2019年三年级经典诵读测试题.doc

2019年三年级经典诵读测试题 学校_ 班级_ 姓名_ 总分_一， 我会填歇后语（20分）1，芝麻开花（ ） 2，飞机上点灯（ ） 3，孔夫子搬家（ ）4，老鼠过街（ ） 5，秀才遇到兵（ ） 6，鸡蛋碰石头（ ）7，老将出马（ ） 8，宋江的眼泪（ ） 9，山中无老虎（ ）10，小葱拌豆腐（ ）二， 我会对明联（20分）1，青山对（ ） 2，有容对（ ）3，书山对（ ）4，黑发对（ ）5，作画对（ ）6，苍龙对（ ） 7，走马对（ ）8，山花对（ ）9，赤日对（ ）10，大陆对（ ）三， 我会连线（20分）老虎的屁股 假慈悲 虚心竹有低头叶 淡泊以清心老鼠进书箱 摸不得 良药苦口利于病 褒贬自有春秋老虎挂念珠 咬文嚼字 俯仰不愧天地 法古今完人蚊子找蜘蛛 无影无踪 宁静而致远 傲骨梅无仰面花断线的风筝 自投罗网 养天地正气 忠言利耳利于行飞机上吹喇叭 得寸进尺 忍一时风平浪静 文似看山不喜平给了九寸想十寸 上下两难 黑发不知道勤学早 不进则退老太太住高楼 空响（想） 学如逆水行舟 事非经过不知难拔苗助长 说变就变 书到用时方恨少 白首方悔读书迟孙猴子的脸 急于求成 友如作画须求淡 退一步海阔天空四，我会积累（20分）1，对那些不懂得节俭的人，我会送给他一副对联。_2,对于那些不努力的同学，我会把这副对联送给他。_3,我知道关于三国的歇后语。_4,写一句关于动物的歇后语。_五，我会用（20分）1，有一道题难住我了，我请爸爸帮我想办法，爸爸看了看，摇摇头说：“我也是_。”2，丁丁这篇文章已经写得很好了，可他还要多加一段，真是“_。”3，我不知道考得好不好，心里像_。4，哥哥读中学了，他总是不听妈妈的劝告，每天只知道玩。我想送他一副对联:_。附送：2019年三年级经典诵读菜根谭教学设计教学目标：1.能准确流利地诵读菜根谭节选的三段，注意停顿、语气和轻重缓急。2.对照译文初步理解大意，明白其中蕴含的道理。3.激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。教学重点：能准确流利朗读和背诵菜根谭节选的三段。教学难点：指导学生背诵三段美文。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入， 板书课题1.同学们，我知道大家已经接触了不少中国的古典文学作品，像三字经、弟子规、笠翁对韵。谁来给大家展示一下？（请三位学生分别背诵其中的一段话，其余学生在他们背诵时可以加入，激发学生学习的兴趣。）2同学们，你们真了不起，能背诵那么多的美文！老师特别佩服你们。今天，就让我们一起走进另一部经典著作菜根谭。（老师板书：菜根谭）二、简介菜根谭 菜根谭作者洪应明，明代人。作者从提高人的素质和品位入手，提出了一套完整的为人处世、修身养性的方法体系。1.课件出示菜根谭的简介。请一位学生读，让学生初步了解菜根谭。2.古人说：“咬得菜根，百事可做。”可见这部书的重要性。今天，我们来学习其中的三段美文。三、教师范读，整体感知1.课件出示三段美文。 一念慈祥，可以酝酿ynning两间和气；寸心洁白，可以昭zho垂百代清芬。 为善不见其益，如草里冬瓜，自应暗长；为恶不见其损，如庭前春雪，当必潜qin消。 天地有万古，此身不再得；人生只百年，此日最易过。幸生其间者，不可不知有生之乐，亦不可不怀虚生之忧。2.老师配乐范读。3.老师读得好不好？有所表示吗？大家想不想读呢？老师相信通过这节课的学习，你们不仅会读，还会背呢!四、指导诵读第一段美文1.课件出示第一段。 一念慈祥，可以酝酿ynning两间和气；寸心洁白，可以昭zho垂百代清芬。2.请两位学生读第一段。3.老师一句一句教读。提出要求：诵读文章，不仅要读准确流利，还要注意停顿、语气、轻重缓急，读出古文的韵味。4.自由练读。5.展示读（1）请两个学生读，并作出评价，教师相机指导。（2）男生读前句，女生读后句；女生读前句，男生读后句。6.展示背（1）请两个学生背诵。掌声鼓励。老师指导：背诵也要注意背出古文的韵味。（2）全班齐背。7.知大意，谈感受（1)课件出示大意，请一名同学朗读。 人在一念之间的慈悲祥和的念头，可以创造人际之间的平和之气；人能保持纯洁清白心地，可以使美名流传千古而不朽。（2）学生说一说读了这段后的感受，明白了什么道理。（3）由做人要清白联系到古诗石灰吟，师生齐背，抒发感情。五、教师扶教第二段美文1.若要清白留在人间，我们平常又该怎么做呢？读了第二段，相信你会受到启发。2.课件出示第二段美文。 为善不见其益，如草里冬瓜，自应暗长zhng；为恶不见其损，如庭前春雪，当必潜qin消。3.老师提出诵读要求，学生自由练读。4.开火车检查学生读书情况，老师相机指导。在开火车的过程中，挑选读得好的同学做小老师教读。（老师拍手念儿歌“火车火车哪里开，谁先坐好谁先开”，使学生精力集中。）5.填空背诵。空出重要词语，学生看提示的词语练习背诵这一段。 为善不见( )，如( )，自应( )；为恶不见( )，如( )，当必( )。6. 两名学生展示背诵。 7.男生读提示，女生背空白文字；女生读提示，男生背空白文字。8.完整背诵此段。学生练背。9.请两名学生展示背诵，掌声鼓励。10.全班齐背。11.知大意，谈感受（1) 课件出示大意，学生自由读。 一个做好事的人，虽然表面上看不出益处，但善果就像草丛中的冬瓜，会自然在暗中一天天长大；一个做坏事的人，虽然表面上看不出坏处，但就像春天院子里的积雪，阳光一照，恶行就会昭然于世。（2）学生说一说读了这段后的感受，明白了什么道理。（3）拓展诵读刘备的名句“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，加深理解这段话。六、自主诵读第三段美文1.我们不仅要多做好事，做善良清白的人，更要珍惜我们的时间和生命。请看第三段。2.课件出示学习要求，组织小组学习。老师走进小组相机指导诵读和背诵。 温馨提示（小组学习）1、能准确流利地诵读此段。2、能背诵此段。3.展示（1）小组推荐自主学习中读书比较好的同学。（2）自我推荐背诵，老师评价，掌声鼓励。（3）全班齐背。4.请学生说说读完这段后的感受。七、配乐诵读三段美文1.这节课大家学得非常棒，不仅会读、会背，还明白了其中的道理。让我们和着音乐一起诵读这三个段落。2.师生配乐一齐诵读。八、拓展延伸,诵读劝学1.同学们，光阴似箭，日月如梭，面对匆匆流逝的时光，我