《网上开店的前期准备》教学设计.doc

2012全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1.面向学生： R职业中专 2.学科：电子商务3.课时：24.课前准备学生课前准备： （1）分组和成员分工，明确成员职责并填写项目任务书。（见附件）（2）完成电子商务师实验室C2C商城和淘宝会员注册。（3）建立项目QQ群及小组专题学习博客，为资源共享、学习交流及记录学习过程性资料搭建平台。教师课前准备：（1）可连接到Internet的多媒体平台。（2）电子商务实验室软件安装调试。（3）编写、发放、指导填写项目任务书、学案等学习资料。二、教学课题本课课题为网上开店的前期准备，试图达到以下三维教学目标：【知识与技能】通过信息收集与整理，了解网络创业的优势与风险，明确创建网店所需的知识技能。 【过程与方法】在分组协作学习过程中，培养学生的协作意识和团队精神，提升综合实践能力和创新能力。【情感与态度】激发创业热情，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的意识。三、教材分析（一）教学内容简介网上开店的前期准备是项目课程创建我的网上店铺第一模块。整个项目包括网上开店的前期准备、网店定位策划以及注册开店与商品发布三个模块，每个模块由两到三个相对独立又相互关联的任务组成。该项目以“立足网络零售，实施项目教学，提升创业技能”的理念为指导，以网上店铺的开设与运营作为切入点，整合电子商务实训、市场营销等课程有关教学内容，按照“项目导向、任务驱动”的思路重构课程内容体系，通过自主开办网上店铺全方位提升学生创业技能与职业能力。通过网上开店的前期准备模块的学习，学生将了解网上开店的优势与风险，明确创建网店所需的基础条件和知识技能，并形成积极的心态准备，在实践中感悟、思考和创新，培养创业意识、竞争与合作意识。（二）教学重难点教学重点：网上创业所应具备的基础条件教学难点：正确看待网络创业的优势与风险四、教学方法 项目教学法、任务驱动法、情境法、体验法、案例法五、教学过程结构教学内容教师活动学生活动情境导入播放视频：【百度视频搜索】：河北大学C2C网站大学生自己的交易平台/v_show/id_XOTcxODc4MA=.html大学生摆地摊出售闲置物品，由此产生了开办校园C2C网站的创意。教师提问：与传统的销售方式相比，网上创业有着很多优势，具体表现在哪些方面？如何开始网上创业？播放视频创设情境激趣导入观看视频思考回答任务呈现【布置并分解项目】 任务1 网络创业前期准备创建我的网上店铺 任务2 网店定位与策划 任务3 商品发布与注册开店【任务呈现】网络创业要做好哪些前期准备？学生浏览网页资料：【百度搜索】：1.网上创业，你准备好了吗？ /news/20110415/09/96-061497689_1.shtml2. 网上创业如何走出困境：充分准备杜绝浮躁/cj/cj-cfgs/news/2009/12-08/2005444.shtml播放PPT讲授提问启发观看PPT听讲、记录信息搜索浏览网页任务实施【任务1】电子商务实验室CtoC商城购物体验体验过程中思考以下问题：1.网上购物大致分为几个环节？2.网店卖家在每个环节需要哪些基本设施和知识技能？3.网络创业存在哪些风险？学生体验操作、小组讨论交流后回答问题。教师点拨归纳（PPT）：CtoC交易环节软硬件设施应掌握的知识技能可能存在的风险搜索商品网络、电脑、数码相机、图形处理软件网络与计算机操作基础知识相机基使用技巧、图片拍摄处理、文字编辑、营销知识激烈的市场竞争、货源问题沟通磋商即时通讯工具（如QQ、MSN、阿里旺旺等）汉字录入、沟通与推销技巧、有关产品的专业知识网络诈骗确认成交后台管理知识网银支付开通支付宝、网银网上支付手段及相关知识支付安全问题收货评价物流知识、客户服务与管理知识、处理差评与投诉技巧物流成本教师提示：网上创业做好各项准备，才能充分发挥优势，规避风险，为创业成功奠定基础。播放PPT，展示CtoC交易模式业务流程图，指导学生操作，点拨启发学生思考。以买家身份体验、换位思考卖家应掌握的基础实施与条件以及可能面临的风险，讨论交流后回答问题课堂练习小测试：开办自己的淘宝网店，你准备好了吗？