数学人教版八年级上册等腰三角形的性质.3.1等腰三角形.doc_第1页
数学人教版八年级上册等腰三角形的性质.3.1等腰三角形.doc_第2页
数学人教版八年级上册等腰三角形的性质.3.1等腰三角形.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

13.3.1等腰三角形（第一课时）武汉市第六十四中学 朱晶晶教学目标:知识技能：1、理解掌握等腰三角形的性质2、运用等腰三角形的性质进行证明和计算能力训练：1、经历剪纸、折纸等活动，进一步认识等腰三角形，了解等腰三角形是轴对称图形2、能够探索、归纳、验证等腰三角形的性质，并学会应用等腰三角形的性质情感态度：在探究等腰三角形性质的过程中培养学生自主探究的精神；学生在师友互助的合作交流中体验知识的形成过程，使得爱心教育在同座互助中顺利展开，让学生体验了学习的快乐。教学重点及难点：1 重点：探索并证明等腰三角形的性质2 难点：等腰三角形的性质的证明及应用教学过程：一、预习反馈1、知识回顾（学友讲给师傅听）（1）请指出图中等腰三角形ABC的腰、底边、顶角、底角。（2）它是轴对称图形吗？请你画出它的对称轴。 2、师友交流预习作业（1）把一个长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到的ABC有什么特点？（2）把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角。（3）由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的性质吗？说一说你的猜想。二、探究释疑 把剪出的等腰三角形ABC沿折痕AD对折,找出其中重合的线段和角,填入表中:重合的线段重合的角1、你发现等腰三角形有哪些性质？说一说你的猜想。2.、证明你的猜想三、训练拓展A层 1、填空题（学友讲给师傅听）（1）如果等腰三角形的一个底角为500，则其余两个角为和.（2）如果等腰三角形的顶角为700，则它的一个底角为.（3）如果等腰三角形的底角是顶角的两倍，则顶角度数为. B层 2、填空题（先独立完成，再师友交流）（1）如果等腰三角形的一个角为800，则其余两个角为（2）如果等腰三角形的一个角为1100，则其余两个角为3、解答题（先独立完成，再师友交流）（课本例题）如图,在ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD（1）图中有哪几个等腰三角形？（2）求A的度数4、解答题（先独立完成，再师友交流）如图,在ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，且DEAB，DFAC，求证：DE=DF.5、解答题（课后拓展）如图,点D、E在ABC的BC边上，AB=AC，AD=AE，求证：BD=CE.C层6、解答题（课后拓展）ABC是等腰直角三角形，D为AB的中点，EDF= 90，EDF的两边分别交AB、AC于E、F（1） DE=DF （2）AE+AF=AC（3）若EDF的两边分别交AB、AC的延长线于E、F，以上两个结论还成立吗？若成立请给予证明；若不成立，请说明理由。 6、解答题（课后拓展）（变式）ABC中，AB=AC，点D为BC的中点，E、F分别在直线AB、AC上，EDF=B（1）如图1，若EDF=45，求证：AF+EF=BE （2）如图2，若EDF=45，则AF、EF、BE之间的关系为_四、总结归纳 1、师友总结2、教师总结3、预习作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论