对学校实施素质教育“5+2”工程的思考和建议.doc

对学校实施素质教育“5+2”工程的一些思考和建议自市教育局发出关于实施素质教育“5+2”工程的意见通知以来，我校结合学校实际情况，全面快速启动该项工程，创新思路，强化措施，狠抓落实，保持了学校素质教育快速发展的良好势头。一、学校实施素质教育“5+2”工程的简要回顾一是“国学研究”扬帆起航。年初，我校启动市教育科学规划重点资助课题两岸小学国学教育中文化浸润的比较研究，以“国学教育”为切入点，引发、推动全校性的学习行为。学校与台北市立大学附设实验国民小学缔结为友好学校，定期开展交流互访活动，共同推动各学科开展国学教育研究、全方位营造国学文化氛围。二是社团活动初见成效。学校成立了合唱社团、葫芦丝社团、书法社团、书画拓片社团、纸塑社团、足球社团、武术社团等10多个文化社团。除利用本校的教师资源外，学校还聘请江苏师范大学、南师大泰州学院的专家和社区志愿者担任社团指导老师，社团活动取得明显实效。其中，我校足球队参加市中小学生校园足球联赛获得小学组冠军。葫芦丝社团表演的曲目月光下的凤尾竹参加了江苏电视台综艺节目震撼一条龙-加油社区的节目录制。京剧社团的两朵“小梅花”韩沁言、王诗涵参加第18届“中国少儿戏曲小梅花荟萃”全国总决赛，荣获金奖。三是“五节”活动蓬勃开展。学校面向全体学生，常态化举办校园读书节、阳光体育节、新苗艺术节、科技节和英语节，“五节”活动涵盖了素质教育的各个方面，极大地提升了学生的综合素养、创新精神和实践能力。学生参加各级各类比赛也是屡获佳绩，今年，我校48名选手参加江苏省青少年科技竞赛系列活动，获得小学组唯一的团体一等奖。在第十届全国中小学生创新作文大赛全国总决赛中，我校XXX同学从全国600多名决赛选手中脱颖而出，成为唯一一名获得小学组特等奖的选手。四是微创新现场展示取得成功。12月24日，区教育局举行素质教育“5+2”工程微创新案例现场展示活动，作为承办方，我校的“作家进校园”活动作为推荐案例参与了现场展示。由来自我市三市四区的教育主管部门分管局长、基教科科长、中小学校长50多人组成的参观团走进我校，他们听汇报，进课堂，观看表演，查阅资料，对我校广泛开展校园读书活动，构建多元读书氛围，连续七年邀请黄蓓佳、秦文君等著名儿童文学作家走进校园，和小书迷共享文学生活的做法给予了高度评价。二、学校实施素质教育“5+2”工程的几项举措市局下发的关于实施素质教育“5+2”工程的意见，为我校的健康持续发展指明了方向，为学校的管理注入了新的活力。面对崭新的一年，我校将采取以下措施，推动素质教育五大工程再上新台阶。1.以国学研究所为抓手，着力推进传统文化教育。一是坚持国学教育课程化。今年，我校成功挂牌市首家“国学教育研究所”，以此为契机，下一步学校将加强了书法课的教学，将地方课程调整为书法课，聘请区书法家协会的专业人士担任一、四年级书法教师。低年级利用早读课带领学生诵读三字经，开设古诗校本课程，培养学生对古诗词的兴趣，提升学生古诗鉴赏能力。六年级将开展“走近论语，共修儒雅”国学主题单元学习活动，邀请专家开设国学讲座，组织征文、书法、吟诵等比赛，让学生感受经典，体会中华文化的博大精深。二是坚持国学晨会“常态化”。下一步学校将加强对学生的日常行为规范教育和文明礼仪教育，组织教师编写国学晨会系列教材，每天安排时间对学生进行教育，用传统文化的精髓滋润学生的心灵，引导学生学中国字，行中国礼，做中国人。2.以提高教学质量为目标，着力实现国家课程校本化。一是全面启动校本化作业研发工程。由教师围绕教学目标的达成，根据学校及班级学生的实际，结合学科和教学模式的特点，开发前置性校本化作业，自创或创造性改编原有作业，使之更具有针对性、实用性和可选择性。二是积极投身“泰微课”建设。部分年级将校本化作业与正在探索的翻转课堂实验结合起来，充分利用“泰微课”学习资源库和自主学习平台，对原先使用的“自主学习任务单”进行优化整合、转型升级，不断创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式，切实减轻学生过重课业负担。三是改进教师集体备课形式。从今年起，我校将把所有学科的集体备课都改在录播教室进行，实现网上实时直播，异时点播，研讨回播，切实提高校本研修的专业化品质，真正促进学科建设。3.以学生自主发展为前提，着力优化社团运行质态。一是增加学生社团种类。经过一年的实践，我们充分意识到，社团活动已经成为师生发展的生动载体。本年度，我校将在现有基础上，新增部分学生社团，如环保社团、茶艺社团、动漫社团、农技社团、学生戏剧社、小编辑社团等，力求打造一批成熟一批，同时将社团活动和学校地方课程建设结合起来，引领教师根据自身特点自主开发课程，力求社团活动课程化。二是创新社团活动模式。下一步学校将着力构建社团活动网上申报平台，将学校的所有社团的活动计划、活动内容以及运行情况以“菜单”的方式向学生和家长进行公示，要求每一位学生能够看“菜”下“单”，根据自己的兴趣爱好组织社团、选择参加社团活动。同时为了充分发挥学生的主体性，给学生充分的自主学习空间，力争在下半年能够初步实现社团活动“走课”模式，让学生的兴趣、爱好和特长得到充分的发展。4.以鼓励师生创新为手段，着力提升学校管理效能。一是改革教师政治学习制度。从本学期起，我校的教师政治学习将由三个部分组成：“微发布”版块（10分钟）将通过PPT展示校园里的美德善行和学校管理中薄弱环节，同时也会发布区域内外的教育新闻和国家大事。“微讲堂”版块（30分钟）则会安排教师作主题讲座，内容不限，或教育教学，或生活感悟，或读书心得，争取更多的教师能有自我展示的机会。“微沟通”版块（10分钟）则由相关领导总结前期工作，交流下阶段工作和注意事项。二是引导教师积极参与微创新活动。鼓励教师时时有创新，事事可创新，让创新从每一天开始，从每一间教室开始，从每一个学生开始。学