初中作文 辅导(精选多篇)

1/39初中作文辅导精选多篇初中作文辅导讲义第三章立意的能力转载标签杂谈分类作文【能力定位】立意，就是确定主题。主题，就是通过对人物、事件、情节的叙述和描写所表现出来的一种思想。主题是文章的灵魂，它像一根红线贯穿全篇，成为整篇文章的中心。文章的选材、剪裁、结构、表达，都要以主题为依据，受主题的约束。所以，一篇文章立意的成败或质量高低，就决定了这篇文章的成败或质量优劣。因此，下笔前一定要在立意上下一番功夫。【要点阐释】初中语文大纲提出“根据写作需要，确定表达的内容和中心。”这是初中写作训练的基本要求，也是作文成功的关键。确定了主题，就好像射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯。立意的要求可简括为“五要”正确。所谓“正确”，指文中所表现的观点和思想必须符合马列主义、毛泽东思想，符合人们正确的伦理观念和道德标准，必须有积极的意义，自己的看法必须符合客观实际，让人读后能受到教益。这是写文章的最基本的要求。如课文一件珍贵的衬衫，通过叙述这件衬衫的来历，高度赞扬了周总理爱护人民、关心群众、平易近人的高贵2/39品质，这个立意就是正确的。但是，有少数同学由于认识水平低，缺乏是非观念，有时把一些错误的东西当成正确的来宣扬。譬如作文题尝试有个别考生把自己“谈恋爱”“打架”“偷东西”“吸烟”等一些坏行为写进去，并且持肯定态度，这样的立意大错特错。深刻。所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度，有层次性的，等等。如琐忆一文，记叙了作者与鲁迅先生交往中的几件小事，从而歌颂了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格，表达了对鲁迅先生永远的怀念和深深的崇敬，这样的立意就是深刻的。鲜明。好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。例如火刑一文无论记叙还是描写，无论抒情还是议论，都饱含了对布鲁诺为坚持科学、捍卫真理而英勇不屈、视死如归的高尚人格和伟大精神的热情赞颂，使人读后感受鲜明，印象深刻。另外还要明白，立意要求鲜明，但表达时却要注意“含蓄”，就是说，主题要蕴涵在具体的记叙和描写中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将“勤劳”二字当成标签贴在人物的身上。又3/39如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。至于在记叙中适当地插人一些抒情和议论也是必要的，它可以深化主题，起到“画龙点睛”的作用，但这种“龙睛”的数量和位置是有限的，决不能胡点滥点，否则，周身是“睛”，便不成其“龙”集中。一篇文章只能有一个主题思想，全文要围绕这个中心来写。有的同学作文时，又想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，实际上还是没有中心。作文题习惯，有个学生在写作时，选取了经常从电视里看高水平足球赛这一习惯，表现通过观看足球赛培养爱国情操这一主题，但在记叙这一“习惯”时，中间穿插了一大段中日争夺奥运会出线权的足球大赛。这样，原主题之外又增添了一个新主题，反而冲淡了主题，使人不知所云。立意要新颖。即要从“新”的角度立意，“意高而文胜”，往往给人耳目一新之感。比如话题作文“拔河”，常规的立意往往是“加强团结”、“同心协力”之类，而有个考生却在“团结协作”的基础上深挖下去，由一方联想到双方，由团结联想到竞争；从双方相互竞争的角度来立意，一下子突破了平庸之见，显得深刻而又别致，令人振奋。4/39【实例解说】实例一我家的新鲜事题解“我家”限制了选材的范围，“新鲜”限定了材料的性质，是题眼。所以，本文所记的事情，就当前看在一般家庭里是很少出现的，或者是虽已出现但却没有引起人们的注意，而在自己家里，则应是第一次出现。