管理系统中信息技术的应用考试要点及全真试题.doc

管理系统中信息技术的应用考试要点及全真试题理 论 题 部 分一、管理系统中信息技术的基本概念1、管理系统是由物的系统、人的系统、社会系统和组织系统所组成的协同系统。在管理系统的构成中，组织系统作为各种资源的分配者。2、管理系统有以下几方面的特征：复杂性。管理系统是由多个系统构成的。人是该系统的重要组成部分。人一方面是系统的主体又是管理系统中的客体。多层次性。参见 “管理系统基本结构”。与信息技术密切相关。有效地进行管理，必须及时获得各种必要的信息和在不同的管理层次中实现信息传递，信息技术的支持是必不可少的。动态性。受到社会系统其他环境要素的影响，管理系统必须能够预测外部环境的变化，具有不断进行调整以适应变化的能力。开放性。管理系统是社会大系统的一部分，与外界进行着交换，主要表现有人员的流动、物的流动、资金的流动和信息的流动等。教室管理信息系统能及时获得各种必要信息并在个管理层次中实现信息传递，这种体现的管理信息系统的特征是（B）A复杂性 B与信息技术密切相关性 C动态性 D多层次性3、管理系统基本结构：按照管理任务的层次进行划分，可称之为“水平分系统”；按照不同的职能进行划分，称之为“垂直分系统”。水平分系统可划分为三个层次：战略计划层、管理控制层、操作执行层。战略计划层也称为高级管理层，由企业的高层主管负责，比如首席执行官。管理控制层也称为中级管理层，由中层管理者负责，如部门经理等。操作执行层也称为基层管理层，由基层管理者负责，如组长、班长等。在学校学籍档案管理系统的主要使用人员是（B）A校领导、学籍档案管理领导部门B学籍档案管理部门领导、学籍档案业务管理人员C学籍管理人员、教师D学籍管理人员、学生4、信息的特征：客观性。普遍性。依存性。传递性。时效性。共享性。可干扰性。可加工性。“对2010年7月的1205教室使用记录进行汇总”，这一过程所体现的信息特征是（A）A可加工型 B独享性 C时效性 D可传递性5、信息技术可以分为以下几种：数据处理技术。数据处理是指在计算机上收集、加工、存储各种形式的数据，以供人们使用。数据库技术。数据库技术解决如何科学地组织、管理和存储数据，以供人们有效地共享数据和信息等问题。计算机网络技术。系统开发技术。6、信息技术的功能：数据处理功能。捕获数据，提取数据并通过对其收集、整理、保存和传输，能够及时准确地向管理者提供相关数据或信息。决策功能。决策过程中不论是信息的输入、加工、输出，其中任何一个环节都离不开信息技术的支持。信息技术可以为决策分析提供全面、及时、准确的数据和信息，这是决策的基础；信息技术还可以运用各种运筹学方法、决策模型对输入的数据和信息进行加工处理，为最优决策提供科学依据。控制与协调功能。利用信息技术能够对各个部门及各个活动进行监督和控制，一旦出现问题，及时进行纠正和调整，以确保各项决策的执行。预测功能。信息技术除能为预测提供相应的历史经验、实时数据之外，还能依据一定的数学方法或预测模型进行合理预测。计划功能。依据不同管理层次的不同要求，不同职能部门的不同需要，信息技术能提供不同的信息，并辅助其制定计划。“根据某教室使用情况决定是否可以对其借用”主要体现了信息技术在管理系统中的（B）A预测功能 B控制与协调功能 C数据处理功能 D计划功能7、办公自动化(OA，OfficeAutomation) 是利用先进的科学技术，不断地将人们的一部分办公业务活动物化于人以外的各种设备中，并由这些设备和办公人员构成服务于某种目标的人机信息系统。完整的办公自动化系统通常会包括信息采集、信息加工、信息传递、信息保存四个环节，它的核心是向办公人员提供所需信息。8、办公自动化的技术构成：（如图）教室管理信息系统属于（A） A办公自动化软件 B操作系统软件 C系统支持软件 D电子商务软件9、办公自动化系统的主要功能：事务处理功能。信息管理功能。信息管理功能。10、电子商务（EC，ElectronicCommerce)是以电子数据交换和网络通信技术应用于商贸领域的业务发生过程和数据处理过程。