七下第二单元雷丽娜

语文七年级下册第二单元雷丽娜 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 编写特点 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 勤奋笃行慎思精取 课程目标 在语文学习过程中 培养爱国主义 集体主义 社会主义思想道德和健康的审美情趣 发展个性 培养创新精神和合作精神 逐步形成积极的人生态度和正确的世界观 价值观 汲取民族文化智慧 提高文化品位 增强学习语文的自信心 养成良好的语文学习习惯 积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文 具有独立阅读的能力 发展感受和理解的能力 能具体明确 文从字顺地表达自己的见闻 体验和想法 发展书面语言运用能力 吸收民族文化智慧 养成语文学习的自信心和良好习惯 学会使用常用的语文工具书 初步具备搜集和处理信息的能力 具有独立阅读的能力 注重情感体验 有较丰富的积累 形成良好的语感 能初步理解 鉴赏文学作品 新 旧 目标的设计着眼于语文素养的整体提高 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 编写特点 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 勤奋笃行慎思精取 识字写字 阅读 综合性学习 写作 内容标准 口语交际 内容标准 识字写字 阅读 综合性学习 写作 口语交际 内容标准 认识3500个 会写3000个 会写正楷 学写行楷 体会审美价值 增 写字姿势正确 有良好的书写习惯 删 3000个左右会写 结论 培养习惯重视读音 内容标准 名著260万字 识字写字 阅读 综合性学习 写作 口语交际 读 朗读 默读 略读 浏览 表达方式 文学作品 文言文 背诵积累理解内容提高能力 叙述描写议论抒情说明 七 九年级学段目标 文章体裁记叙文说明文议论文 文学体裁小说散文诗歌戏剧 领悟内涵说出体验品味语言 爱的教育 繁星春水 伊索寓言 童年 鲁宾逊漂流记 昆虫记 朝花夕拾 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 西游记 海底两万里 名人传 水浒传 傅雷家书 简爱 格列佛游记 增1 在通读课文的基础上 理清思路 理解 分析主要内容 2 能运用合作的方式 共同探讨 分析 解决疑难问题 3 阅读新闻和说明性文章 能把握文章的基本观点 获取主要信息 阅读由多种材料组合 较为复杂的非连续性文本 能领会文本的意思 得出有意义的结论 删 欣赏文学作品 能联系文化背景作出自己的评价 结论 1 增强学生分析 解决问题的能力2 注重学生对文本信息的筛选 概括 整合能力的培养3 与综合性学习的结合 精略各15篇 背11首古诗 1首现代诗 6篇文言文 读2部名著 内容标准 识字写字 阅读 综合性学习 写作 口语交际 七 九年级学段目标 内容具体 感情真挚 每学年不少于14次练笔不少于1万字 观察生活 创意表达 增删1 多观察生活 有自己的感受和认识 2 根据表达的需要 围绕表达的中心 删 根据表达的中心 选择恰当的表达方式 3 写记叙文 表达意图明确 内容具体充实 删 做到内容具体 4 写简单的议论文 努力做到观点明确 有理有据 结论 1 作品要反映作者自己独特的感受和认识 2 作品要突出中心思想 内容充实具体 专题 6 课后 2 专题 6 小练笔 5 专题 6 课后 3 内容标准 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 编写特点 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 勤奋笃行慎思精取 编写特点 按照专题组织单元 单元内部自成系统 重视自主合作探究 七年级下册 资源丰富 七年级下册 七年级下册 编写特点 七年级下册 七年级下册 七年级下册 编写特点 七年级下册 教材彩页 编写特点 七下第二单元 方法指导 阅读链接 课文插图 朗读的好处 学习快读 朗读要注意重音 要读出感情来 布莱克 英 老虎 斯科特临死前的绝笔信 松花江上 普希金画像 红烛颂 纪念闻一多烈士 丑小鸭 壶口瀑布黄河鸟瞰 19 观舞记 11 邓稼先 2 爸爸的花儿落了 6 黄河颂 编写特点 资源丰富 第一单元成长足迹 第二单元热爱祖国 第三单元名人伟人 第四单元文化艺术 第五单元探险传奇 第六单元关爱动物 编写特点 按照专题组织单元 编写特点 七年级下册 编写特点 七年级下册 点明主题明确要求 导入新课点明中心 同类迁移 助于理解拓展延伸 基础知识 补充总结提升 编写特点 单元内部自成系统 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 