语文人教版八年级下册海底两万里

2016学年下学期番禺区市桥星海中学电子书包实验课：科学与幻想之旅教学设计授课人：番禺区市桥星海中学 何华栩 教材分析1、 海底两万里是人教版八年级下册语文中“名著导读”篇章推荐阅读书目之一。该书是“现代科幻小说之父”凡尔纳的代表作。它情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。同时，本书以其丰富的想象力和令人信服的科学推断，启发了后人对科学的探究。阅读本书，对提高学生的阅读水平和培养学生的科学精神很有帮助。2、 关于这本书的教与学内容的分析，在八年级下册语文课本中有简单的导引。在学业质量评价标准（语文）中的“评价目标”是“掌握作者及主要内容”、“概括主要的情节”、“就语言或情节或形象或主题的某一方面写出一段鉴赏性的文字”。但教师教学用书中并没有教学内容及教法的分析。3、 与其他教学内容相比，“名著阅读”的教学内容指引是提纲挈领式的，如何引导学生完整、系统、有效地阅读这本书，需要教师对教材的有效开发与利用。学情分析1、 本年级学生对教材指定的名著阅读的频率未达到相关的要求，主动阅读的少，被动阅读的多，课内外阅读的时间未能保证。2、 大部分学生阅读名著兴趣不强，缺乏系统、全面的阅读，亟需通过教师有计划的、系统的任务分解，进行整本书的有效阅读。3、 学生信息技术能力较强，对电子阅读较感兴趣。教学目标依据学科质量评价标准（语文）P40的要求，明确以下标准：1、 知识能力目标：在阅读全书的基础上，通过本节课，复习海底两万里的故事内容，掌握经典的故事情节。2、 方法过程目标：以电子书包平台为载体，以小组合作的形式，通过复述训练以及片段写作训练，提高读、写能力。3、 情感态度目标：通过本课教学，提高学生后续阅读的兴趣、启发科学的思维。教学难点1、 掌握并复述故事情节2、 写作片段训练：写一样未来新发明教法学法读写结合、小组讨论、合作探究课时安排1课时课前准备1、 教师在电子书包平台设计好相关的学习任务2、 多媒体教室的平台使用进行相关测试教学过程流程教师活动学生活动设计意图概括导入概括之前阅读全书的情况，明确本节课的主要学习内容。进入电子书包平台引入本课的任务测试反馈（5分钟）1、 在“测试反馈”的界面展示海底两万里12道阅读测试选择题，明确测试的目的与要求。2、 学生完成后，对答题情况进行反馈。进入 “测试反馈” 板块，在5分钟内完成测试。帮助学生回顾重要的故事内容。检测学生阅读全书的情况。情节复述（15分钟）在“互动讨论”的界面展示海底两万里的经典情节插画，明确复述的重点及要求。1、 学生根据教师所给的“插画”，进行组内复述；2、 小组代表复述；3、 各组点评。重温经典故事情节训练口语表达能力培养小组协作能力作文片段训练教师概述本书故事情节的特点，明确写作任务：未来的XXX。1、 学生根据任务写片段作文；2、 组内交流并选出最有代表性的习作，拍照上传至“互动讨论”；3、 各小组在平台上对代表习作打分；4、 对获得较多鲜花的习作进行点评。读写结合，提高学生后续阅读的兴趣、启发科学的思维。小结并布置任务1、 教师小结本节课的内容2、 布置下一节课的任务：完成科幻作文未来新发明： 通过小结激发下一阶段的阅读兴趣。鼓励学生发挥丰富想象力，进行大胆的科学假设。附1：电子书包平台上学生的任务界面环节一：阅读测试1、进入界面，如下：2、进入“测试”界面，如下：打开“环节一：测试”，完成下列测试题（限时5分钟）：海底两万里测试题1、在故事的开端，1866年，多艘轮船被一件“怪物”撞击，这一现象引发了当时包括报刊、政要、海员、学者等在内的争论，最终，大家比较认同这个怪物是：A.飞逝的暗礁 B.会移动的巨大岩石 C.体型庞大的独角鲸2、潜艇上的人穿的衣服是用什么做成的？A.大叶藻 B.桑蚕丝 C贝壳类的足丝3、是什么驱动鹦鹉螺号前进的？它的动力是什么?A.风能 B.太阳能 C.电能4、尼摩船长打造的这艘神奇的潜艇名字为什么叫“鹦鹉螺号”？ A.因为译音就是“鹦鹉螺”B.因为其译音“诺第留斯”的拉丁文原意是“鹦鹉螺”C.因为这艘潜艇外形像鹦鹉螺5、鹦鹉螺号在托雷斯海峡行驶时撞上暗礁并搁浅，后来登上瓦尼可罗群岛觅食又遭到土著的围攻，后来，土著竟然登上了潜艇的平台，那么，尼摩船长是用什么办法赶走这批土著的？A.电击 B.水枪驱赶 C.直接潜入深海6、尼摩船长为什么要把死去的船员埋藏在珊瑚王国？A.因为那里风景优美B.因为可以免受鲨鱼袭击C.因为珊瑚虫将永远封闭墓穴7、尼摩船长从哪里得到了取之不尽的财富?A.得到了陆上人们的资助B.是从维哥湾海底沉船中得到巨大财宝C.尼摩船长以前就是一个大富翁8、在途经大西洋海底时，尼摩船长带领阿罗纳克斯教授参观沉没海底的古城“亚特兰蒂斯”，这个雄伟壮观的古城为什么会沉没？A.海啸 B.火山爆发引发地震 C.受到魔鬼诅咒9、在离开南极北归的时候，鹦鹉螺号被冰山封住了，在尼摩船长的带领下，大家用多种办法冲破冰层，以下哪种办法没有采用？A.输入氧气维持呼吸 B.轮流凿冰C.放出热水来减慢冰的冻结速度10、在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。大家齐心协力，勇斗章鱼。以下哪一项的情节没有在大战章鱼怪的时候发生？A.尼德兰用鱼叉刺入章鱼的眼睛把它的眼珠挖了出来B.章鱼的八只胳膊被砍掉了七只，剩余一只胳膊卷走了孔塞伊C.章鱼向我们喷出黑色的液体11、尼摩船长为什么要远离大陆,打造鹦鹉螺号生活在海洋中？A.他是灾难的受害者，需要逃避战祸，寻找亲人B.他是一个探险家，需要深入海洋进行科学探险C.他是民族斗士，要支持被压迫的民族进行正义的斗争12、在海底两万里一书的结尾，鹦鹉螺号和尼摩船长、阿罗纳克斯教授等人的结局如何？以下说法错误的一项是：A.鹦鹉螺号遭遇北冰洋大风暴，去向不明B.尼摩船长及船员葬身大海C.阿罗纳克斯教授及孔塞伊、尼德兰被渔民搭救返回陆地3、 教师反馈答题情况环节二：复述经典情节1、点击“班级讨论”，进入界面，如下：2、点击“海底两万里”栏目，进入界面，如下：3、点击“复述经典故事情节”，进入界面，如下：第一二组复述任务