物电子器件，完成音箱的曲目播放接线检测和调试。四、时间分配序号实习内容实习时间（天/周）11. 在实训室讲解案例电原理图，本次实训安排及要求2. 拆卸旧印刷板，提出焊接要求3. 学生根据原理图计算各级静态工作点，在实训记录本做记录0.5天21. 发放元器件2. 讲解用万用表进行五种基本测量（测电压、电阻、晶体管、电流、判别电容好坏及二极管、三极管型号和管脚）0.5天31. 画出装配图，熟悉从原理图到印刷电路图的转换2. 安装元器件0.5天41. 安装焊接2. 静态工作点测试1天51. 学会使用示波器、直流稳压电源和信号发生器2. 动态测试（测Au）0.5天61. 动态测试、排故障2. 试听1天71. 准备给成绩优秀者进行面试2. 撰写实训报告1天五、实习考核方式与成绩评定实习成绩为考察成绩。由以下几部分组成：1实习态度，实习纪律20%。2调整、测试数据的准确性，解决实际问题的能力30%。3实习报告的规范性及实验数据分析30%。考核方式：实习期间教师现场检查；评阅实习报告。六、日志、实习报告的内容与要求要求学生编写不少于15页纸的实习说明书，设计说明书包括实习线路原理、实习方法及结果分析等几部分。七、实习教材与参考书序 号书 名编 者出版社版 本1电子技术秦曾煌高等教育出版社第七版2电子技术基础周筱龙电子工业出版社第二版制定人： 李永琳 （制定日期： 2013年 12月） 审定人： 刘旭明 （审定日期： 2013年 12月）企业认知实习0806904079实习教学大纲实习名称：企业认知实习实习编号：0806904079开设学期：2实习地点：校外实习周数：2实习学分：2实习类型：认知实习适用专业：建筑电气与智能化一、实习目的企业认知实习课程是“建筑电气与智能化”专业学生第2学期的专业必修课。课程设置依据“以能力为根本，以学生为主体，以教师为主导，注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性”的应用型本科人才教育与改革理念。该课程将为加强学生专业认知、职业素质与团队精神培养，形成学生热爱本专业、愿意从事本专业的工作的氛围。由于高中毕业生在专业选择中盲目性较大，很大一部分学生进入建筑电气与智能化专业学习之前，对本专业并不太了解，对毕业后的就业去向、行业背景与与行业从业人员的要求更是陌生，学生对走向职业岗位后需要具备哪些知识、能力和素质知之甚少，或是一片空白。结果导致部分学生在专业学习中目标不明确、动力与兴趣不足，造成学习效果较差、就业困难。企业认知实习课程的教学目标就是通过实地参观和听取专业报告等多种方式，使学生实地了解本专业及相关领域的发展现状，以及建筑智能化系统产品研发过程和工程项目管理手段。使学生对专业与行业的认知、综合职业素质得到提升，同时提高学生对于本专业的认识，提高专业学习兴趣。具体目标为：（1）通过参观企业与专题报告，了解企业发展策略和职业素质管理制度，明确今后学习和就业的目标；（2）通过行为强化训练，让学员具备融入社会的基本职业素质；（3）通过专业技能实训，让学员掌握工作流程及工作所应具备的专业技能；（4）通过实训日报、团队演义和实训报告会，让学员管理自己、展示自我，乐观向上、充满自信；增强团队协作的意识，提高团队合作技巧；（5）转变态度、文化融入、拓宽眼界、助力就业；二、实习内容与要求（1）基本内容整体方案采用职业素质训练与技术实战相结合，实训内容如下：参观企业，了解企业发展策略和职业素质管理制度；专家讲堂（著名CEO专访）；完成实训报告。职业生涯规划；成功企业经理人讲座余世维的成功经理人；完成实训报告。有效沟通技巧；与软件企业资深、明星员工真心对话，以讲座或指导性的培训形式，提高有效交流沟通软技能；完成实训报告。关注客户；团队演义关注客户；完成实训报告。拓展训练/团队共识；完成实训日报。（2）基本要求本课程为认知课程，在此之前，学生已修完工科基础课。在实践过程中，应指导学生结合所学课程与行业所需职业素质，加深对专业、行业的认识，达到综合提高专业认知、行业认知的目的。