小学数学教研组工作总结

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4小学数学教研组工作总结莲山课件M一学期的教学教研工作即将接近尾声。结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几方面谈起一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合数学组现共有成员15人，虽然数学组的人数不多，但由于各教师上进心强、参与科研积极性高，又团结合作，数学组的教研活动依然开展地有声有色。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力设计宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向35分钟要效益；教法切磋，学情分析都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好期末质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。本学期我们数学组共同备课、磨课，并由戴艳娟、杨安娜、池丽萍老师做为代表参加区团队赛课获得二等奖，杨安娜老师的说课在区团队赛课优秀课例展示中进行公开展示。本学期，我们数学组还承办了一次区级活动，可以说我们数学组在全区教科研的推进已初步起到了辐射作用，同时各项活动的开展也促进了教研组团队工作的建设和提高。二、活动结合课题研究而展开精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4为真正将省、市“轻负担高质量”精神落到实处，切实减轻学生课业负担，实现我区提出的“学本课堂”目标。作为市第一批“促进有效学习“课堂变革优秀试点校，这一学期来我们数学组继续进行小学数学“基于学情的活动单导学”实践研究这一课题的研究，组织教师积极探索“活动单导学”的运用策略，并申报了市级课题。数学组的很多活动都结合该课题开展。各项活动的开展促进了教师的专业发展，课题研究也已初见成效。如，初步形成了活动单导学的基本框架；形成了设计的类型与策略；初步建立活动单导学资源库等。活动单设计与运用，不是为了“学会”，而是为了会学和能学，它起点和归宿都是指向学生学习的改善。都是以学生课堂的有效学习为落脚点。撇弃传统的以“教”为中心、“满堂讲、满堂灌、满堂问”的教学，它以活动结果作为教学起点，组织教学，它改变教师的教学理念与方式。教学中，组建学习合作小组，突出合作交流与展示，学生问题交给学生解决，教师只是点拨，真正把学习的权利还给了学生。它使教师从关注教师的“教”转向关注学生的“学”。真正做到了“教师走向学生”学生成了课堂的主人，达到教与学的和谐统一。通过“活动单导学”，我们把数学课堂尽量做到简约化，把更多的时间留给学生，让学生有足够的时间深度学习，实精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4实在在地经历知识的建构，内化和应用的过程，老师的问题精炼了，引导做到位了，学生的探究空间就大了，他们有足够的空间表现自我，在小组交流中，在汇报展示过程中，学生能充分表现自我，分享快乐，享受数学学习活动的生命价值。三、今后我们努力（研究）的方向1、结合课题，继续做小学数学“基于学情的活动单导学”实践研究这一课题研究。2、开展学业质量评价的实践与研究，借学业评价推进学科课堂教学改革，提升有效教学力，改变一张卷子的评价观念和方式，改变单纯的试题评价，大力实施过程评价和综合性评价。3、加强“小数学家摇篮基地”建设，努力开展和完善各项有特色的数学活动。总之，我校