11、电子商务的技术构成：企业内网(Intranet)。企业外网(Extranet)。电子数据交换系统(EDI，ElectronicDateExchange)。12、电子商务的主要模式：企业与企业之间的电子商务BtoB，（BusinesstoBusiness)。企业与消费者之间的电子商务(BtoC，BusinesstoConsumers)。企业与政府之间的电子商务(BtoG，BusinesstoGovernments)。13、电子商务的主要优势：改变了传统交易模式，简化了交易环节。电子商务降低经营成本。有利于企业之间的公平竞争。电子商务给企业提供了巨大的潜在消费群体。电子商务的应用使得企业突破了传统的运行模式，给企业带来了巨大的发展优势，下面哪项不是电子商务的主要优势？（C）A改变了传统交易模式，简化了交易环节B电子商务给企业提供了巨大的潜在消费群体C方便了消费者，减少了售后服务D有利于企业之间的公平竞争14、网络的类型：根据网络覆盖的范围可分为局域网、城域网和广域网。按服务方式，分为对等网络和客户机服务器网络。15、Internet的主要服务功能：万维网(www，WorldWideWeb)。电子邮件(Email)。远程登录服务(TELNET)。文件传输服务(FTP)。电子公告牌(BBS，bulletinBoardSystem)。是一种历史悠久的联机服务，不仅可以从远程计算机获取文件，而且可以将文件传送到远程计算机，具有匿名、有账号的用户两类服务形式。这段描述是指（C）A www B TELNET C FTP D BBS16、Intranet是指内联网，是以Internet技术为基础的、使用TCPIP协议和WWW等Internet技术构成的企业内部信息系统。Intranet中使用的基本通信协议是（C）A OSI B CDMA C TCP/IP D IP二、管理信息系统概论17、管理信息系统的重要特征：(1)管理信息系统以解决组织所面临的问题为目的。管理信息系统涉及到三个技术领域：计算机技术(包括硬件、软件、算法和程序设计等)；通信技术(包括各种网络设备、网络构成、网络协议以及相关的系统、应用软件等)；信息管理(包括对信息的提取、收集、分析、表示、存储和系统分析、设计、开发等的各种技术)。(2)管理信息系统以数据库和数据处理为基础。数据是管理信息系统的核心。(3)管理信息系统能够向组织的各层次、各部门提供所需的信息。一个管理信息系统是由若干子系统构成的有机联合体，它必须真实地反映各管理层次的信息链接关系。以下对教室管理信息系统特征描述中，错误的是（A）A完全取代了人工操作 B以数据库和数据处理为基础C能够为学校教务处进行决策提供所需信息D将大大提高教务处的管理效率18、管理信息系统对组织结构的影响：组织结构的扁平化。采用更灵活的组织结构。虚拟办公环境。19、管理信息系统的开发三个成功要素：合理确定系统目标；组织系统性队伍；遵循系统工程的开发步骤。20、管理信息系统开发所需条件：(1)各业务管理部门的大力支持和参与。(2)要具有良好的管理基础。良好的管理基础应该表现在：管理业务有严格的标准；各项报表规格明晰；数据资料来源可靠、数据完整、格式规范等。(3)要建立一支高素质的开发、应用队伍。开发队伍一般应由计算机技术人员和业务管理人员两部分组成，缺一不可。(4)建立专门的组织机构。(5)要加强管理人员和业务人员的培训。(6)考虑建立管理信息系统所需要的物质基础。以下关于教室管理信息系统的开发必须具备条件中，错误的是（C）A开发系统所需的物质基础B加强管理人员和业务人员的培训C以往的管理基础很差D领导重视和各业务部门大力支持与参与21、系统开发的基本要求：(1)简单性。管理信息系统应该设计得尽量简单，只要能达到目的，满足用户的要求，一切不切实际的东西应尽可能地舍去。(2)灵活性。环境对管理有不可忽视的影响，系统应对外界条件的变化有较强的适应能力。(3)完整性。管理信息系统是各子系统的集合，它必须作为一个有机的整体而存在。(4)可靠性。