在注意“新鲜”的同时，还要重现材料的思想意义，立意时要联系时代背景，反映时代精神，从小处选材，从大处立意是写好这个文题构思的原则。立意爸爸经营服装生意，今年又赚了一大笔钱，乐得全家人合不拢嘴，这都是党的富民政策好啊写爸爸先前对学文化、学科学有偏见，随着工厂改革的不断发展，他才认识到学习的重要性，努力学习，主动参加厂里的职业培训，回家后还继续钻研。碰到不懂的问题，竟以我为“师”，虚心求教。这说明了当今社会各行各业对知识的重视与渴求。周末，爸爸主持召开“家庭时事报告会”，我和爸妈积极登台演讲，讲述评议国内外重大事件，各抒己见，气氛热烈，这表现了人们关心国家大事，以天下为己任的主人翁精神。辨析立意不合题意，既说“又赚”，表明这件事5/39在家并非首次，谈不上新鲜；而当今社会，经商赚钱比比皆是，这就更算不上新鲜。立意立意不当。“鞠躬”并不能“充分”表现孝敬。都较好，立意既合题，又有深度。实例二文题材料英国诗人柯勒律治把读者分为四类第一类好比计时的沙漏，读书像漏沙，注进去，到头来一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的只有豆渣；第四类像宝石矿床里的苦工，把矿渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。读了这段名言，你受到什么启发请以你属于哪一类读者为题，联系实际写一篇议论文。解说很明显，这段名言的中心思想就是告诉人们，要有正确的读书方法，不要做沙漏、海绵、布袋似的读者，而要做宝石矿床里的苦工那样的读者，到书山中去拾取纯净的宝石。这个中心思想，实际也就是所写的议论文的中心论点，确定了中心论点以后，就像写一般议论文那样，举出生活中的事例进行论证就行了。实例三文题材料赵国有个人，因为家里老鼠成灾而吃尽苦头，就向中山国要了一只猫，这只猫会捉老鼠，但也很爱咬鸡。过了一个多月，他家的老鼠确实没有了，6/39可是鸡也没有了。他的儿子为这事发愁，对他说“为什么不把猫赶走呢”他说“这个道理不是你所能懂的，我们家的祸害在于有老鼠而不在于没有鸡。老鼠偷吃我们的粮食，咬坏我们的衣服，穿通我们的墙壁，毁了我们的家具器皿，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡害处更大吗没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢为什么要把猫赶走呢”要求根据对这则寓言的理解，联系实际写篇议论文。解说这则寓言故事从不同的角度去思考，可以说明不同的道理。也就是说，可以从不同的角度去概括中心思想有所失才能有所得；世界上的事物不可能十全十美，有其利必有其弊；看问题要全面，既要看到正面，又要看到反面；看问题要看主流，要看大方向。材料的多种思想决定了材料的多种立意，因为题目没作限制，只要抓住其中一种立意即可，这叫“取其一点，不及其余”。【高效训练】下面各题已从不同角度分别立意，请辨析这些立意的优劣。1题目家庭风波审题“家庭”限制了取材范围，“风波”比喻纠纷或乱子，它限定了材料的性质。家，是温暖的，但并不是7/39说明什么时候都充满笑语。亲人之间，是互相体贴的，但并不是说什么时候都融洽无间隙。矛盾无处不在分歧到处都有。家庭的主旋律是温馨和睦，但也有多种不协调的插曲。比如，有认识上的不同，见解的差异；有日常生活中的种种不可避免的“磕碰”，也有思想意识的交锋；有兄弟姊妹之间的“缝隙”，也有老少辈间的“代沟”。可见，只要认真分析实际情况，可作为本文题的素材还是很丰富的。当然，在一篇文章中能够反映一种矛盾冲突就可以了。至于说反映哪种矛盾。这决定于你的经历和体会，应根据你的材料积累而定。再有，选材时要尽量选那些家庭中的“重大事件”，这样立意会比较深叙述时也易出波折，会增加文章的分量。还要注意事件的结果，一般宜将矛盾化解，以“喜剧”收场。