企业认知实习课程的设置是通过直接接触到实际的工作环境和氛围，真实体验和熟悉职场环境，为提高学生对专业及相关行业背景的认识，提高学生专业学习的积极性、创造性，使学生能规划好自己在大学学习阶段的学习与生活，对未来职业取向与发展有较全面的认识，同时获得职业素质和职业能力的提升。因此，应由有行业经验的专业教师负责组织课程，并为学生配套一系列的专题报告，通过建筑智能化行业各专业人士的专题指导，使学生达到本课程综合实践的目的。企业认知实习课程不仅要引导学生结合已学过的专业知识提高专业、行业认知，还应结合企业参观、团队教育、行业专家报告等提高职业素质、团队与沟通能力。要适时地为学生安排集体讨论、个人汇报会，引导与培养学生自我管理、自我展示，增强团队协作的意识，提高团队合作技巧，以培养和提升学生的综合职业素质。三、实习方式（1）教师作为组织者，对综合实践过程中的每个环节要给出一个明确的任务描述、要求；对于生涯规划、团队演义等学生将以小组为单位组成团队，组内成员有明确的分工，以利于小组在讨论、个人汇报及互评中的组织。（2）在小型项目体验中，分小组进行，在小组长与项目经理带领下，小组内部每个学生可以自行组织、安排自己的学习行为。（3）教师在综合实践过程中充当顾问和主持人角色，负责指导各小组学习、参观、团队训练与沟通交流等，穿插进行相关的专题讲座与交流；引导各小组进行组内研讨、组间交流和评比，促进学生之间的沟通和互动；监督学生遵循行业规范与企业规范，注重培养学生的职业素质。（4）在生涯规划、小型项目体验等项目中，各小组要参加公开的答辩与评比。（5）本课程结束，每个小组要提交成果展示和相关文档，教师将进行全面验收。四、时间分配序号实习内容实习时间（天）1参观企业12职业生涯规划23有效沟通技巧24关注客户25拓展训练/团队共识3合 计10五、实习考核方式与成绩评定本课程采用过程性评价与总结性评价相结合的方法评定成绩。过程性评价是针对每次组间交流各位同学的表现给出的平时成绩，此项成绩与团队的集体准备情况密切相关，从而可以激发学生互帮互学的积极性。总结性评价则针对最终完成的就业与职业生涯规划、小型软件项目设计报告、总结等。评价的对象首先是项目小组，考核方式是现场成果展示及答辩；其次还要针对小组每个成员所承担的任务进行现场口试，主要考察学生掌握技能知识的状况。每个学生的最终成绩由个人的过程性评价成绩（40%）、小组综合评价成绩（40%）、个人口试成绩（20%）综合确定。六、日志、实习报告的内容与要求根据企业认知实习实践指导书的要求完成本实习的日志及实习报告。七、实习教材与参考书序 号书 名编 者出版社版 本1大学生职业生涯规划与职业素质培养陆红，索桂芝东北财经大学出版社有限责任公司20092经赢你的大学中国大学生就业问题研究中心水利水电出版社20053企业认知实习实践指导书楼宇系2011制定人：郑李明（制定日期：2013年 7月）审定人：牟福元（审定日期：2013年 7月）企业工程实习0806904078实习教学大纲实习名称：企业工程实习实习编号：0806904078开设学期：4实习地点：校外实习周数：4实习学分：4实习类型：专业实习适用专业：建筑电气与智能化一、实习目的通过项目培训，促使学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于实践操作当中去。企业工程实习课程模拟企业项目开发流程，老师指导学生进行项目开发，学生根据老师的指导模拟项目开发整个流程。企业工程实习课程让学生对软件开发有专业的认识，同时通过项目实训，让学生达到建筑智能化系统开发领域的“基础层”水平：理解用中文编写的项目需求、架构和系统设计，提高工程设计语言的运用能力；运用掌握的专业基础知识，在老师的指导下，完成项目详细设计，遵循项目设计规范，完成项目书的撰写，并在过程中加强专业基础知识的理解和运用；完成项目方案书质量验证和缺陷修改，提高技术能力和学习能力；按照提供的模板完成项目相关文档的编写，提高文档撰写能力；深入理解建筑智能化系统开发流程，保证项目的QCD目标；在老师的指导下，通过项目周会，提高沟通、团队合作意识。