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20132014学年第一学期五年级英语期末试卷分析一、试题的特点:1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查二、下面就试卷的总体情况分析如下：期末考试，我班共43人，实考人数43人。具体情况如下：合格率100%，优秀率78。05%，平均分88。01。为了更好地了解学生答题的情况，我们对学生答题情况具体分析如下：1、 读单词，选出每组划线字母读音不同的一项，交序号写在题前的括号里（语音题）难度基本不大，个别学生有问题。2、补全单词并写连线题（单词识记能力考查）部分同学失分的主要原因，是对单词记忆不够牢固。3、 看图，写出所缺的单词。（考查四会单词）试卷中要考查的核心单词，都是本册教材中学生必须掌握的，从得分来看，学生对核心单词词义掌握较好。部分同学失分的主要原因，是对单词记忆不够牢固。错误多的是第7小题，大部分同学对单复数领会不透。4、 选择与图意相符的句子。（考查学生对课书lets talk以及部四会句子的理解，及识图能力） 这道题是比较容易得分的题，准确率较高。5、 给问句选择对应的答语 这道题是比较容易得分的题，准确率较高。 6、看图完成问答。（主要考查课本上的四会句子）个别学生书写较乱。但总体失分不多。7、阅读理解题通过阅读判断正误，大多数学生都能做对。三、对今后教学的几点看法1、重视核心单词教学 ，夯实英语语言基础单词教学是英语教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好英语，首先要识词，要掌握一定数量的单词。要提高学生的成绩，首先应重视单词的过关。在检测卷中，单词辨析类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视单词听写和抄写训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对单词的掌握。2、提高口语交际能力，引导学生自编简单对话从分析结果来看，连词成句题的得分率是比较低，说明了学生口语交际能力还不强，语感较差。因此，教师在句型操练教学中，要通过开展有趣的游戏引导学生进行充分有效的操练，有效的利用早读时间让学生大声的朗读课文和理解课文，鼓励学生自编小对话并及时的检测学生复习情况。3、 鼓励学生在日常生活中运用英语，在不同的情景中加强对句型的理解。比如教师可以针对所教的课文主题布置调查报告类作业，如让学生去调查
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