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语文是什么第四讲 上帝之手 1课时一、课前,需要你完成:1思考一下,关于语言文字你已经拥有哪些能力?2你觉得自己的困惑与欠缺在哪里?3完成下面的鉴赏:小孤山宋谢枋得人言此是海门关,海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。注小孤山:位于安徽宿松县城南65公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。 谢枋得:宋弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后被元人胁迫至燕京,绝食而死。 海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。(1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情? (2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。临江仙宋侯蒙未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入高空。方得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,看我碧宵中。这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。(4分)杜甫万里瞿唐月,春来六上弦。时时开暗室,故故满青天。爽合风襟静,高当泪脸悬。南飞有乌鹊,夜久落江边。注瞿唐:瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乱后,杜甫曾闲居于此。上弦:上弦月,农历每月初七、初八的弓形月亮。故故:常常;频频。(1) 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(3分)(2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词任选两个,分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)二、课上,需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些内容:一)根据连老师讲课的内容完成这些诗歌鉴赏(笔记直接写在课前所做的答案旁边,用不同颜色的笔)二)形象思维的益处是? 三)如何培养我们的形象思维? 三、课后,推荐完成1 做一些形象思维的小练习。2 整理你的收获,你的
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