立意今年，我以优异的成绩考上了我市最好的一所重点中学，因为家庭经济条件不好，爸爸不想让我再上学，而妈妈却肯定地说“咱不能让穷字把娃的前途给耽误了，就是砸锅卖铁也要让他念下去看了电视报道，得知长江、嫩江洪灾严重的消息后，爸妈心情沉重，并决定向灾区人民献上一片爱心，但在捐款的数额上却发生了争执题目这事，我不后悔8/39审题；“这事”是文章的基本内容，“我”是文章的中心人物，也是叙事的人称。“不后悔”是重点，是题旨，它是发自“我”内心深处的一种表白，也是文章思想感情的凝聚点。行文要紧扣“不后悔”向深处立意。材料必须有回味价值，给人启发或深思，不可信手拈来。这是写好此题的前提。立意；物理单元考前，我帮助邻居陈冬复习功课，结果我的物理考砸了，这事，我不后悔升学考试时，为了能升上高一级学校，我买通了班里的尖子生张军，请他“关照”，我终于考取了理想的学校。这虽于心不安，但没什么好后悔的，我毕竟如愿以偿，能进入我梦寐以求的重点中学了。昨天，我和同学一块上街买东西，店老板忙乱中多找了我十元钱，我发现后当即退给了她。事后，有人说我把到嘴的肉吐出来，是个小傻瓜，而我却一点不后悔高考前夕，舅舅从美国打来电话，说他的公司生意兴隆，急需招聘员工，希望我能前去任职，并保证给我比别人更加优厚的待遇。我很快谢绝了舅舅的好意，我决心全力以赴地考取一所名牌师范大学，把我的毕生精力献给祖国的教育事业。亲戚朋友都说我是昏了头，但我却认准了这条路9/39读下面的故事，选择一个恰当的角度，自拟题目，写一篇短评。材料大山忧心忡忡地对卵石说“你们都是我的儿孙，我的骨肉，怎么越长越不像我了呢你们看我峥嵘峻峭，岩石磷峋，岿然不动。再看看你们无根无基，没棱没角，到处乱滚，成个什么样子”卵石却不以为然地回答“我们这样子有什么不好”下列作文题可以确立哪些论点哪一个深一些、新一些1谈“压力”2我看“减负”3从前，印度有位富裕的农民，为了寻找埋藏宝石的土地，变卖了自己的所有家产，出外探索，吃了不少苦，但一无所获，终于贫困而死。后来，人们在他卖出的土地里发现了世界上最珍贵的“祖母绿”宝石。第三篇初中作文辅导初中作文辅导写人篇记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医10/39生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入”东施效颦”的嫌疑。二、塑造的人物过于模式化。汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。三、写作技巧有待提高。缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路。第一步课外的功夫同学们可以发现一般来说作文写得好的同学都比较喜欢阅读，或者有良好的摘抄习惯。俗语说”冰冻三尺，非一日之寒”，是非常有道理的。我们会觉得生活平淡，无物可写，这样的观念是错的。生活不是平淡的，即使是平11/39淡的，也有很多细微的震撼过你，让你心情波动过的事情，我们觉得生活平淡只是因为缺乏观察，缺乏用心体会；更经常的是，即使我们身边出现了让你为之一动的事情，由于缺乏记录的习惯，我们常常让好的材料擦肩而过；此外，除了生活的真实，我们可以从别人写人的文章中获得灵感，看看别人是怎样刻画人物的，可以作为借鉴；也可以把别人描写过的人物作为一个人物模板，联想到其他你身边这样的人，哪怕以阅读后印象深刻的某个人物作为自己写作的对象也可以，只要符合题目要求，虚构的真实并不比真切的真实效果差。总言之1观察生活，用心体会2随身携带笔记本，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间；3从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。第二步确定好中心既然是写人的文章，同学们一般会选择自己熟悉的人来写，那么选择哪一个人不会成为问题，会成为问题的是，怎样描写这个人，很显然，按照我们老一套的写法是不行的。