二、实习内容与要求（1）基本内容 建筑智能化系统方案设计能力培养（教学与实训）内容：以授课为主，学生练习为辅，讲授建筑智能化系统方案设计中要使用到的设计工具。通过学习，使学生增加相关专业知识在应用中的积累，弥补企业应用所涉及到知识方面的不足。建筑智能化系统工程能力培养（教学与实训）内容：让学生建筑智能化系统工程文档编写及管理的方法，学会在系统方案设计过程中使用相关的设计软件工具。真正体会建筑智能化系统工程项目开发过程中的真实流程和具体的开发细节，使学生在设计和编程能力方面取得进步。职业素质（团队合作）内容：对学生进行团队共识与拓展训练，学习如何进行项目进度管理，提高学生在团队合作中的团队意识。工程实践能力培养（团队合作）内容：以小组为单位，在老师的指导下，通过模拟企业真实的业务系统的训练，使学生能够掌握企业项目具体开发流程，并能在实践训练中解决存在的问题。（2）基本要求企业工程实习课程是教师演示指导与学生实践相结合。有效实施综合实践活动需遵循下列基本要求：将教师有效指导演示与学生主动实践相结合综合实践活动的实施，倡导老师有效指导演示与学生主动实践相结合。第一，学生要形成问题意识，善于从实践过程中发现或选择自己感兴趣的问题。第二，在实践的展开阶段，采取小组合作活动的方式。第三，在活动过程中要遵循“亲历实践、主动探究”的原则，处理好认识与实践的关系、体验与建构的关系，倡导亲身体验的学习方法，引导学生深入实践。教师要对学生的活动加以有效指导，指导教师因根据学生活动主题的需要，设计具体的指导方案。在指导内容上，综合实践活动的指导在根本上是创设学生发现问题的情境，引导学生从问题情境中选择适合自己的实践方法；在活动过程中加强对学生进行活动方法与方式的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和实践方式；在活动总结阶段，指导学生对活动过程、活动方法、活动结果与收获进行有效总结。在指导方式上，综合实践活动倡导团体指导与协同教学。在企业工程实习课程中，将教师有效指导演示与学生实践相结合。教师通过“教”综合实践活动，让学生掌握开发项目具体流程，通过老师的讲解，学生亲自进行实践，在实践中发现问题解决问题，将老师的有效指导与学生的主动实践有机结合起来。处理好理论与实践的关系，克服形式化倾向实践是企业工程实习课程实施的基本方式。实践的过程是学生基于已有的经验和知识，运用必要的工具，作用于客观对象的过程。学生的实践过程要建立在一定的理论基础上，克服盲目的实践的局限性。理论是实践的基础，真知来源于实践，学生通过实践形成自主获取知识的能力，并形成对项目开发的整体认识。要切实克服活动形式化、表层化的局限性，需要处理好理论与实践的关系，体现理论-实践一体化课程的特点。以融合的方式设计和实施综合实践活动在此课程之前，学生已经学习过一些基础课程和专业课程，在实践过程中，学生可以将这些课程运用到实践项目当中来。缩小课程与企业项目开发的差距在此综合实践课程当中，模拟企业的开发管理模式，选定项目经理和开发人员，明确各成员分工，通过老师的指导开发项目，在实践中发现问题和解决问题，提高学生的团队合作精神。三、实习方式学生在教师的指导下完成一个综合实践项目的设计、开发及制作的全过程，在项目实施过程中，实现了学生“发现问题解决问题成效评判”“反馈”的不断循环，促进了知识传授与学生能力培养的结合，使学生在学习中实践、在实践中学习，达到提升掌握知识与运用知识能力的目的。根据以上工程实践能力培养方式，进一步强化了人才培养中的综合性实践教学环节。项目采取老师指导为主，老师分析项目开发具体流程，学生根据老师的模拟项目，自己进行模拟实践。课程采用专题讲座、老师指导与学生实践相结合的教学组织形式。教师确定项目要求，给出可选的项目，讲解项目的具体开发流程，并对具体的操作进行演示。然后对学生分组，分组时需要考虑到学生个体的差异。接下来，每组按照以下步骤进行：第一步，综合项目陈述阶段；第二步，项目小组筹建讨论阶段；第三步，项目小组任务分工阶段；第四步，需求分析阶段（智能建筑系统建模）；第五步，用户需求系统设计阶段；第六步，系统方案实施阶段；第七步，系统功能目标测试阶段；第八步，答辩阶段；企业工程实习项目应选择有应用背景的实际工程项目。