《俄国农奴制改革和日本明治维新》 教学设计4.doc

第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新教学目标知识与能力俄国农奴制危机 农奴制改革的主要内容、性质和影响 19世纪中期日本幕府统治的危机 武装倒幕 明治维新的主要内容、性质及影响引导学生分析概括俄国农奴制改革和日本明治维新的内容，初步了解归纳、分析历史问题的基本方法。通过分析俄国农奴制改革的进步性和局限性、日本明治维新的影响，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、分析比较能力、创新思维能力和史论结合能力。过程与方法组织学生讨论亚历山大二世废除农奴制的法令为俄国资本主义的发展提供了哪些条件，从而理解废除农奴制在俄国历史上的重大转折意义。引导学生观看有关19世纪中期日本现状的图片、录像资料等，使学生认识日本明治维新的必要性，感受明治维新在日本发展过程中的重大作用。情感态度与价值观俄国农奴制改革及日本明治维新后，俄国和日本社会的巨大变化，充分说明了改革是富国强国之路。通过认识日本由：“锁国”到被迫“开放”，再到主动向西方学习的对外政策的历史转变，培养4放眼世界的眼光和胸怀。 教学重点难点重点：俄国农奴制改革和日本明治维新的内容难点：1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用教学过程导入：提问：工业革命什么时候首先从哪国开始？对资本主义发展有什么影响？学生回答后，教师指出：工业革命大大促进了资本主义发展，增强了资产阶级力量，到19世纪六七十年代，资产阶级革命和改革以前所未有的深度和广度广泛开展起来。今天我们要学习的是俄国的农奴制改革和日本的明治维新。【预学】一、俄国废除农奴制1、根本原因： 阻碍了俄国资本主义的进一步发展。2、目的：摆脱日益严重的农奴制危机，维护 统治。3、前提：保护 利益。4、时间：1861年， 世签署了废除农奴制的法令。5、内容：(1)宣布农奴获得 自由。(2)规定农奴得“解放”时，可以得到一块分地，但必须高价 。6、性质：沙皇政府推行的带有 性质的改革。7、评价：促进了俄国 的发展，成为俄国历史的一个重大的转折点。但改革不彻底，保留了大量的 。二、日本明治维新1、背景： (内：闭关锁国的封建国家；外：1853年，美国强行打开日本的大门)。2、1868年， 军队推翻幕府统治。1869年，明治政府迁都 。3、1868年，日本明治维新。(1)性质： 性质的改革。(2)内容： 政治上：消除封建割据，加强 。经济上：创办近代企业，引进西方技术；允许 ，承认土地私有。军事上：改革封建军制，建立 。文化上：提倡 ，大力发展教育。(3)评价：明治维新使日本走上了 道路，摆脱了沦为 的危机。但改革很不彻底，保留了大量的 。【探究】1856年，亚历山大二世谈到废除农奴制问题时说：“与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”谈谈你对这句话的理解。日本明治维新期间，政府在提倡文明开化的同时，鼓吹“忠君”“爱国”，这对日本历史的发展有何影响？【精导】导学点1：俄国废除农奴制1、说说1861年俄国农奴制改革的背景。2、1861年沙皇亚历山大二世废除农奴制的法令内容是什么？有何历史意义？ 3、1861年改革的局限性是什么？导学点2：日本明治维新1、日本明治维新的背景是什么？2、日本“明治维新”的内容是什么？有何历史意义？3、日本明治维新与西方最大的不同之处是什么？四、课堂小结19世纪中期，俄国通过1861年改革废除农奴制，走上了资本主义发展道路；日本也通过明治维新走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的危机。俄国宝和日本的历史告诉我们：改革是强国富国之路。当前，我国也只有通过不断深化改革，推动经济持续快速地发展，才能使我国傲然屹立于世界民族之林。【提升】1、“驾着马车”的俄国被“开着轮船”的英、法打败，这一现象出现在( )A、克里米亚战争中 B、葛底斯堡战役中 C、来克星顿枪声中 D、第一次世界大战中2、在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最引俄罗斯抛弃了落后社会的改革者。他是A、伊凡四世 B、彼得一世 ( )C、尼古拉二世 D、亚历山大二世3、1861年改革按其内容来说是资产阶级性质的，这一结论主要依据是 ( )A、使农奴获得人身自由 B、废除了封建农奴制 C、为资本主义经济发展提供了市场和劳动力D、满足了农民获得土地的强烈愿望4、18601890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。上述材料反映了俄国废除农奴制改革的作用是( )A、更新了农业生产结构 B、改变了社会阶级结构C、缩小了城乡差别 D、促进了工业发展5、日本明治维新的主要措施中，最具有前瞻性和战略眼光的举措是A、废藩置县 B、发展近代工业 ( )C、允许土地买卖 D、实行义务教育6、日本明治维新的主要内容是( )“废藩置县”，加强中央集权 允许土地买卖，引进西方技术地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活提倡“文明开化”，努力民展教育A、 B、 C、 D、7、下列关于日本明治维新的评述，不正确的是( )A、是自上而下资产阶级性质的改革 B、通过改革，推翻了幕府的统治C、使日本走上了资本主义发展道路 D、摆脱了沦为半殖民地的危机8、以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这是哪个国家？( ) A、英国 B、俄国 C、日本 D、美国9、“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来”。这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关？( )A、大化改新 B、推翻幕府统治 C、日本侵略朝鲜 D、明治维新1