编写特点 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 勤奋笃行慎思精取 编排体例 单元 名著导读 课外古诗 附录 阅读课文 综合性学习写作口语交际 童年 昆虫记 山中杂诗 等十首 临摹 欣赏颜体书法 汉语词类表 1 成长启迪2 热爱祖国3 历史名人4 文化艺术5 科学探险6 动物世界 1 成长的烦恼2 黄河 母亲河3 我也追 星 4 戏曲大舞台5 漫话探险6 马的世界 山中杂诗吴均竹里馆王维峨眉山月歌李白春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参滁州西涧韦应物江南逢李龟年杜甫送灵澈上人刘长卿约客赵师秀论诗赵翼 编写体例 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 编写特点 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 勤奋笃行慎思精取 最后一课 都德 艰难的国运与雄健的国民 李大钊 土地的誓言 端木蕻良 木兰诗 郭茂倩 综合学习 黄河 母亲河 我爱祖国 第二单元知识树 1 引导学生了解现代国情 如五四运动 九一八事变等 2 细致分析 揣摩课文中的精彩段落和关键语句 体会语言美 3 了解不同文体 掌握基本的文学常识 把握作品思想内涵 4 阅读和背诵浅易文言文 积累文言常识 5 热爱祖国河山 感受黄河文明 练习表达与写作 黄河颂 光未然 五环一中心 全面和终身发展 定向 根据本课内容出示学习目标自学 学生明确目标 自己完成讨论 对于疑难 集思广益共同解决精讲 教师有针对性的讲解检测 当堂检测学生对本节课的掌握情况 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 编写特点 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 勤奋笃行慎思精取 价值观整合 情感态度发展 以热爱祖国主题为例 立体式整合 人与自我 七上一人生感悟 七下一人生历程 八下一难忘的人生经历 八下二心灵之声 八下五古诗文 深刻感悟 九上三回顾少年生活感悟人生艺术 九下二世态人情 诗歌 记叙文 记叙文 散文诗 小说 小说 体会情感整体把握揣摩语句 把握文章的主旨和要点 揣摩含义深刻的语句 增强批判 反思能力 融入体验情感拓展背景作品帮助加深理解 把握思路和语路 领悟思想感情 阅读古诗文的能力 品味意境和哲理对文言文的语言感受能力 积累文言语汇 了解体裁特点 把握主题 培养学生的想像和创造能力 揣摩小说的语言 提高语言运用能力 整体把握联系自我 七年级 八年级 九年级 螺旋上升逐步提高 阅读能力递进 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 编写特点 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 基础 阅读 综合性学习 写作 教学建议 重在积累字 词 句 篇 修辞 文学常识 口语交际 分文体教学 培养阅读兴趣 良好的学习习惯 阅读教学建议 三遍读书 圈点勾画 查工具书 读的广 读整本 读名著 其它 小说 文言文 诗歌 散文 思路情感 朗读手法 积累归纳 要素 重视朗读 掌握意象和诗歌的特点 联系自己生活有体验 了解小说基本要素和特点 积累文言词汇能疏通文意学会归纳总结 一词多义 通假字 词类活用 古今异义 形散神聚 特点明暗线索 绿色阅读人手一本书同读一本书 加强整合教授规律如 环境描写 口语交际 基础 阅读 综合性学习 作文 教学建议 重在积累字 词 句 篇 修辞 文学常识 授之以渔学会迁移读写结合 强调活动自主合作化整为零 随笔作文注意评改 现代文 文言文 积累总结活学活用 演讲讨论交流 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 编写特点 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 勤奋笃行慎思精取 教学评价 识字与写字 阅读 写作 综合性学习 口语交际 读的评价 古诗文 记诵积累疏通文意 对写作材料准备过程评价 对作文修改评价 多种评价 参与意识情意态度 探究精神创新意识 小组考评 说课标 说教材 说建议 说教材流程 课程目标 内容标准 编写特点 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 勤奋笃行慎思精取 课程资源开发利用 最大限度的利用课内资源 地域文化特征 合理开发课外资源 教材资源 教师资源 社会资源 学校 学生资源 课程资源的开发利用 网络影视 插图资料袋综合性学习其他版本教材 插图 资料袋 综合性学习 其他版