写人通常都是为了表现突出人物的某种性格特点，更深入，可能是为了赞颂或者批判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地12/39反映社会背景，比如说孔乙己就是这样。因此，我们写人的记叙文可以确立这样几个中心1、单纯表现某个人物的性格特点；2、赞颂或批判这个人的品质特征；3、通过回忆”我”与这个人的交往，表达”我”对他的怀念；4、通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。第三步，确定几个人，几件事写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。写单个人可以”以一事写一人”或”以多事写一人”写群体的文章就像是谁是最可爱的人，实际上是写一个团体的共性，我们不主张大家写群体。其余的几种模式是各有千秋的，也有其要注意的重点。一事一人这样的记叙文通过一件较为完整的事情来表现一个人，要求事情具体、生动，因此我们要选择能够表现人物的最典型的事件，选择自己印象最深、最能使自己感动的事情来写，要求这个事件表现的是这个人物最典型的特征，或者这个人的多个特征在这个事件中慢慢呈现出来。就好像，我们摄影的时候，镜头慢慢推进，人物在叙述的过程中慢慢丰满起来。13/39多事一人初中记叙文要求的字数是600字，因此我们用多事写一人，也是有限制的，通常是两三事，如若超过四五事，那么这样的文章就让人生厌了，因为写的事情太多，只能匆忙一笔带过。这样的文章要求详略得当，段落之间可以互相补充。写多事通常也就代表着多角度，一个人身上的不同的几个特征；当然，并不排除用相互联系的几件事情来写一个人的某一方面典型性格。两人文章通常都是为了体现两人之间的某种情谊或人物间的新型关系，写这类文章之前要弄清两人之间的联系和主次地位，意识到两个人物之间应相互映衬，相互影响。谈到这个步骤是因为只有确定了要写几个人，怎样写，知道写的重点应该是什么，才方便我们真正动笔的时候有备无患。请参考下篇，我们将谈到正式动笔时该如何下手。多练习，勤思考，相信胜利一定属于你写人的作文亲情范文我的奶奶我的奶奶今年有七十八岁了，但在我家仍然有“开心果”的绰号。这是为什么呢下面我就告诉你关于耳朵14/39的小插曲。由于奶奶年纪有些大了，耳朵有些背，听声音总是非常模糊，为这闹出一些小笑话。记得有一次，奶奶坐在沙发上看电视，我在客厅里无聊地走来走去，突然想问奶奶热不热，如果热就给奶奶扇扇子，于是，我便问奶奶“奶奶，你热吗”奶奶回答说“不饿。”“你热吗”我听奶奶把热听成了饿，所以这次我把热说的特别重。“不饿。”奶奶再次回答。坐在一旁的爸爸对我说“你用方言对奶奶讲，别用普通话，不然，不听成饿才怪那，哈哈。”于是，我又用方言给奶奶说了一遍，奶奶终于明白了我的意思，还笑着对我说“这回我听着我孙女说的清楚了，以后再大点声就好喽。”我一屁股坐在地上，口里呼着气说“这还不叫大声，我都快把嗓子喊破了。”但事后，我再一想，还挺搞笑的，嘻嘻。还有一次，爸爸妈妈都去上班了，家里只有我和奶奶，中午，我想吃炒土豆丝，然后对奶奶说“奶奶我想吃炒土豆丝。”“吃什么”奶奶问，“土豆丝”“什么”“土豆丝”我一连说了几遍奶奶也没听清楚。我实在没办法了，跑到厨房拿出一个土豆，并且用手指着说“就吃这个”奶奶这才明白，笑的前仰后合，我可累的不行了。听了我的故事，你们对我奶奶也有个大概的了解吧，奶奶是我们15/39家的“开心果”，奶奶为家操劳了一辈子，我爱我的奶奶。我的奶奶上身穿蓝色襟衣，下穿着黑大裆裤。偶尔有人吃饭掉下一粒米，她就会拾起来放在口袋里。我说；“奶奶。那有多脏呀”奶奶却说“不干不净，吃了没病。”吃剩下的饭，就更不用说了。她不等我们吃，自己就抢先吃了。有一天，饭坏了，妈妈就拿去给邻居家的鸡吃，奶奶说“倒掉多可惜，我还要吃呢。”