管理信息系统的可靠性是检验系统成败的主要指标之一，为使可靠性得到充分保证，在设计过程中应遵循以下原则：系统的模块化结构要合理；系统软、硬件设备稳定性好(即当外界环境在一定范围内变化时，系统能够保持良好的运行状态)；要保证数据采集的质量，把数据采集过程中产生的各种误差降到最小：要有完善的、可操作性强的一整套维护系统安全的措施和手段。(5)经济性。经过调查得知，未来几年学校在招生范围、学生类别等学生数据的变化存在未知因素。那么学籍档案管理系统进行开发时，不可以忽视的系统开发要求是（C）A简单性 B经济性 C灵活性 D可靠性22、系统开发的一般过程：(1)管理信息系统的系统分析阶段。首要的是要进行可行性研究，提出一个可行性报告。再进行较深入的调查分析。在此基础上，需要研究建立系统的初步模型（画出系统的流程图）。(2)管理信息系统的系统设计阶段。首先进行概要设计又称逻辑设计，将主系统按照逻辑关系划分为若干适当大小的系统模块(子系统)；设计出各模块的详细处理流程；明确各模块之间的接口；给出综合流程图等。再进行详细设计又称物理设计，包括代码设计、输出输入设计、数据库设计、处理过程设计、编写程序说明书和其他技术资料等。(3)管理信息系统的系统实施阶段。主要包括程序设计、系统调试、系统转换、系统运行和评价等。系统调试分为程序调试、功能调试(系统分调)、系统总调等。系统运行过程的主要任务分为系统的设计管理(编写各有关系统文件)、操作管理(编写运行说明书)、系统的运行管理(输入数据的完成和校验、输出信息的校验、运行校验)。系统评价阶段的主要任务分为系统的运行评价(正确性、精确性、可靠性)、系统的经济评价(非货币指标和货币指标)和系统的可维护性评价(程序的维护、数据库的维护、代码的维护、机器硬件的维护等)。23、管理信息系统的常用开发方法：结构化生命周期法、原型化方法(原型法)、企业系统规划法和面向对象方法。教室管理信息系统是从教务处的全局出发，采用自顶向下设计的开发策略，严格按照生命周期的各阶段进行系统研制开发。则使用的方法是（B）A原型 B结构化生命周期 C结构化程序设计 D业务跟踪24、结构化生命周期法：基本思想就是按照这个系统开发的一般过程，对每一个阶段都预先定好任务，然后按照一定的准则来按部就班地完成。优点是：开发过程阶段性强、步骤清楚，每一阶段和步骤都有明确的成果，这些成果以各种形式的分析报告、设计报告等方式确定下来，并作为下一步工作的依据。缺点是：难以准确定义用户的需求；开发周期过长，难以适应环境的变化；整个系统开发工作是劳动密集型的，是的系统开发成本高、效率低。25、原型化方法(原型法)：基本思想就是在管理实践中，并非所有的需求都能事先定义。希望能够提供快速的建造工具。开发起点就需要有系统模型。对一个系统在研制过程中反复修改时必要的和不可避免的。优点是：开发周期短，费用相对少；提供初始原型给用户，使用户参与更为实际，更富有建设性；易于用户使用，减少对用户的培训时间。缺点是：对于一个大型系统或复杂性高的系统，这种方法不适用；开发过程管理困难。原型法比较适用于用户需求不清、业务不确定、需求经常发生变化的情况，当系统规模不大也不太复杂时采用这种方法是比较好的。26、原型化方法(原型法)的类型：丢弃型（研究型和试验型）。进化型。27、面向对象方法：基本思想就是把设计分成两个层次：应用空间和求解空问。在应用空间，面向对象方法进行分析时考虑的是实体，实体最终被抽象成类型；而在求解空问，面向对象方法进行分析时考虑的是对象，对象最终被抽象成类(种类)。优点是：有坚实的理论基础。可行性和可修改性。支持复杂性。支持图形用户界面。提高生产率。支持变化。缺点是：面向对象技术最突出的个缺点就是缺少可利用的工具来支持它，许多面向对象的分析和设计方法仍只是一个理论上的框架。28、面向对象方法的三个要素：对象、对象类和类继承性也就是数据抽象、抽象数据类型和类型继承，是面向对象的三大要素。用公式表示就是：面向对象=对象+对象类+类继承性。29、面向对象方法的基本特征：面向对象方法主要运用八个机制：(1)组织方法。(2)消息通信机制。