供选择的参考题目包括：智能建筑照明控制系统设计（团队合作开发）智能建筑暖通空调控制系统方案设计（团队合作开发）既有建筑智能化系统升级与改造方案设计（团队合作开发）四、时间分配序号实习内容实习时间（天）1复习专业基础知识及知识拓展22团队共识与拓展训练23在老师的指导下分组、选题、各组综合项目陈述阶段确定小组负责人和小组成员24项目小组筹建讨论阶段25项目小组任务分工阶段26老师讲解课题需求分析17系统开发工具介绍18用户需求系统设计阶段49系统方案实施阶段210系统功能目标测试阶段；111组内汇总设计文档、实习报告安装部署、答辩阶段1合 计20五、实习考核方式与成绩评定本课程采用过程性评价与总结性评价相结合的方法评定成绩。过程性评价是针对每次组间交流各位同学的表现给出的平时成绩，此项成绩与团队的集体准备情况密切相关，从而可以激发学生互帮互学的积极性。总结性评价则针对最终完成的就业与职业生涯规划、小型软件项目设计报告、总结等。评价的对象首先是项目小组，考核方式是现场成果展示及答辩；其次还要针对小组每个成员所承担的任务进行现场口试，主要考察学生掌握技能知识的状况。每个学生的最终成绩由个人的过程性评价成绩（40%）、小组综合评价成绩（40%）、个人口试成绩（20%）综合确定。六、日志、实习报告的内容与要求根据企业工程实习实践指导书的要求完成本实习的日志及实习报告。七、实习教材与参考书序 号书 名编 者出版社版 本1TArch 8.0天正建筑设计与工程应用案例教程王兰兰清华大学出版社20102TArch8.0天正建筑设计完全自学手册李波机械工业出版社20103楼宇自动化系统原理与应用王再英，韩养社，高虎贤电子工业出版社20054智能照明控制系统设计及安装图集全国智能建筑技术情报网，中国建筑设计研究院机电院中国建筑工业出版社20065暖通空调施工图解读曲云霞中国建筑工业出版社20096企业工程实习实践指导书楼宇系2011制定人：郑李明（制定日期：2013年 7月）审定人：牟福元（审定日期：2013年 7月）企业专业实践0806904080实习教学大纲实习名称：企业专业实践实习编号：0806904080开设学期：4实习地点：校外实习周数：2实习学分：2实习类型：专业实习适用专业：建筑电气与智能化一、实习目的通过项目实践，促使学生强化在企业专业实践课程所学的专业理论、专业知识和基本技能综合运用于项目实践当中去。二、实习内容与要求（1）基本内容建筑智能化工程实践能力培养（团队合作）内容：以小组为单位，在企业导师的指导下，通过企业真实的业务系统的训练，使学生能够掌握企业项目具体开发流程，并能在实践训练中解决存在的问题。在项目实施过程中，实现了学生“发现问题解决问题成效评判”“反馈”的不断循环，促进了知识传授与学生能力培养的结合，使学生在学习中实践、在实践中学习，达到提升掌握知识与运用知识能力的目的。企业导师确定项目要求，给出可选的项目，讲解项目的具体开发流程，并对具体的操作进行演示。然后对学生分组，分组时需要考虑到学生个体的差异。接下来，每组按照以下步骤进行：第一步，综合项目陈述阶段；第二步，项目小组筹建讨论阶段；第三步，项目小组任务分工阶段；第四步，需求分析阶段（智能建筑系统建模）；第五步，用户需求系统设计阶段；第六步，系统方案实施阶段；第七步，系统功能目标测试阶段；第八步，答辩阶段；企业工程实践项目应选择有应用背景的实际工程项目，具体项目有企业根据企业的实际项目来确定。（2）基本要求企业专业实践课程是企业导师指导与学生实践相结合。有效实施综合实践活动需遵循下列基本要求：将企业导师指导与学生主动实践相结合在企业专业实践课程中，通过企业导师带领学生进行项目实践，在实践中发现问题解决问题，将老师的有效指导与学生的主动实践有机结合起来。以团队合作方式设计和实施综合实践活动在实践过程中，学生可以将企业工程实习课程所学的技能和知识运用到实践项目当中。