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文档简介

解决问题复习教学设计周兆华教学目标：1、通过复习使学生进一步熟练掌握100以内的加法和减法的运算。2、能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。3、培养学生提出问题、解决问题的能力。教学重难点：能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学准备：课件教学过程：一、 导入1、小朋友们，不管是在学习还是生活上我们都会碰到很多问题需要我们解决。通过这个学期的学习，大家又增长了本领。今天，老师就来考考大家，看看你们会不会解决问题。板书：复习解决问题2、看图列式计算二、 复习用加法解决问题1、我们班27人，每人分1个桃子后，还剩4个。这篮有多少个桃子？哪个算式是正确的？明确为什么用加法计算？2、练一练：（1）有42个孩子，每个孩子发一个，还多8个，阿姨们一共准备了多少个月饼？读题，弄清信息和问题，明白“每个孩子发一个”的意思。列式计算并解答（2）小明送给小方8张邮票，还剩22张，小明原有多少张邮票？读题后生独立完成。集体评价。3、师小结。三、 复习用减法解决问题1、红花和小军都买了一袋糖，有46块，吃了几天后，小军还剩8块，红红还剩4块，红红吃了多少块糖？哪个算式是正确的？选一选。为什么上面的算式不对？2、冬冬看了36页书，丁丁比冬冬少看7页？丁丁看了多少页？3、师小结。四、“连加连减”题1、有3箱饮料，每箱8瓶，分给22个小朋友，每个小朋友一瓶，这些饮料够吗？2、有4只小兔拔 萝卜，每只小兔拔5个萝卜。它们一共拔了多少个萝卜？3、 4、比一比、想一想：是不是问题中有“一共”就用加法？5、油39元 食盐5元 面条2元 大米20元(1) 买一袋大米和一桶油共要多少钱？(2) 面条比大米便宜多少钱？（3）你
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