2019年《吃虫草》说课稿.doc

吃虫草说课稿 今天我说课的题目是吃虫草，它是人美版义务教育教科书美术二年级下册第二课的内容，属于“造型表现”领域。根据义务教育美术课程标准（20XX年版）的要求：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。我主要从教材分析、学情分析、学习目标、评价任务、教学设计、作业设计、板书设计七个方面来说。 一、教材分析 本课为我们提供了一个全新的“话题”，它向我们介绍了自然界中奇妙的植物吃虫草，这种植物对学生来讲既陌生又亲切，富有强烈的吸引力，符合此年龄段孩子的心理特点。从教学内容来说它触及到自然科学等方方面面知识，都是学生的兴趣点，通过这种植物我们可以尽情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近学生实际的创作水平，能拉近学生与吃虫草的距离，有感染力和示范性。 二、学情分析 二年级学生想象力比较丰富，对想象画的创作有一定的认识，容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生，针对这一点，我采用多媒体教学来解决学生学习中的难点、疑点，激活学生的内在潜力，让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造型美，从而达到本课的学习目标。 三、学习目标 1、通过视频了解吃虫草的种类及捕虫特点，感受自然界的神奇和美妙，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 2、通过观察、表演了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习创作兴趣。 3、通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状奇特、色彩鲜艳的吃虫草作品。 四、评价任务 任务一：欣赏视频，认识吃虫草的种类及捕虫特点。 任务二：创设问题，引导学生去发现吃虫草的奥妙，用语言表达造型美。 任务三：欣赏学生作品，用不同的表现方法绘画心中的吃虫草。 五、教学过程 分为五个环节： 1、故事导入，揭示课题。 由故事“一只虫子和一棵草相遇了，它们会发生什么故事呢？”导入，再让学生观看“动态视频”让学生认识吃虫草的生活环境，了解吃虫草的捕虫过程，从而培养学生的观察能力。 （设计意图：用故事导入，吸引学生兴趣，在兴趣的基础上，再让学生观看视频，从而走进吃虫草的世界） 2、情趣教学，激发想象。 环节一：欣赏图片，让学生用语言表述吃虫草如何吸引虫子？ （设计意图：在欣赏中，让学生畅所欲言，理解吃虫草的特点，解决问题吃虫草是靠外形的奇特、色彩的鲜艳、气味的芳香来吸引虫子，激发学生思维能力，） 环节二：用小手做成捕蝇草，体验捕虫过程。 （设计意图：让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程，从而让学生理解捕虫器的重要性，造型上更要吸引虫子） 环节三：假如你是一颗吃虫草，你准备用什么方法捕捉虫子？ （设计意图：再次畅所欲言，让学生去想象吃虫草的外形、色彩，并能用语言表述） 3、深入探究，尝试创作。 （设计意图：通过欣赏学生作业，引导学生用多种表现方法来创作） 4、展示作业，评价交流。 这一环节先让学生到展示台展示作品，再找学生来说自己的画，然后请一学生来评别人的画，最后请没有贴上来的学生介绍自己的画。 （设计意图：在展示中锻炼学生的语言表述能力，这也是体现与其他学科的联系） 5、拓展延伸，课堂总结。 看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。课后希望同学们能与家人和好朋友一起分享“吃虫草”的故事，更希望你们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的生活环境。 （设计意图：总结中首先肯定学生的成果，再提出新的要求） 六、作业设计 要求：1、吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化。 2、添画草