劳动与技术 美术计划.doc

2008-2009学年度三年级下学期劳动与技术教学计划一指导思想小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。二基本情况 本学年我任教三年级劳动与技术课，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。三.教学目标： 劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。创造性劳动教学旨在培养开拓型的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。四教学重难点教学重点：领悟纺织规律教学难点：学会编织方法五方法措施： （1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 （2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边授边练的方法进行教学。 （3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。 （4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。六课时安排周次内容1变幻的花结2五彩的小花3纸编小帽4挂历纸的妙用5叶形盘6自制盘垫7中国结8手编毛线垫9针钩毛线垫10温暖的围巾11小方篮12小藤篓13巩固练习二(2)班数学培优转差计划一.指导思想:学生的个体差异是一个客观存在，因此培优转差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。二、 学生情况分析我班共有学生57人,从全班学生的学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课能够认真听讲，对于数学课的学习兴趣浓厚、动手能力也强，对于各科作业能按时按量完成，且质量较好，。特别是班干部能起到较好的模范作用，自我要求严格。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象。三、 培优辅差对象1、培优对象:李云帆 邵旭辉等2、转差对象:涂优娜 周博等四、 培辅目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。五、 具体措施：1、.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.2、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。3、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。6、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。7、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。王双贵2009年2月2008-2009学年度三年级下学期美术教学计划一指导思想以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。 二基本情况本年级共有138名学生。学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教材分析： 本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。三、教学目标 1、 学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画 ；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。 2、 学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。四、教学重点、难点 是培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。五、方法措施1、认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划 2、学习新课程标准，认真设计教案 3、认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生 4、加强对美术优秀生的辅导 六课时安排 周次教学内容1森林王国2我们来下棋3生日快乐4风来了5吉祥宝贝6拼拼摆摆7线的秘密8追风快车9文具小管家10风铃叮当11六面怪脸12可爱的班集体13彩墨游戏14巩固练习韩小敏2009年2月20082009下学期低年级数学组集体备课计划一 指导思想备好课是上好课的前提，为了提高课堂教学效率，使师生共同成长，坚持“师生共备、按需教学”的备课原则，发挥教师的集体智慧，实现统一教学步调，优势资源共享，教师能力互补，提高备课质量，确保课堂教学优质高效，特制订数学组集体备课计划：二 基本情况我组共有8个教学班，共有8位数学教师，尤以中青年教师居多，各位数学教师爱岗敬业，能够随着新课标的深入而及时更新自己的教育理念和教学方式，自去年秋季了解了区教研室的集体备课模式后，对集体备课的流程有了一定的认识，并坚持开展，已逐步形成了一定的特色，但有些环节仍需完善。三 活动目标1为中青年教师提供交流，研究、碰撞、融合的教研平台。2进一步实现教师之间的传、帮、带功能，增强了教师之间的凝聚力，提高教师的整体业务水平。3克服个人备课的惰性，片面性和随意性，吸收众人的智慧，激发教师个性教学思维，达到资源共享。4提升教师专业素养，进一步优化课堂教学。四 方法措施1分小组开展集体备课。2确保每月开展一次集体备课，组长提前一周布置备课内容和中心发言人。3中心发言人认真做好备课工作，以新课标为理论支撑，以教材为素材，了解学生的需要，备好详案初稿，其他成员撰写简案。4全组成员按时参加讨论与交流，提出自己的看法，做好研、评结合。5中心发言人整理意见，形成个性化教案