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文档简介
巡检中学三四五自主合作式高效课堂导学案年级 七教学内容 第四节 激素调节编写人夏东颖教学目标知识技能1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素;举例说明人体激素参与生命活动的调节。 过程方法2、运用资料分析的形式总结说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。情感态度3、举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响。重点 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素;能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。难点 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素;能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。问题与活动设计1、 定向自学1.人体内有一类腺体没有导管,它们分泌的 ,直接进入腺体内的毛细血管,并随着 输送到全身各处。2.人体内的 含量 ,作用 。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。3. 的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少 ,而 是甲状腺激素的重要成分,以致人们患有 。5.人体的生命活动主要受到的 调节,但也受到 的影响。2、 交流互学【展示交流】分小组交流以上内容3、 展示提升【合作探究】一、 内分泌腺分泌激素阅读课本105106页内容,结合图55思考:1、 人体内分泌腺有哪些特点?2、 人体有哪些内分泌腺,它们分别具有什么功能?资料分析:阅读课本107页资料,分析讨论:1、 上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的?它们各具有什么功能? 这三种激素分析异常时分别具有什么表现?2、 胰岛素的分泌有什么特点?二、 激素调节与神经调节阅读课本页最后一段和页,思考分析:、为什么说激素调节受神经系统的调控,你能举出实例来说明吗?、综合分析可以看出人体的生命活动主要受系统的调节,同时也受的影响。四、质疑深化拓展训练五、训练反馈 【达标拓展】1.下列哪个腺体既会有外分泌部分,又有内分泌部分( )A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体2.某人身体矮小,但是智力正常,这人患有( )A.侏儒症 B.呆小症 C.佝偻病 D.肢端肥大症3.分泌生长激素的器官是( )A.肾上腺 B.甲状腺 C.垂体 D.性腺4.在一段时间内,给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射,小鼠可能会出现的症状是( )A.发育停止 B.生长发育迅速C.食欲不振,行动迟缓D.食欲旺盛,身体消瘦、将下列腺体和其所属类别连接起来A.垂体B.胰岛C.汗腺D.唾液腺 a.内分泌腺E.性腺F.肠腺G.肝脏b.外分泌腺H.泪腺、将下列病因和病名用线连接A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢C.胰岛素分泌过少 c.呆小症D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病E.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症、有人在饲养蝌蚪时做了如下实验:取、三只大烧杯,均放入等量的清水、水草、只大小基本相等的蝌蚪,每天均用蛋黄喂养;在烧杯每天加入甲状腺激素制剂,烧杯每天加入甲硫咪唑(甲状腺激素抑制剂),烧杯不作任何处理;连续观察一周,每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。试问:()预期一周后,尾最长的是烧杯中的蝌蚪,最先长出四肢的是烧杯中的蝌蚪。()若结果与预测的相符,则说明甲状腺激素具有的作用。()若烧杯内的水和食物中缺碘,则其中的蝌蚪的变化更像烧杯的蝌蚪。()在该实验中,作为对照组的是烧杯内的蝌蚪。归纳总结 1.内分泌腺、激素的概念。生长激素的主要生理作用。2.甲状腺激素:(1)甲状腺功能亢进,激素分泌过多。(2)甲状腺功能不足,激素分泌过少。(3)呆小症。(4)地方性甲状腺肿。甲状腺激素的主要生理功能
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