缩小课程与企业项目开发的差距在实践中有企业导师选定学生在团队中的角色，明确各成员分工，通过企业导师指导开发项目，在实践中发现问题和解决问题，提高学生团队与企业导师的合作精神。三、实习方式学生在教师的指导下完成一个综合实践项目的设计、开发及制作的全过程，在项目实施过程中，实现了学生“发现问题解决问题成效评判”“反馈”的不断循环，促进了知识传授与学生能力培养的结合，使学生在学习中实践、在实践中学习，达到提升掌握知识与运用知识能力的目的。根据以上工程实践能力培养方式，进一步强化了人才培养中的综合性实践教学环节。项目采取老师指导为主，老师分析项目开发具体流程，学生根据老师的模拟项目，自己进行模拟实践。课程采用专题讲座、老师指导与学生实践相结合的教学组织形式。教师确定项目要求，给出可选的项目，讲解项目的具体开发流程，并对具体的操作进行演示。然后对学生分组，分组时需要考虑到学生个体的差异。接下来，每组按照以下步骤进行：第一步，综合项目陈述阶段；第二步，项目小组筹建讨论阶段；第三步，项目小组任务分工阶段；第四步，需求分析阶段（智能建筑系统建模）；第五步，用户需求系统设计阶段；第六步，系统方案实施阶段；第七步，系统功能目标测试阶段；第八步，答辩阶段；企业工程实习项目应选择有应用背景的实际工程项目。供选择的参考题目包括：智能建筑照明控制系统设计（团队合作开发）智能建筑暖通空调控制系统方案设计（团队合作开发）既有建筑智能化系统升级与改造方案设计（团队合作开发）四、时间分配序号实习内容实习时间（天）1在老师的指导下分组、选题、各组综合项目陈述阶段确定小组负责人和小组成员12企业导师进行项目的需求分析23用户需求系统设计阶段24系统方案实施阶段25系统功能目标测试阶段26组内汇总设计文档、实习报告安装部署、答辩阶段1合 计10五、实习考核方式与成绩评定本课程考核从以下几个方面进行评定成绩，包括：项目组总体要求的达到程度、项目组文档编写清晰程度、项目组个人对预设问题的完成程度等方面进行考核。表6是本课程考核指标和分值。此课程经理对组内成员进行评分，组内成员对经理进行评分，此项成绩与团队的集体准备情况密切相关，可以激发学生团对精神。基于企业专业实践课程考核方式评分单位任务分数备注小组达到项目总体要求30各部分程序能够协同运行,且不出现运行故障小组完成文档编写20一份文档，介绍各部分程序的设计原理、关键算法对项目组各成员对该组员所负责的部分，完成的情况10部分实现系统功能15基本实现系统所需功能20全部实现系统所需功能对项目组各成员项目组成员完成项目30根据成员的合作态度六、日志、实习报告的内容与要求根据企业专业实践实践指导书的要求完成本实习的日志及实习报告。七、实习教材与参考书序 号书 名编 者出版社版 本1建筑智能化系统工程设计李明海,鲁娟中国建材工业出版社20052楼宇自动化系统原理与应用王再英，韩养社，高虎贤电子工业出版社20053企业专业实践实践指导书机电学院建筑电气与智能化系2011制定人：郑李明（制定日期：2013年 7月）审定人：牟福元（审定日期：2013年 7月）企业定岗实习0806904077实习教学大纲实习名称：企业定岗实习实习编号：0806904077开设学期：6实习地点：校外实习周数：4实习学分：4实习类型：专业实习适用专业：建筑电气与智能化一、实习目的企业定岗实习是建筑电气与智能化专业学生第6学期开设的理论实践一体化课程，课程设置依据“面向应用、依托学科、以能力培养为核心、以职业素质培养为重要方面”的应用性本科专业总体改革理念。该课程将为加强学生工程实践和创新能力培养、设计和开发能力培养提供有力的保障。实践教学是建筑电气与智能化专业人才培养的重要环节，也是创新能力培养的关键环节。必须建立多层次立体化实践教学体系，才能达到全面培养学生创新能力的目的。本课程采用职业素质训练与技术实战相结合，通过行为强化训练，让学生具备融入社会的基本职业素质；通过专业技能训练，让学生掌握建筑智能化系统开发的方法以及今后工作所应具备的专业技能，熟悉建筑智能化开发各阶段工作；通过分组方式完成项目，在个人日报、团队演讲和实训报告会，让学生管理自己、展示自我，乐观向上、充满自信，让学生在项目完成过程中训练良好的团队合作精神；通过提交一套完整的工程项目及文档材料，让学生了解所学专业技能的具体应用，真正做到学以致用。