(3)抽象机制，就是把对象的这两种特性动态特性和静态特性抽象为数据结构以及在数据结构上所施加的一组操作，并把它们封装在一起，使对象状态变成对象属性值的集合，对象行为变成能改变对象状态的操作方法(作用于对象的算法和程序等)的集合，变成对象功能或作用的集合。(4)继承机制(可重用机制) ，继承性体现了面向对象的共享机制，是一种表达相似性的机制，允许自动地共享类、子类和对象中的数据和方法。(5)封装机制(信息屏蔽机制) ，封装又称信息屏蔽，是指软件组成部件(模块、子程序、方法等)分离或隐藏为单一的设计。用户不必了解对象内部情况(对象内部对用户而言是隐蔽的)，而只能看见对象封装界面上的信息。封装的目的在于将对象的使用者和对象的设计者分离开来。(6)多态机制，又称多形性，一般是指相同操作(或函数，或过程)具有不同形式的能力，即这相同操作可作用于多种类型的对象并获得不同的结果。(7)动态联编机制。(8)类型定义机制。这些主要机制构成了面向对象方法的基本特征。在面向对象方法中，相同操作可作用于多种类型的对象并获得不同的结果。这种机制被称为（B）A封装机制 B多态机制 C继承机制 D事件驱动机制30、系统总体规划工作主要有：初步调查、提出系统总体方案和方案可行性分析等。31、系统初步调查的任务、目标：(1)企业概况。(2)项目建设的目标。(3)建设规模及范围、时间要求。(4)项目建设的资源及限制条件。这方面的调查常常包括：人员情况(人员的结构，技术力量)：资金情况(所需的投入是否有保证)：设备情况(已有的与信息系统相关的计算机软硬件设备，网络设备、通讯设备的数量、型号、配置等)。(5)业务活动中的信息处理情况调查。教室管理信息系统初步调查时，要了解项目建设的资源及限制条件，常常包括人员情况、资金情况和（A）A设备情况 B时间约束 C市场情况 D组织目标32、初步调查结束之后，系统分析人员要提出新系统建立的总体方案。方案的基本内容应包括：项目名称。项目的目标、内容及界限。项目开发的必要性和可能性。运行环境描述。项目开发计划安排。经过对教室管理信息系统初步调查后决定开发该项目，分析人员提出新系统建立的总体方案。以下选项中，不包含在总体方案内容中的是（D）A项目开发计划、安排 B项目名称 C项目目标、内容及界限 D用户手册33、在经过了初步调查形成了总体方案的基础上，还应对项目的建设进行可行性论述，管理信息系统总体方案的可行性分析应主要从经济方面（经济可行性）、技术方面（技术可行性）和营运方面（营运可行性）进行分析和评价，提出可行性分析报告。教室管理信息系统总体方案可行性分析包括技术可行性、经济可行性和（B）A人员可行性 B营运可行性 C资金可行性 D政策可行性34、详细调查的内容：系统目标。系统边界。组织与人员情况。业务活动。资源状况。其他需了解的有关问题。在教室管理信息系统设计与开发人员的角色中，专门负责对管理环境进行深入调查和分析、确切定义管理决策活动中的信息需求，并将这些需求翻译为系统逻辑模型的人员是（D）A专业用户 B应用程序员 C系统设计员 D系统分析员35、详细调查的对象：对高层管理人员的调查。调查与企业组织发展全局有关的战略性问题，包括组织的发展战略，目标、经营方针、组织机构、业务范围，对管理信息系统的总体要求，系统开发的大致时间要求、投资预算等。对中层管理人员的调查。调查职责范围，业务流程及各业务流程的相互关系，系统的功能需求，安全保密特性，现行系统的运行状况与问题，改革管理方法与流程的需求等。对基层业务人员的调查。调查他们所负责的业务活动各环节的细节，包括每一处理活动的内容、输入输出、数据采集的方法，数据存储的方法，业务处理的数据量和时间上的要求等。36、详细调查的策略：全面调查策略。此策略适用于项目范围大、涉及面广及问题复杂、目标及需求不清晰，问题与方向不够明确的情况。重点突破策略。此策略的前提是对系统已有一定的了解，如系统分析人员主要由熟悉原系统中的各项、业务及管理信息处理总体需求的人员担任便可采取这种策略。点面结合策略。如果系统分析员非常了解教室管理信息系统的总体需求，那么对系统的调查策略应是（C）A全面调查策略 B点面结合策略 C重点突破策略 D逐步推进策略37、详细调查的方法：口头调查法(面谈调查法)。