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文档简介

7我的老师多活动目标1指导安全有效的获取知识、信息的多种途径和方法。2了解报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的密切关系。3能通过各种途径选择自己需要的信息，具有对信息的辨别能力。4培养自制力，学会安全、合理的利用现代传媒辅助自己的学习。活动准备1学生准备：通过搜集观察，从社会生活中寻找“老师”，并用自己喜欢的方式记录下来；采访同伴对电视的看法及电视对自己的影响。2教师准备：把几位学生的家长请进教室。课时安排2课时活动过程第一课时一、说说我们的“老师”1谈话导入：在学校里，我们有很多的老师；在生活中，我们也有许许多多的“老师”。生活中的这些老师能让我们学会学习，学会生活，学会做人。下面就请同学们说说自己的“老师”吧！2全班交流二、电视带给我们的1我喜欢看电视如今，电视走进了千家万户，刚才也有不少同学说到电视是自己的“老师”，为什么说电视是我们的“老师”？采访活动。你最喜欢什么电视节目？从中了解了哪些知识？你对电视有什么看法等。交流采访情况2精品节目推荐学生填写推荐卡和推荐的理由全班交流并讨论3总结：通过电视，我们学到了很多知识。三、和爸爸妈妈聊聊天1.家长说说对孩子看电视的态度和所担心的问题2每个小组请一位家长共同讨论3我们和爸爸妈妈来约定四、电视你我他1.家长谈谈自己童年是最喜欢的活动，说一说同年对电视最深的印象，想一想现在电视对我们的影响2.比一比家长童年喜欢的活动和我们喜欢的活动有什么不同；有了电视后，我们的生活方式有了哪些改变3.教师创设情境：到商店里选购商品时，面对经常做广告的商品和不做广告的商品，你如何选择？4.家长和学生分别说自己的看法，并讨论：如何对待电视里的广告5.师生和家长共同小结五、电视，我想对你说1.教师谈话：通过这节课的学习，你想说些什么？怎样用好电视这位“老师”？2.评价总结第二课时活动过程一、了解因特网1学生谈对网络的认识2教师出示资料卡，加深认识二、网络真面目1神通网络联系实际说一说自己上网的体验总结网络的基本作用2网络问题教师谈话：从同学们的交流中，我们感觉到网络的神奇，似乎它无所不能、无所不知，但大家有没有想过网上的信息都准确可靠吗？你对网上信息是怎样认识的？学生在小组内讨论交流全班交流：上网还要注意什么？出示全国青少年网络文明公约三、制定上网协议1教师展示搜集的案例。上网影响学习、黑客、病毒2播放课件：家长提醒孩子上网注意的问题3小组制定上网协议四、引导探究1教师谈话：为什么
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