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文档简介

如何设计导学案 宝鸡市教育局教研室高继堂 1 1 从减轻师生负担的角度2 从使用实效的角度3 从学习方案优化的角度去粗取精 去伪存真 由此及彼 由表及里 不断提炼 不断优化 千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金 由一案三单到导学案的演化 2 不畏浮云遮望眼只缘身在最高层 设计导学案的重要前提 第一步学习解读新课标如果说课程标准是解题的 定理 和 法则 那么 教材就是教学过程中的一个 例题 课标了然于心 教学就不会迷失方向 学习研究新课标是教学之前 必须坚决走好的第一步 3 第二步研究开发教材1 从教材中实现突围教辅用书泛滥 教师丧失开发能力2 教材处理的重要前提抛开教辅 独立研读课文3 5遍教材是 源头 教辅是他人的牙慧 3 如何教材处理简化头绪 突出重点 加强整合什么知识最重要 什么问题最有价值 4 知识梳理参照表 二维结构 5 化繁为简返朴归真 教辅 末 教材 本 全覆盖重训练 小覆盖重探究最重要的不是接收储存知识 而是学会探究 6 第三步随时把握学情 教学必须建立在学生已有的知识经验基础之上 1 学生全景式评价表 2 平时的基础 学习能力 学习品质和学习成绩的参考 3 本节课学习前的预习情况 自学任务的完成情况及生成的问题为新知识找个家 7 弄潮儿向涛头立手把红旗旗不湿 如何设计导学案 1 什么是导学案2 导学案的基本构成学习目标 重难点预设 学法指导 知识链接 自主学习 合作探究和展示 当堂检测 课后反思3 导学案设计流程 8 以 敬畏自然 为例 一瞻前顾后明确单元总目标单元提示 综合性学习 写作 口语交际二上下贯通把握本文分目标1 本文与其他4篇课文的关系2 关注的重点 课后 研讨与练习 三面向全体分层设计导学案导学案例 敬畏自然 doc 9 设计导学案应注意的几个问题 一 学习目标的确定一明确单元总目标 逐课分解 忌目标重复二落实重点目标 忌平均用力 胡乱延伸三根据学情变化的调整和修改 忌目标固化 10 二 生成问题的处理一避免以教师预设取代学生生成 二关注引导学生生成问题 并及时收集 整合 提炼 11 三 学习内容的侧重四多四少 内容大意概括多 精彩句段品味少 线索思路提炼多 逻辑关系探究少 知识性问题设计多 开放性问题设计少 简答表述训练多 阅读练笔实践少 12 四 设计意图的表述教材挖掘的不到位 意图提炼的不精准 出现了言不达意 过分细化 拘泥于字面含义的题干表述偏差问
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