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文档简介

快乐王子（二）同步练习实验小学 杜春霞 基础知识达标1.音形同步l w chi shu bn xi伴( ) ( ) 渍 （ ）掉 教( ) 花（ ） 不（ ）2.填一填（1）快乐王子：让燕子把身上的_地啄下来送给穷人，自己变成_的了。（2）燕子：一天比一天地更觉得冷了，可是他仍然不肯离开王子，最后_，死了。（3）我想对王子说：_我想对燕子说：_3.理解词语“不可思议”的意思是_王子说“再没有比贫穷更不可思议的了”，说明了他( )A对穷人深切同情，想救助更多需要帮助的穷人。B无法理解社会上还会有人那么贫穷。4.选择快乐王子和燕子死后，遭遇了哪些事？给事件选择对应的人物。(填序号)市长大学的美术教授 铸造厂的监工(1)把破裂的铅心扔在一个垃圾堆上。()(2)觉得王子难看，禁止鸟死在广场。()(3)认为王子不再美丽，不再有用。() 课后能力提升5精彩回放 “城里两件最珍贵的东西”是指_和_。这预示他们将永远生活在_里，说明了王子和小燕子得到了好的结局，阐述了作者“_”的思想。6. 写一写下面这些童话故事的主人公。爱丽丝漫游奇境记：_皇帝的新装：_木偶奇遇记：_巨人的花园：_海的女儿：_ 参考答案基础知识达标：1.伴侣 污渍 拆掉 教授 花瓣 不屑 2.（1）纯金一片一片 灰暗难看 （2）跌在王子的脚下 （3）略3.不可想象、不能理解 A4. 课后能力提升：5. 王子的铅心 死鸟
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