企业定岗实习的教学目标就是学生综合职业素质和综合应用能力的提升，以基本实践和专业实践能力为基础，培养学生在工程环境中完成一个真实的建筑智能化系统设计、实施和调试运行的综合能力。二、实习内容与要求（1）基本内容指导学生在选定的建筑智能化开发平台上，完成建筑智能化系统集成项目开发的各个实践环节，并通过穿插的技术讲座，使学生了解当前流行的开发方法与技术。建筑智能化系统集成项目应选择有应用背景的实际工程项目。供选择的参考题目包括： 智能建筑综合布线系统设计； 智能建筑消防系统集成设计； 智能建筑安防系统集成设计； 智能建筑空调控制系统集成设计； 智能建筑照明控制系统集成设计； 智能建筑电梯控制系统集成设计； 智能建筑给排水控制系统集成设计； 智能建筑能耗绩效系统集成设计；（2）基本要求本课程为综合性课程，在此之前，学生已修完大部分专业基础课、专业主修课和专业特色必修及选修课。在实践过程中，应指导学生把学习过的各门分立课程知识有效地联系贯穿起来，达到综合运用所学专业知识的目的。本课程实训项目设置是为缩小课堂教学与实际工作岗位需求的差距，使学生在大学学习阶段就可以直接接触到实际的工作环境和氛围，真实体验和熟悉职场环境，同时获得专业和职业能力。因此，应由有行业经验的专业教师及企业导师负责组织课程，并为学生创建一个较真实岗位工作情景。本课程实训项目不仅要引导学生应用已学过的专业知识，还应结合实践的具体课题补充前沿的新知识、新技术。 要适时地为学生提供新旧知识之间的联系线索，引导学生在原有知识技能的基础上拓展出新的知识技能，以培养和提升学生的职业竞争能力和发展潜力，体现理论实践一体化课程的特点。三、实习方式本课程的教学模拟建筑智能化企业的工作环境和氛围,采用真实的项目内容，角色分工包括技术总监、项目经理、技术员等，具体教学方法如下：(1)教师和企业导师作为技术总监，首先要给出一个明确的任务描述、设计要求；学生作为员工将以项目小组为单位组成开发团队，每个小组由一名学生担任项目经理，组内成员有明确的分工。(2)在开发过程中，每个项目小组有独立进行项目规划的机会，项目小组每周要求有周例会，确定小组每周工作计划，提交小组每周工作日志；每个员工可以自行组织、安排自己的学习行为，每天需要提交工作日志。(3)技术总监在开发过程中充当顾问和主持人角色，负责指导项目小组学习新技术并应用于项目开发中，穿插进行相关的技术讲座；引导项目小组进行组内研讨、组间交流和评比，促进员工之间的沟通和互动；监督员工遵循行业规范进行设计开发，注重培养员工的职业素质。(4)项目开发过程中，各项目组要参加公开的开题答辩、数据库设计介绍、用户界面原型设计展示、有关面向对象设计方案介绍、项目难点及特色介绍。答辩过程中，每个组员的表现将对小组成绩产生直接影响，以此强调团队合作精神。(5)项目开发结束，每个项目小组要提交成果展示和相关文档，技术总监将进行全面验收及评价。四、时间分配序号实习内容实习时间（天）1布置任务要求、确定分组选题软件实训平台、目的、环境搭建团队开发和环境的构建12项目开发规范学习33分组进行项目需求分析和系统建模34分组讨论方案，进行总体设计和分工界面设计和美化35各组阐述设计方案、分工组内数据库设计各组数据库设计展示简单组件的操作与使用56组内开发技术准备、功能细化设计穿插新技术讲座 6 10次按分工进行编码、调试各组汇报进展符合情况37组内联调测试修改程序组内汇总设计文档、实习报告项目打包与部属配置验收检查2合 计20五、实习考核方式与成绩评定本课程采用过程性评价与总结性评价相结合的方法评定成绩。过程性评价是针对每次项目小组间交流各位同学的表现给出的平时成绩，此项成绩与团队的集体准备情况密切相关，从而可以激发学生互帮互学的积极性。此项成绩采取组员间相互评价，组长评价和教师评价相结合的方式，其中组员间互评价占40%，组长评价占20%，教师评价占40%。