书面调查法。查阅研究和收集资料法。业务跟踪法。对教室管理信息系统调查和收集信息的方法有口头调查法、业务跟踪法、查阅收集资料法和（D）A结构分析法 B情景分析法 C对象分析法 D书面调查法38、数据流程图：数据流程图的基本符号（P76图5.6）；“自顶向下、逐层分解”的符号： ；数据字典：对数据流程图上每个成分给以定义和说明的工具。数据流程图上所有成分的定义和解释的文字集合就是数据字典。数据字典描述的主要内容有：数据流、数据元素、数据存储、加工外部项等，其中数据元素是组成数据流和数据存储的基本成分。数据字典中可采用的符号（P83表5.4）；决策树和决策表的分析。假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项，其中一个教师可以开设不同的课程，一门课程可以由不同的教师开设，那么该数据流的结构在数据字典中的定义是（B）A课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号B课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号C课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号D课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号39、系统分析阶段的最后一项工作编写系统分析报告。系统分析报告中主要应包含如下内容：(1)现行系统的背景情况概述。(2)系统开发项目概述。(3)系统开发的目标，边界及可行性分析。(4)现行系统的状况描述及需求分析。(5)新系统的逻辑方案。(6)与新系统配套的管理体制及系统运行体制。(7)下一步工作的进度安排。“学校教务处领导可以查询每月或每天的教室使用情况”，这样的描述应出现在（D）A系统可行性报告 B测试报告 C用户手册 D系统需求分析报告40、系统设计主要内容包括：系统总体结构设计：选择系统的体系结构、设计软件系统的模块结构、设计软、硬件的空间分布结构、选择设备。详细设计：进行数据存储具体方案的设计、对每个代码化对象进行代码设计、对所有的输入、输出设计其内容形成及其他相关方案。编写系统设计说明书(系统设计报告)。教室管理信息系统设计阶段的主要文档资料是（D）A系统规划说明书 B系统概要设计 C需求规格说明书 D系统设计说明书在教室管理信息系统的设计阶段，设计人员进行数据存储具体方案、对每个对象进行代码设计、对总体结构中的模块进行处理细节等得工作称为（B）A概要设计 B详细设计 C编码 D数据库设计41、模块(Modul)是结构化系统的基本元素。从逻辑上看，模块是对数据的加工处理功能，给它一定的输入数据，它便能对其进行加工处理，得到相应的输出结果。从物理上看，模块是包含有输入输出、逻辑处理功能、内部数据结构及运行环境的，可以用一个名字来表示和引用的一组语句。简单地说，模块即是一段程序。42、模块的独立性：是指模块本身功能单一明确，易于理解，模块之间联系尽量简单合理的特征。模块的独立性有两方面的指标：模块自身的聚合程度(也叫凝聚)和模块间的耦合程度。43、模块的凝聚(Cohesion)：它是用来衡量一个模块内部自身功能内在联系是否紧密的指也是衡量模块质量好坏的重要标准。模块按凝聚程度由低到高可分为以下7级：偶然凝聚、逻辑凝聚、时间凝聚、过程凝聚、通信凝聚、顺序凝聚、功能凝聚。（P99图6.8）如果模块内各个组成部分的处理动作各不相同，他们根据模块中的控制流组织在一起，收益控制流的支配，形成相应的执行程序，则这种内部结构为（D）A功能凝聚 B逻辑凝聚 C时间凝聚 D过程凝聚44、耦合(Coupling)：耦合是两个模块间联接程度的度量。如果两个模块间的关联度越大、联系越紧密，则其耦合度也就越大，反之亦然。提高模块的独立性，也就要降低其耦合度。