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文档简介

小学五年级语文教案：积累运用三1.背诵古诗春夜喜雨，理解这首诗的意思。2.阅读螳螂捕蝉，了解更多的成语故事。3.通过辩论训练做到敢于想别人阐明自己的观点，并且做到言之有理，言之有据。教学重点写好给学校的建议信，表达自己的真情实感。教学难点在辩论中围绕自己的论点组织材料。教具准备 投影片课时安排 2课时教学步骤第一课时一、读一读，背一背1.自由读一读这首诗，读不懂的地方画出来。2.指名读这首诗，教师正音。3.说说每句诗的意思，不懂的大家讨论。4.有感情地朗读、背诵这首诗。二、阅读1.自读这篇短文，想一想，文章讲的是一件什么事情？2.默读课文，思考：a.那个年轻的侍卫官是怎样劝说吴王不要进攻楚国的？他这样劝说有什么好处？b.文章中哪一段文字是写螳螂捕蝉的，你从螳螂捕蝉这个成语想到了什么？3.你还听说过哪些成语故事，说给大家听。第二课时一、引入课题：中国有句古话，叫作开卷有益，大家是否听说过呢？你们怎么看这个问题？二、阐明基本观点1.说说你的观点。2.持同一个观点的同学可以分在同一个组，交流一下个人的论据。三、分组辩论1.各小组进行辩论。2.全班辩论。四、教师总结1.指出双方说得都很有道理，读书时要注意选择，对于坏书要从反面吸取教训，同样能开卷有益。2.大家评议，选出最佳辩手，发纪念品。五、
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