总结性评价则针对最终完成的程序、设计报告、总结。评价的对象主要是项目小组，考核方式是现场成果展示及技术特色陈述。该评价由答辩小组确定，项目组成员成绩相同。个人答辩成绩主要是针对项目小组每个成员所承担的任务进行现场口试，主要考察学生掌握技能知识的状况及职业素质情况。该成绩由答辩小组给出。每个学生的最终成绩由个人的过程性评价成绩（40%）、小组综合评价成绩（40%）、个人答辩成绩（20%）综合确定。企业定岗实习课程考核方式评分单位评分内容分数个人的过程性评价成绩达到项目总体要求情况40%小组综合评价成绩项目总体完成情况40%个人答辩成绩教师评定学生个人答辩情况20%六、日志、实习报告的内容与要求根据企业定岗实习实践指导书的要求完成本实习的日志及实习报告。七、实习教材与参考书序 号书 名编 者出版社版 本1LonWorks技术开发和应用高安邦机械工业出版社20092智能建筑系统集成杜明芳、毛剑瑛中国建筑工业出版社20093SQL Server 数据库管理、设计与实现赵杰清华大学出版社20043企业专业实践实践指导书机电学院建筑电气与智能化系2011制定人：郑李明（制定日期：2013年 7月）审定人：牟福元（审定日期：2013年 7月）企业顶岗实践0806904076实习教学大纲实习名称：企业顶岗实践实习编号：0806904076开设学期：7实习地点：校外实习周数：4实习学分：4实习类型：专业实习适用专业：建筑电气与智能化一、实习目的企业顶岗实习课程是企业定岗实习课程的后续课程，可将学生从企业定岗实习中所学的项目经验、实用技能融入于企业的实践过程中，通过实践，强化学生建筑智能化集成系统组态软件开发的能力、数据库基本应用能力和工程项目过程管理能力。二、实习内容与要求（1）基本内容企业工程实践项目应选择有应用背景的实际工程项目，具体项目有企业根据企业的实际项目来确定。（2）基本要求本课程为综合性课程，在此之前，学生已修完大部分专业基础课、专业主修课和专业特色必修及选修课。在实践过程中，应指导学生把学习过的各门分立课程知识有效地联系贯穿起来，达到综合运用所学专业知识的目的。本课程实训项目设置是为缩小课堂教学与实际工作岗位需求的差距，使学生在大学学习阶段就可以直接接触到实际的工作环境和氛围，真实体验和熟悉职场环境，同时获得专业和职业能力。因此，应由有行业经验的专业教师及企业导师负责组织课程，并为学生创建一个较真实岗位工作情景。本课程实训项目不仅要引导学生应用已学过的专业知识，还应结合实践的具体课题补充前沿的新知识、新技术。 要适时地为学生提供新旧知识之间的联系线索，引导学生在原有知识技能的基础上拓展出新的知识技能，以培养和提升学生的职业竞争能力和发展潜力，体现理论实践一体化课程的特点。三、实习方式本课程的教学模拟建筑智能化企业的工作环境和氛围,采用真实的项目内容，角色分工包括技术总监、项目经理、技术员等，具体教学方法如下：(1)教师和企业导师作为技术总监，首先要给出一个明确的任务描述、设计要求；学生作为员工将以项目小组为单位组成开发团队，每个小组由一名学生担任项目经理，组内成员有明确的分工。(2)在开发过程中，每个项目小组有独立进行项目规划的机会，项目小组每周要求有周例会，确定小组每周工作计划，提交小组每周工作日志；每个员工可以自行组织、安排自己的学习行为，每天需要提交工作日志。(3)技术总监在开发过程中充当顾问和主持人角色，负责指导项目小组学习新技术并应用于项目开发中，穿插进行相关的技术讲座；引导项目小组进行组内研讨、组间交流和评比，促进员工之间的沟通和互动；监督员工遵循行业规范进行设计开发，注重培养员工的职业素质。(4)项目开发过程中，各项目组要参加公开的开题答辩、数据库设计介绍、用户界面原型设计展示、有关面向对象设计方案介绍、项目难点及特色介绍。答辩过程中，每个组员的表现将对小组成绩产生直接影响，以此强调团队合作精神。(5)项目开发结束，每个项目小组要提交成果展示和相关文档，技术总监将进行全面验收及评价。