1.登陆淘宝网，进入淘宝免费开店考试页面，进行自我测试。/exam/shop_exam.htm2.查找更多学习资源【百度搜索】：2012淘宝开店考试试题及参考答案 /shownews1837.html淘宝规则/ 淘宝大学/3.开展小组测试竞赛，得分最高、答题最快的一组胜出。点评并提醒：网络交易规则会不断变化与完善，要注意查找学习最新资料。浏览网页，做好资料记录与整理，完成自我测试和小组竞赛。案例拓展【任务2】学习网络创业成功案例教师提问：浏览中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第29次中国互联网络发展状况统计报告，你发现了哪些重要数据？这些数据说明了什么？【百度搜索】：/zt2012/CNNIC29/学生思考回答： 电子商务发展态势良好，网上创业商机无限教师提示：网上创业商机无限，但也面临很多风险。如何才能成功创业？众多创业成功的典型案例可以为我们积累经验，带来有益的启示。PPT展示：5位网络创业成功人士图片案例2 PCPOP和李想案例1 马云与阿里巴巴 案例4 亚历克斯和百万格子案例3 孙颖的“颖颖纸箱铺”要求：以小组为单位，选择其中一个案例，通过网络查找资料了解其创业经过，思考：他们成功的经验是什么，对我们又有哪些启示？参考资料：【百度搜索】：网络创业模式与风险规避 /view/a7765926a5e9856a5612604f.html小组讨论、学生分工查找资料各组汇报交流、教师点评教师总结提炼：网上创业带来的收获不能仅用金钱来衡量，更多的是知识、技能、经验、眼光和勇气。以上案例中4个人物的成功创业史各不相同，给我们带来不同的启示，但他们都有着创业的激情与敬业精神，这是创业成功的关键。提问 启发指导简要讲解指导、点评 信息检索思考回答查找资料讨论汇报总结评价1.总结网络创业的优势与风险，提示创业技巧。2.总结网络创业应做好的知识、技能和心态准备，提供更多有关网络创业知识和技巧的学习途径。点拨启发听讲作业布置1.在专题博客上下载或从其他途径查找更多开办网店的成功案例，分析其成功的因素。2. 通过访谈了解本小组成员的基本情况，对照网上创业应具备的基本条件，分析自己及本组的优势与不足，提出本组的创业口号，制订自己的网络创业计划并上传至小组专题学习博客。参考资料：【百度搜索】：创业计划书格式//jihuashu/index.php讲授听讲记录板书设计网络创业的前期准备发现优势 创办网店的前期准备 认识风险正确看待、充分准备软硬件设施准备 知识与技能准备 正确的心态六、教学反思1.学生在信息技术创设的学习虚拟环境中实际操作、观察与分析，培养科学的态度和能力，掌握自主探索的方法与途径，取得了良好的效果。2.授课班级学生已经具备一定的市场营销和商务基础知识，对电子商务实验室基本操作也已掌握，但专业知识掌握的系统性不够，自主学习和自主探究能力尤其是信息收集与检索能力还有待提高，在查找网络资料时普遍效率低下，对检索结果的甄别能力也有限。因此，今后需补充一些有关搜索引擎基本原理、关键字使用等方面的知识，帮助学生掌握信息检索工具的使用技巧，引导其正确理解并客观评价信息和信息源，从而提高学生的信息素养和网络环境下的自主学习能力。3.在项目实施过程中，需要进一步优化教学评价环节设计，有效地发挥教学评价的诊断、激励和导向功能，促进学生的反思与进步，从而实现自我发展与能力提升。著作权与使用申明：获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权中国教育信息化杂志社与百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等。附： 项目任务书项目名称学习小组第 组组 长副组长小组成员激励口号任务目标实施计划：组长职责：副组长职责：成员分工及职责：纪律制度：具体任务：1分组并确定成员分工。 2. 查找网络信息，做好资料检索记录。3. 分析并整理网络检索资料，形成综合报告（含文稿和PPT）4. 小组成果汇报展示。有关要求：1寻找合作对象，56人为一小组，确定组名和口号，提出纪律要求