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文档简介

教学资料范本幼儿教育小班专题教案：好听的声音编 辑：_时 间：_一、主题由来：声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦!这是谁的声音?什么声音?”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢?何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢?于是我设计了主题活动好听的声音。二、主题教育目标1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是发出的声音”。2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。三、活动安排：语言：谁的声音美术：小瓶盖创意屋音乐：有趣的声音体育：快乐的小骑手健康机灵的耳朵科学：会唱歌的瓶宝宝歌表演：小青蛙娱乐游戏：猜声音活动一、谁的声音 (语言)活动目标：1、幼儿通过猜猜声音的游戏，分辨出生活中常见动物，物体和人的声音。并说出名称。2、感知不同的物体发出的声音也是不同的。3、运用已有经验，尝试制造各种有趣的声音。活动准备：1、事先准备有动物叫的声音的磁带。2、录制汽车、鼓 走路、唱歌、说话等声音。3、塑料瓶、铁罐、报纸、筷子、小乐器等若干。活动过程：1、 区分动物的叫声教师播放有动物叫声的录音，引导幼儿猜一猜，是哪些小动物想来和小朋友做游戏。鼓励孩子听到动物的叫声就能说出动物的名称。并带领幼儿听声音做模仿动作。提示：什么小动物来了?能说说他的名称吗?2、区分周围的声音教师播放生活中的声音，引导孩子根据已有生活经验分辨出各种不同声音的特点。教师提问
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