生物人教版七年级下册呼吸道的与其功能相适应的结构.docx

第二节 血流的管道-血管教师寄语：只有生活可以给我们奋斗，只有奋斗可以给我们快乐。教材分析：血液在人体内流动需要运输血液的通道?血管，通关观察小鱼尾鳍内血液的流动，了解血管的种类，结构及其功能。重点：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。难点：1、组织好实验，达到理想效果。 2、能够在镜下分辨静脉和动脉血管。学习目标：1、学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。4、在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。学习过程：一、课前预习：血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏送往全身静脉从全身送回心脏毛细血管从最小的动脉到最小的静脉极薄（仅由一层上皮细胞构成）极小（只允许红细胞单行通过）二、合作探究（一）实验观察（观察小鱼尾鳍内血液的流动）1、材料中为什么只提到观察小鱼的尾鳍？用其他的鳍观察行不行？你在观察时觉得小鱼尾鳍怎样摆放观察效果最好？为什么要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来？为什么用滴管经常往棉絮上滴水？（二）总结三种血管的特点三、拓展创新1、回忆血液与组织细胞之间物质交换的过程并回答：氧气至少通过几层细胞到达组织细胞？氧气至少通过几层膜到达组织细胞？2、用显微镜观察小鱼尾鳍血循环时，小鱼头部向左放在载物台上，在视野中，血液向左流动的血管是（）血管。四、归航拾贝本节课你的收获是：本节课你的困惑是：五、达标测试 1、静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是 （ ）A.与心脏相通B.管壁薄而弹性小C.内表面有静脉瓣D.与动脉伴行2、血管分动脉、静脉和毛细血管三种。下面对静脉的描述正确的是（ ）A运输静脉血的血管B将血液从心脏输送到身体各部位的血管C将血液从身体各部位输送回心脏的血管D有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管3、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：（1）图中所示血管为 ，与其他血管相管内血流速度最 。（2）该血管中的营养物质主要由 （填某器官的名称）吸收进入血液。（3）经过物质交换后，从该血管流出的是 血。（4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的 内被利用。在进行“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验时，要将小鱼包裹，下列包裹方法正确的是（）。A用干燥的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部B用浸湿的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部C用干燥的纱布把小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部D用浸湿的棉花把小 鱼头部的口和尾部包裹起来，露出鳃盖和躯干部下列与毛细血管的功能无关 的一项是（）。A毛细血管连通于最小的静脉和最小的动脉之间B管壁薄，只由一层上皮细胞构成C血管内径很细，管内的血流速度最慢D数量多，分布广1.下面是关于毛细血管的叙述，正确的是()它是人体内数量最大、分布最广的血管它的管 壁仅由一层上皮细胞构成它是实现血液与组织细胞间物质交换的重要结构它是连通最小动脉和静脉的血管A. B. C.D.2 .下列有关动脉的叙述中，正确的是()A.从心脏发出的血管 B.能搏动的血管C.把血液从心脏送到全身的血管 D.分布在深处的血管3.护士在给病人进 行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积 血 膨胀现象主要表明()A.静脉内血 流从近心端流向远心端B.静 脉位置较浅C.静脉管腔大，管壁弹性大D .静脉内有瓣膜4.在显微镜下观察活金鱼尾部的毛细血管时，最好的方法是寻找()A.血液流向头部的血管B.血液流向尾部的血管C.有搏动的微小 血管D.红细胞单行通过，血流缓慢的血管5.下列血管中有防止血液倒流的瓣膜是()A.上肢动脉B.颈动脉C.下肢静脉D.毛细血管6.把血液从身体各部分送回心脏的血管统称()A.主动脉B.肺静脉C.动脉D.静脉7.在显微镜下判断某血管是不是毛细血管，最可靠的有力依据是()A.管壁较薄B.管内血流速度慢C.管径较小D.管内红细胞呈单行通过参考答案1.D 2.C3.B4. D5.C6.D7.D六、学习感悟答案合作探究（一）1、实验中尽可能的观察到小鱼尾鳍（色素少）的末端，这个地方容易找到毛细血管，它的内径只允许红细胞单行通过，便于识别2、平放在培养皿上3、试验中要