按照耦合度的由低到高的顺序，块间耦合分为以下7级：非直接耦合、数据耦合（两个模块直接调用时通过参数的输入输出联系起来，每个参数都必须是数据元素，不能有控制参数、数据结构或外部变量。）、标记耦合（模块间调用时仍然通过参数的输入输出联接起来，但这里的参数是一个数据结构，而不是单个的数据元素。）、控制耦合（一个模块向另一模块传递的是控制信息。）、外部耦合（模块间不通过参数控制信息来传递数据，而是使用同一全局变量联系起来，这里的全局变量还必须是简单变量，而不是数据结构。）、公共耦合（若干模块均与同一公共数据区有关。）、内容耦合（一个模块和另一个模块的内部属性有关。）。在进行教室管理信息系统设计时有两个模块A和B，模块A调用模块B时需要传递整形参数，这种耦合方式是（A）A数据耦合 B控制耦合 C外部耦合 D标记耦合45、数据库系统的三级模式结构：是指数据库系统由外模式、模式和内模式三级构成。模式：模式也称逻辑模式。数据库模式即全局逻辑结构，是数据库的中心与关键，它独立于数据库的其他层次。外模式：外模式也称子模式或用户模式。外模式通常是模式的子集，一个数据库可以有多个外模式。同一模式也可以为某一用户的多个应用系统所使用，但一个应用程序只能使用一个外模式。数据库的外模式面向具体的应用程序，它定义在逻辑模式之上，但独立于存储模式和存储设备。内模式：内模式也称存储模式。一个数据库只有一个内模式。数据库的内模式依赖于它的全局逻辑结构，但独立于数据库的用户视图即外模式，也独立于具体的存储设备。46、数据库系统的体系结构：数据库系统分为单用户结构（单机）、主从式结构（主机）、分布式结构（网络）、客户/服务器结构（服务器）。如果在服务器上安装Windows Server 2003操作系统、SQL Server数据库管理系统，客户端通过浏览器访问数据库，则信息系统的模式为（A）A浏览器/服务器 B单机 C分布式结构 D文件服务器/工作站47、范式：符合某一种级别的关系模式的集合。(1)第一范式：在关系模式R中的每一个具体关系中，如果每个属性值都是不可再分的最小数据单位，则称R是第一范式的关系。第一范式是满足关系模式所要遵循的最基本的条件的范式。不是第一范式的关系称为非规范化关系。数据库理论研究的都是规范化关系。(2)第二范式：设关系模型R是属于1NF的关系模式，如果它的所有非主属性都完全函数依赖于任一候选关键字，则称R是第二范式的关系模式。(3)第三范式：如果关系模式R是第二范式的关系模式，并且它的任一非主属性都不传递依赖于任何候选关键字，则称R是第三范式的关系模式。若关系“教室借用”包括教室编号、使用人、使用日期、借用时间段、工作日。用途等属性，所有属性的值都有可能重复，教室编号、使用日期、借用时间段为关键字，则此关系符合的最高范围是（C）A 3NF B 2NF C 1NF D非规范化关系48、数据库管理系统(DataBaseManagementSystem，简称DBMS)，它的主要功能有：描述数据库。管理数据库。维护数据库。数据通讯。它由以下部分组成：数据描述语言及其编译程序。数据操纵语言(或查询)及其编译(或解释)程序。数据库管理例行程序。49、代码设计的原则：代码必须在逻辑上满足用户的应用要求，在结构上与处理方法相一致。代码必须具有惟一性，每个代码所代表的实体应该是唯一的。代码表达含义上应尽可能直观，且具有逻辑性，便于记忆和减少错误的发生。代码应具有可扩充性，以适应变化的需要。代码应在满足要求的前提下，力求短小精悍。因为，若代码长度增加，出错率也随之增大，并且占据存储空间也增多。代码尽量符合现有的编码标准，只有在特殊需要和没有现成的编码标准的情况下，才考虑自行编码问题。50、编码方法：顺序编码法。重复编码。成组编码法。十进制编码法。专用编码法。复杂(组合)编码法。学生学号编码方案为B03001018，其中，B表示本科，03表示入学时间，001表示专业编码，018表示序号。则学号、入学时间、序号的编码方案为（D）A成组编码、组合编码、顺序编码 B重复编码、组合编码、顺序编码C组合编码、顺序编码、重复编码 D组合编码、重复编码、顺序编码51、编写系统设计说明书，其内容包括如下几项：控制结构图及每一模块的详细说明。