四、时间分配序号实习内容实习时间（天）1项目组成立32项目组选题63项目开发84项目验收3合 计20五、实习考核方式与成绩评定本课程采用过程性评价与总结性评价相结合的方法评定成绩。过程性评价是针对每次项目小组间交流各位同学的表现给出的平时成绩，此项成绩与团队的集体准备情况密切相关，从而可以激发学生互帮互学的积极性。此项成绩采取组员间相互评价，组长评价和教师评价相结合的方式，其中组员间互评价占40%，组长评价占20%，教师评价占40%。总结性评价则针对最终完成的程序、设计报告、总结。评价的对象主要是项目小组，考核方式是现场成果展示及技术特色陈述。该评价由答辩小组确定，项目组成员成绩相同。个人答辩成绩主要是针对项目小组每个成员所承担的任务进行现场口试，主要考察学生掌握技能知识的状况及职业素质情况。该成绩由答辩小组给出。每个学生的最终成绩由个人的过程性评价成绩（40%）、小组综合评价成绩（40%）、个人答辩成绩（20%）综合确定。企业顶岗实习课程考核方式评分单位评分内容分数个人的过程性评价成绩达到项目总体要求情况40%小组综合评价成绩项目总体完成情况40%个人答辩成绩教师评定学生个人答辩情况20%六、日志、实习报告的内容与要求根据企业顶岗实习实践指导书的要求完成本实习的日志及实习报告。七、实习教材与参考书序 号书 名编 者出版社版 本1LonWorks技术开发和应用高安邦机械工业出版社20092智能建筑系统集成杜明芳、毛剑瑛中国建筑工业出版社20093SQL Server 数据库管理、设计与实现赵杰清华大学出版社20043企业专业实践实践指导书机电学院建筑电气与智能化系2011制定人：郑李明（制定日期：2013年 7月）审定人：牟福元（审定日期：2013年 7月）毕业实习0806904012实习教学大纲实习名称：毕业实习实习编号：0806904012开设学期：8实习地点：校内和有关实习单位实习周数：4实习学分：4实习类型：毕业实习适用专业：建筑电气与智能化一、实习目的毕业实习是建筑电气与智能化专业教学计划的有机组成部分，也是学生毕业就业前的一次综合性实践教学，学生通过实习应达到的目的是：理论联系实际，通过实习，将所学智能建筑、建筑防火、灭火系统等知识，运用于消防工程、智能化控制；熟悉现有企业的生产技术水平，了解今后工作的对象和岗位；接受系统正规的训练，扩大和充实所学专业知识，巩固已学过专业理论知识，提高实际工程能力；为毕业设计收集有关资料、数据，做好毕业设计的准备工作。二、实习内容与要求了解工程施工与管理；掌握建筑智能化系统、火灾自动报警与联动系统、自动喷水灭火系统、二氧化碳气体灭火系统、消火栓给水系统、泡沫灭火系统、干粉灭火系统的设置、性能、维护和保养。三、实习方式分散实习：学生自行联系到企事业单位或公司进行实习。四、时间分配序号实习内容实习时间（天/周）1工程施工、工程管理1周2火灾自动报警与联动系统，自动喷水灭火系统，二氧化碳灭火系统1周3电视监控和防盗报警系统，综合布线系统1周4水、电、气、电梯设备的设置、性能、维护和保养1周合 计4周五、实习考核方式与成绩评定考核评定由下述三部分成绩按比例综合评定。1 实习中的工作态度及出勤情况 占20%2实习周记、实习报告撰写质量 占40%3实习单位的鉴定意见 占40%六、日志、实习报告的内容与要求在实习期间，要求所有学生必须详细作好实习笔记，每天应将实习的内容整理成日志，记录、分析所遇到的问题。实习结束后 1 周内每人提交 1 份实习报告，实习报告内容包括实习时间、实习场所、实习内容、实习心得感受以及对整个实习过程的各种建议与意见等。七、实习教材与参考书序 号书 名编 者出版社版 本1建筑供配电与照明魏明重庆大学出版社第1版2建筑防火设计张树平中国建筑工业出版社2001-63通风与空气调节工程徐勇机械工业出版社20054建筑智能化系统概论孙景芝高等教育出版社第1版制定人： 牟淑志 （制定日期： 2013 年 7 月） 审定人： 牟福元 （审定日期： 2013 年 7 月）建筑电气控制与PLC课程设计0828904001课程设计教学大纲课程名称：建筑电气控制与PLC课程设计 课程编号：0828904001