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文档简介

.3一元一次不等式组(第2课时)教学设计日期201-0-1学科七下数学授课教师黄志亮课型新授课时1课题.3一元一次不等式组(第2课时)教学目标【知识与技能】1.进一步巩固一元一次不等式组的解法2. 能根据题意准确求出其整数解、正整数解等3. 培养学生不等式组与方程(组)综合应用能力【过程与方法】1.经历探索不等式组与方程(组)之间的联系,培养学生知识综合应用能力 2.重视学生的计算准确性,有意识的培养学生的思维条理性和数形结合思想。【情感、态度与价值观】通过课堂活动,激发学生的兴趣,培养学生的合作意识、创新能力和探索精神教学重点准确解出不等式组的解集,及培养学生知识的综合应用能力教学难点不等式组与方程(组)的综合应用教学过程教师活动设计意图【活动一】复习导入:1、 一元一次不等式组的概念2、什么叫做不等式组的解集?3、解不等式组【活动二】 解不等式组:【指导调控】1.在解不等式组的过程中,对个别学生教师可进行适当点拨。 2. 学生展示成果。【归纳总结】1、 通过本例题,进一步巩固解一元一次不等式组的一般步骤:(学生完成)先分别求两不等式的解集数轴上标出解集,找公共部分,即解集【活动三】复习一元一次不等式组解集口诀: 同大取大,同小取小,大小小大取中间,大大小小无解练习:解下列不等式组:要求:1、让学生不画数轴先利用口诀写出解集 2、再让学生画出数轴帮助理解 3、让学生写出此不等式组的所有整数解【归纳总结】2、 通过本例题,巩固不等式组的解法及归纳总结求一元一次不等式组的整数解的一般步骤:(学生完成)先求两不等式的解集数轴上标出解集,找公共部分,即解集取公共部分的整数解【活动四:拓展提升】【归纳总结】利用口诀和数轴来帮我们解题【指导调控】1、在探究过程中,教师可适当点拨。 2. 选代表展示成果。【活动五】练习1、 【活动六】小结1.和大家一起分享你的收获2.请提出你的疑惑 【设计意图】回顾旧知,为新课作准备【设计意图】通过探究不等式组中参数字母的范围,进一步巩固利用数轴与口诀来解不等式组。【设计意图】通过探究不等式组与方程的联系,让学生对所学知识能融汇贯通【设计意图】通过练习巩固所学知识和解决问题的方法,检验学生是否能通过理解例题,融会贯通,实现正迁移【

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