数据库设计说明。计算机和网络系统配置说明。代码设计说明。用户界面设计说明。计算机处理过程说明。实施费用估计。52、在结构化的系统开发方法中，人们主张“自顶向下”实现整个系统的编程。即尽量先实现上层模块，逐步向下，最后实现下层最基本的模块。下面有关“自顶向下”实现方法的叙述中，错误的是（A）A齐头并进一次性完成整个实施方案B实现系统框架后，不断添加新功能，逐步完善C先调试整个系统的结构和模块间的借口，以确保系统结构和各模块接口的正确性D尽量先实现上层模块，逐步向下，最后实现下层最基本的模块53、程序设计俗称编程，就是为各个模块编写程序，这是系统实现阶段的核心工作。54、程序设计的标准：源程序的正确性。（这是最基本的要求）源程序的可读性。源程序的可维护性。55、结构化程序设计被称为软件发展中的第三个里程碑，其影响比前两个里程碑(子程序、高级语言)更为深远。结构化程序设计包括以下四方面的内容：限制使用“GOTO”语句。逐步求精的设计方法：在一个程序模块内，先从该模块功能描述出发，一层层地逐步细化，直到最后分解、细化成语句为止。自顶向下的设计、编码和调试。主程序员制的组织形式：这是程序人员的组织形式。在软件发展中，影响比以前里程碑（子程序、高级语言），更为深远的第三个里程碑是（B）A面向对象程序设计 B结构化程序设计 C面向过程程序设计 D程序与数据的分离以下关于程序编码原则的陈述中，正确的是（D）A程序越短越好B减少或取消注释行C不限制goto语句使用D程序结构应有助于读者理解56、管理信息系统系统测试的目的是为了发现程序的错误。测试的关键问题是如何设计测试用例。检验软件有3种手段：动态检查（有控制地运行程序）、静态检查（人工评审软件文档或程序）和正确性证明。57、系统测试方法：白箱测试是根据一个软件部件的内部控制结构，测试是否依据设计正确地执行。黑箱测试是根据一个软件部件由外部界面所能观察到的功能效果，测试它是否与其他部件正确地沟通，一般指输入正确时，看是否有正确的输出。58、系统测试用例设计：语句覆盖法。判断覆盖。条件覆盖。条件组合覆盖。路径覆盖。以上这5种测试均属于“白箱测试”，下面是“黑箱测试”的例子。边界值测试。若对下面Visual FoxPro程序进行判断覆盖测试：S=29+学分IF（s32）？所选课程学分不够ELSE? 所选课程学分已够ENDIF那么其测试用例的输入数据学分可为（C）A4 B2 C4,2 D3,459、排错方法：测试是为了发现程序存在的错误，排错是确定错误的位置和性质，并改正错误。常用确定错误位置的方法：试探法：首先通过分析错误的外在表现形式，猜想程序故障的大概位置。跟踪法：对于小型程序，可采用跟踪法。跟踪法分正向跟踪和反向跟踪。对分查找法：如果已知程序中的变量在中间某点的预期正确值，则可以用赋值语句把变量置成正确值，运行程序看输出结果是否正确。归纳法：从错误征兆的线索出发，分析这些线索之间的关系，确定错误的位置。演绎法：分析已有的测试结果，设想所有可能的错误原因，排除不可能的、互相矛盾的原因。在教室管理信息系统程序调试的过程中，程序员发现教室使用情况查询与情况不同。程序员于是首先通过分析错误的外在表现形式，猜想程序故障的大概位置，然后采用一些简单的纠错技术，获得可疑区域的有关信息，判断猜想是否正确，经过多次试探，找到了错误根源。程序员采用的排错方法是（A）A试探法 B演绎法 C反向跟踪法 D正向跟踪法60、系统测试的主要步骤：模块测试、联合测试、系统测试（系统测试是对整个系统的测试，检验它是否有不符合系统说明书的地方。）、验收测试（验收测试主要检验系统说明书的各项功能与性能是否实现，是否满足要求。）。将硬件、软件、操作人员看作一个整体，检验它是否有不符合系统说明书规定的测试是（D）A联合测试 B模块测试 C验收测试 D系统测试61、系统转换：(1)直接转换方式。(2)平行运行方式，新老系统并行运行一段时问，可以保持系统转换期间工作不问断，新老系统还可以进行比较。