小班语言教案宝宝爱洞洞.doc

小班语言教案宝宝爱洞洞 写好教案是上好课的前提以下是小班语言教案宝宝爱洞洞希望对大家有帮助 活动一 活动目标 1.欣赏儿歌体会儿歌的节奏感和内容的戏剧化 2.理解“尖尖的”“圆圆(的)”“小小的”“躲”“钻”等词汇的意思并尝试用动作去表现 活动准备 洞洞歌图片 活动过程 一、教师诵读儿歌 教师逐句慢速诵读儿歌在诵读到“洞里头躲着”时放慢语速适度停顿以营造悬念然后大声说出“一只大黑熊”同样第二小节当诵读到“洞外头钻出”时也要放慢语速读完停顿更长时间用探寻的眼神望向幼儿示意他们加以猜想然后揭晓答案：“一条毛毛虫” 二、幼儿集体观察图片并诵读儿歌 教师出示图片再次慢速诵读儿歌引导幼儿一边观察画面中的高山、洞、大黑熊、毛毛虫一边跟读儿歌当诵读到形容词时教师可特地指向该词汇所描述的对象用手势进行描画这样可以将幼儿的注意力放到这个对象上有助于他们理解词汇的含义 三、师幼一起朗诵儿歌 在图片的提示下幼儿跟随教师一起诵读儿歌等幼儿熟悉儿歌内容之后用师幼接念的方式有感情地诵读儿歌教师念前半句幼儿念后半句诵读过程中教师不需要限制节奏和表情可鼓励幼儿使用多种感情和动作去表现自己的理解比如用手指或身体动作辅助 活动二 活动目标 1.学习用身体动作表达儿歌内容 2.大胆表演体验游戏带来的快乐 活动准备 幼儿熟悉儿歌内容会玩手指游戏“钻洞洞”“大水桶”. 活动过程 一、手指游戏导入活动 教师带领幼儿一起玩手指游戏丰富幼儿用身体动作表现儿歌的经验 1.手指游戏：钻洞洞 指、指、指洞洞(一手握成空心拳另一手食指有节奏地指着空心拳) 画、画、画虫虫(另一手伸出食指绕圈圈当说到“虫虫”时食指上下弯曲) 大虫出来钻洞洞(用食指伸进空心拳的拳头) 2.手指游戏：大水桶 手上有个大水桶(左手掌弯曲成桶状) 桶上有个盖盖上有个孔(右手平盖在桶上食指与中指稍分开) 让我看看有什么(用眼睛看孔) 原来躲着毛毛虫(左手食指穿过孔做蠕动状) 二、引导幼儿用身体动作表达洞洞歌儿歌内容 1.教师带领幼儿儿歌洞洞歌 2.引导幼儿用身体动作表现儿歌内容 师：你最喜欢儿歌里的一句?你能不能用身体的动作来表现这一句呢? 幼儿自主尝试用身体动作表达儿歌内容过程中教师不需要规定具体的动作鼓励幼儿自由创编 3.幼儿分组进行诵读和表演 教师让幼儿两两分组一个诵读一个用身体动作表现儿歌之后交换继续还可以所有幼儿围成一个圆圈集体诵读儿歌幼儿轮流站到圆圈中心去表演 诵读和表演过程中教师可以借助语气上的轻重变化重点引导幼儿表现大黑熊和毛毛虫时的情绪变化和相应的动作力度 三、集体用身体动作表演儿歌 教师可提取幼儿创编的身体动作带领幼儿边念儿歌边完整地表演儿歌还可以把该儿歌表演作为晨间操的一部分表演给全园的小朋友看 附录：儿歌及推荐动作 尖尖的高山上(伸直双臂双手在头上做出尖塔状) 圆圆一个洞(双臂弯成一个圆) 洞里头躲着(身体蜷曲并蹲下) 一只大黑熊(张牙舞爪跳起来) 绿绿的树叶上(双手合掌平放) 小小一个洞(将食指与中指分开) 洞外头钻出(其中一根手指从指缝钻出来) 一只毛毛虫(食指在手背上爬) 更多相关文章推荐： 1.小班语言教案在动物园里 2.小班语言教案小雨人儿 3.小班语言教案好饿的小蛇 4.小班教案小手 5.