高考生物复习课件：生物图表

生物图表专题坐标曲线 长沙县一中生物教研组陈铎 坐标曲线 坐标曲线题是以数学方法的直角坐标系为表现形式 通过曲线的变化 揭示某个生命现象与某些因素之间的内在联系 或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化 这类图形大多以时间 PH 温度 自变量 等容易测量的因素为横坐标 以事物的某种性质 因变量 为纵坐标 坐标曲线题的考查形式和命题意图 考查形式 命题意图 1 识图 2 析图 说图 3 绘图 获取信息的能力 处理 表达信息的能力 运用信息的能力 例1 2008广州二模 下图中正确表示水稻呼吸强度与K 吸收量关系的是 一 识图 D 变式 右图是胡萝卜在不同的含氧情况下 横轴 从硝酸钾溶液中吸收K 和NO3 纵轴 的曲线 影响A B两点和B C两点吸收量不同的因素分别是A 载体数量 能量B 能量 载体数量C 载体数量 离子浓度D 能量 离子浓度 B 一看坐标轴 横轴 纵轴各表示什么 二看曲线的变化趋势 上升 直线上升 逐渐上升 下降 直线下降 逐渐下降 还是保持稳定 先上升后下降 先下降后上升 三看关键点 曲线的起点 终点 交点 曲线与横轴的交点 与纵轴的交点 两条曲线相交的交点 曲线的顶点 转折点 最低点等 识图 三看 要求 在识图的基础上 通过深入细致的分析 重点解决以下问题 二 析图 说图 析图是关键 难点 1 分析横 纵坐标 分析横 纵坐标的生物学含义 找准两者之间的联系 2 解释 曲线的各种变化趋势产生的原因 找出多条曲线之间差异产生的原因 3 分析各关键点 起点 终点 转折点 交点 顶点 最低点 所表示的生物学含义及其产生原因 分析 1 未认真审题 变量不清 离题 2 对曲线的变化情况分析不透彻 导致答案不全 缺漏 3 用词不当 4 主观臆断 乱下结论 例2 下图所示某种植物在不同光照强度 lx 下的CO2 光合速率曲线 请分析回答 1 曲线A表明 2 bg段的斜率小于ad段 是因为 在700lx下 在一定CO2浓度范围内 光合速率随CO2浓度的增加而增加 CO2浓度增加到一定程度后 光合速率达到最大 以后稳定不变 答案分析 1 正确反映自变量和因变量之间的关系 将横 纵坐标紧密联系起来 2 分段表述 增加 最大 稳定 总结一般曲线的描述 在一定 范围内 随 的增加 或增大 升高等 而 超过这一范围 随 的增加 或增大 升高等 而 自变量 自变量 自变量 因变量 因变量 注意 1 正确反映自变量和因变量之间的关系 将横 纵坐标紧密联系起来 2 分段表述 增加 最大 稳定 得分点 例2 下图所示某种植物在不同光照强度 lx 下的CO2 光合速率曲线 请分析回答 1 曲线A表明 2 bg段的斜率小于ad段 是因为 判断以下 2 的回答是否正确 总结原因性答题的描述 找条件 出结果 追原因 bg段的光照强度小于ad的光照强度 bg段光反应较弱 产生的 H ATP少 导致bg段暗反应弱于ad段 光合速率小 所以bg段随着二氧化碳浓度的增大改变幅度较小 例2 下图所示某种植物在不同光照强度 lx 下的CO2 光合速率曲线 请分析回答 1 曲线A表明 2 bg段的斜率小于ad段 是因为 bg段的光照强度小于ad的光照强度 导致光反应较弱 产生的 H ATP少 影响了暗反应 bg光合速率小所以bg段随着二氧化碳浓度的增大而增加的幅度较小 课堂练习 右图表示温度影响酶活性的曲线 据图中曲线描述温度与酶活性间的关系 在一定温度范围内 酶活性随温度的升高而增强 1 在最适温度时酶活性最强 1 超过这一范围 酶活性随温度的升高而减弱 甚至失活 1 例题3 2008广东高考试题 34题 4分 某同学在设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响 假设实验结果如下表 请在给出的坐标纸上绘图反映实验结果 三 绘图 温度 淀粉酶相对活性 0102030405060708090100 100908070605040302010 普通淀粉酶 耐热淀粉酶 1 定轴 确定坐标轴 标注单位和数值 自变量 因变量 2 定点 根据题目所给数据描点 有时要对数据进行必