(3)试运行方式，试运行期问，老系统照常运行，新系统承担部分工作，等试运行感到满意时再全面运行新系统，停止老系统的运行。(4)逐步转换方式，新系统一部分一部分地替代老系统，直到全部代替老系统。在经过细致的系统测试与评价之后，学校教务处决定先用教室管理信息系统代替部分原有的手工操作，然后再一部分的替换，直到全部代替所有手工操作，则这种系统转换方式是（C）A平行运行 B直接转换 C逐步转换 D试运行62、系统的经济效益评价：(1)直接经济效益。(2)间接经济效益。教室管理信息系统正式运行后，教务处用于进行课表管理和教室使用情况统计的工作量减少五分之三，这种现象说明系统产生了（C）A政治效益 B直接经济效益 C间接经济效益 D市场效益63、系统维护的内容：(1)应用软件维护。(2)数据维护。(3)代码维护。(4)硬件设备维护。在教室管理信息系统投入运行后，教务处要求转储过时的课表记录。则该维护属于（C）A硬件设备维护 B代码维护 C数据维护 D应用软件维护64、管理信息系统应用软件维护的类型：完善性的维护：不断改善和加强系统的功能和性能，在整个应用软件的维护工作量中，完善性维护约占5060，居第一位。适应性维护：管理信息系统的应用软件适应运行环境的变化而进行的维护活动。纠错性维护。预防性维护。65、在管理信息系统数据库维护阶段的主要工作有：数据库安全性控制；系统数据存储、转存和恢复的正确性保护；数据库的重组织与重构造等。维护工作要点：(1)数据库的安全性控制：物理安全控制。人员及管理控制。存取控制。(2)系统数据存储、转存与恢复的正确性保护。(3)数据库的重组织与重构造。教室管理信息系统建立以后，为保证数据库的安全，教务处主要采用的安全措施应有物理安全控制、存取控制和（A）A人员及管理控制 B数据备份 C指纹鉴别 D环境设施控制66、系统验收报告和鉴定测试报告。三、数据库系统及其应用67、常量：字符常量，必须用双引号或单引号括起来。逻辑常量，.T.和.F.。数值常量。日期时间型常量，需用函数CTOD转换或用大括弧括起来。68、变量：内存变量，在计算机内用作存放单个数据的内存单元，命令格式为STORETO。字段变量，变量的名称为一个目前打开的表中的一个字段名的变量，其数值等于表中指针所指记录在该字段下的值。69、表达式：算术表达式：+（加）、-（减）、*（乘）、/（除）、或*（乘方）、%（求余）。字符串表达式：+（连接）、-（空格移位连接）。日期型表达式：+、-。例如：1999/7/1-1998/9/1结果为数值型数据：303；1999/6/10+30结果为日期型数据1999/7/10。关系表达式：用来对两个表达式的值进行比较，结果为逻辑值.T.或.F.。（小于）、（大于）、=（大于或等于）、=（等于）、或#或!=（不等于）、$（包含于）、= =（等同于）。逻辑表达式：AND（与)两值为真才为真，否则为假、OR（或）一值为真就为真，两值为假才为假、NOT（非）真变假，假变真。70、运算符的优先顺序：同级运算按照它们从左往右出现的先后顺序进行。括号内的运算优先于括号外的运算。运算符的优先顺序：算术运算符（先乘除后加减）-字符串运算符-关系运算符-逻辑运算符（先NOT再AND最后OR）。在Visual FoxPro中，表达式BCDABCDANDEDOR NOT .T.的计算结果是（B）A T B .T. C F D .F.71、基本语法结构：赋值语句：STORETO；=。条件选择语句：多重条件选择语句：步长型循环语句：当型循环语句：操 作 题 部 分72、使用表设计器新建表。73、修改表结构。（在修改表的结构之前，必须以独占的方式访问该表。）在“C: /ET4Adapt/Answer/”教师管理数据”数据库的数据表“教师信息”中，将“楼层”字段宽度改为10。74、浏览显示表。75、表中添加新记录。（“浏览”或“编辑”窗口中设置“追加方式”。）将下表中所示的2条记录输入到“教师基本信息”表中。 教师号 姓名 年龄 从教时间 200012 王志强 36 2000年7月1日 200013 李秀英 40 1