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文档简介
科学探究 一、自主先学1.科学探究有三要素:要有明确的目标,有探究的过程,还要有结论。2.科学探究的一般过程包括:(1)提出问题:问句(2)作出假设:假设的提出建立在观察和知识经验的基础上,有一定的科学依据。(3)制定计划:设计时要设置对照组,并控制单一实验变量。(4)实施实验:实验并记录和处理观察、测量实验结果。(5)得出结论:结论一般和假设一致。如果假设不正确,需要重新提出假设,进行新的实验,得出正确结论。 (6)表达交流:用不同方式表达探究的过程或结果,撰写实验报告,与他人交流。3.实验设计应遵循的原则:(1)对照性原则(2)单一变量原则(3)平行重复原则(1)对照性原则:对照组:不做处理的、已知的、正常的一组 实验组:进行实验处理的一组(2)单一变量原则:在一个试验中,除了要研究的变量以外,其余的变量都应相同,并控制在适宜状态。(3)平行重复原则:进行测量时,重复测几次,取其平均值,可以提高数据的可靠性。 设计实验时,常常要重复多次,才能得到比较可靠的结果。二、合作助学1.请将下列相关内容填入括号内(填字母)。 (1)观察:( ) (2)提出问题:( ) (3)作出假设:( )(4)实施:( ) (5)得出结论:( ) A酒精对水蚤心率有影响 B小宝发现窗台的植物朝向阳光生长 C鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方吗? D让蚯蚓分别在硬纸板和玻璃上运动 E金鱼呼吸的次数可能会随着水温的变化而发生变化2.科学探究是研究和学习生物学的重要方法。关于“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”实验的分析,正确的是( )A.实验探究的变量是金鱼的次数 B.实验进行一次即可,不需要重复实验C.实验中起对照作用的是烧杯中盛有清水的一组D.实验结论是烟草浸出液能加快金鱼的呼吸频率三、拓展导学为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”,某同学设计了如下实验:在A、B两只烧杯中装入适量的土壤,各种上一粒小麦种子,然后定期在A烧杯中浇清水,在B烧杯中浇配置的完全培养液,观察两只烧杯中种子的萌发情况。(1) 本实验的变量是 (2) 你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?为什么? 。(3) 如果你认为该实验方案还可以改进,请你提出你的改进意见 。四、检测促学某中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)。其中第种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第种处理都是的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取 两种处理为对照实验。(2)与进行对照实验是为了探究 的作用。(3)以上三种处理中,哪种处理不妥,请回答并指正 。(4)在设计此探究方案时,有的同学建议:“除了以上四种处理外,还要进行第五种处理,即:将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗? 。五、反思悟学已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质,某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验:取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致。一段时间后,A组增重40,B,C两组均增重25,回答下列问题:(1)_组和B组结果比较,说明生长激素有_ 的作用。(2)C组结
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