《秋天》教学方案.doc_第1页
《秋天》教学方案.doc_第2页
《秋天》教学方案.doc_第3页
《秋天》教学方案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秋天教学方案 教学目标： 1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美。 2、能按一定顺序看懂图意。 教学用具： 实物投影 教学过程： 一、复习检查。 、检查生字词： 出示：我会读黄澄澄、池塘、梧桐树、藏在底下、当做、催 、轻声自由朗读全文，说说这篇课文写了哪几个地方的美丽景色。 板书：天空稻田池塘 二、学习课文。 学生自主选择：先来欣赏哪个地方的美景？ 、秋天的天空。 ）自由读，读后，你觉得秋天的天空有什么特点？板书：高、蓝 ）有多高，有多蓝？能不能用另一个词把“那么”换一换？（多么） ）比一比，哪句好，为什么？ 出示：我知道 天很高，很蓝。蓝天上飘着白云。 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 ）朗读。 、秋天的稻田。 ）自由朗读，说说体会。从（）这个词（句）中，我感受到了（）。 板书：大、美 ）感情朗读。 、秋天的池塘。 在池塘的周围，最吸引你的是什么？读一读，找一找。板书：落叶 这些落叶实在太漂亮了，那水中的小鱼，岸边的蚂蚁，空中的燕子同时贴上这些动物的图片看见这些落叶，会把它当做什么呢？ ）自由读三、四两段，完成练习： 出示：我会说（）把落叶当做（）。 ）指名回答。板书：伞 运动场 电报 ）这三种小动物，你最喜欢谁？喜欢谁就扮演谁，选择书上写你的那句话来有感情地读一读。 ）采访活动：秋姑娘送给了你们这么好的礼物，你们难道不想对她说些什么吗？ 小鱼：你想对秋姑娘或对这顶伞说什么吗？ 蚂蚁：你呢？ 燕子：你能告诉大家这封电报上都写了什么内容？ ）想象：还有那些小动物，它们又会把落叶当做什么？请你模仿书中的句子说一说： 出示：我也会 有的落在（哪里？），（谁？怎样做？），把它当做（什么？）。 、感情朗读全文，感受秋天的美。 三、小结，拓展延伸。 秋姑娘送给我们如此美丽的景色，如此生机勃勃的世界，那小朋友们准备回送给秋天什么礼物呢？ 四、作业。 出示：日积月累： 、摘抄课文中你认为写得好的句子。 、去找一找描写秋天的文章或古诗，读一读，背一背。 五、板书设
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论