我说；“奶奶，书上说饭坏了，吃了要生病的呀”奶奶却说；“书上都是瞎说的，我吃了这么多年，怎么不见生病呢”我们听了，也不再说什么了。奶奶衣着朴素，自从我懂事起，奶奶总穿着那蓝上衣，黑裤子，自己做的布鞋，有时妈妈给她买了新衣服让她穿，她却说；“我天天在家里，穿着不糟蹋了吗再说，我这衣服还新呢还是你拿去穿吧”我说；“奶奶，现在是什么年代了，您那身衣服难看死了，还是穿上妈妈买的好看。”可奶奶又说；“这衣服穿着舒服呢，你们那些紧身衣兜着屁股大腿难受不”奶奶也很迷信，生病了不看医生烧香拜佛求平安，奶奶也很封建。记得一个夏天的晚上，由于天气热，我们一家人都睡不着，坐在那看电视，一个个都是穿着单件衣服而奶奶还穿着个大褂，妈妈说；“妈，天气这么热，把16/39你那大褂脱了吧，凉快些”，而奶奶你却说；“不行，不行要是让电视里的人看见了怎么办”这时逗得我们哄堂大笑，我说“奶奶，电视里的人是看不见我们的。”瞧，这就是我们家的老古董奶奶。我的妈妈在我们很小的时候，母亲就用一颗滚烫的爱心教会我们一些做人的道理。在炎热的夏天，母亲就像一把大伞，为我们遮挡烈日；在严寒的冬天，母亲就像一个火炉，为我们抵御寒冷。母亲，这个世界上最伟大的园丁，她用无私的爱呵护着我们茁壮成长。我的母亲是位平凡的母亲，但是她用她那一颗滚烫的心，教会了我许多做人的道理。我的妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来像一个月牙儿，弯弯的柳叶眉在这双眼睛的映衬下显得美丽而大方。小巧的鼻子和嘴巴在这张圆圆的脸上更是别有一番韵味。我的妈妈有一头齐耳短发，略显黄色的头发显得清爽干净。我的妈妈是北方人但却有着南方人的皮肤，光滑而又细腻。我的妈妈是我见过的最好的妈妈，她大方，朴实，勇敢，有爱心等等。2016年5月12日，一场特大的地震牵动着每一个人的心，每一个人都在尽自己的最大的努力去帮助那些家园被毁的人们，人人纷纷捐款。当然我们学校也集体募集。上午老师布置完这件捐款的事，老师没有17/39说要我们捐多少，说只要尽力最大的努力，你就是为我们的班级争光，你就是为我们全校争光，为我们的国家争光。说完便放学了。我心里想我要捐多少，5元10元20还是更多我家家庭并不富裕，但我还是想要尽自己的可能去捐，我一进门就给我妈妈说“今天我们学校要我们捐款因为”我问妈妈我们要捐多少，妈妈没有说话，只是看了看我，过了一会，说“你打算捐多少”我说“我不知道，老师没有和我们说”妈妈说“我在问你，你觉得你应该捐多少”说着妈妈便拿起她的包，我说“20可以吗”妈妈笑了笑说“好啊，给你200元。”我纳闷的说不是捐20元吗你怎么给我200啊”妈妈说“20元是你捐出去的，剩下的是代表爸爸妈妈捐的，遇到这种事的，我们都要尽力，因为我们都是中国人，关键时候我们应该站在一起，一起来迎接困难。”这次，我沉默了，我心里替我有这种的妈妈而自豪。这只是我妈妈故事中的一小部分，妈妈在无形中为我们做榜样，教我们应该怎样做人，天下的母亲都一样，一样的平凡，但又一样的在平凡中创造伟大。亲戚范文叔叔是个乐观家一提起我的叔叔，那可是颇负盛名。你随便拉一个18/39我们院子里的人问一问，哪个人不知道他。上次他来我们家窜门的时候不但招来了一帮警察，还惹哭了一个小孩，又让一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎么回事呢且听我慢慢道来。那天，我去火车站接叔叔。叔叔一看见我，高兴地说“呦，长这么高了”我刚要帮他拿行李，一群警察气势汹汹地来了，把我拉到他们的身后，小声对我说“小朋友，以后要注意远离这些坏人”我正纳闷不知道发生了什么事，然后一群警察就把叔叔团团围住了。叔叔一愣，随后笑眯眯地对我说“你们家是不是有钱了，请了这么多保镖”我差点晕倒在地，要不是后来警察弄清了叔叔的身份，我们不知道还要在派出所呆多久呢我和叔叔拎着沉重的行李回到我住的院子，这时，一位老奶奶推着一个小婴儿来到我们身边，我问了一声奶奶好，又继续朝家走去，走了一段路，身后就传来一阵哭闹声，我回头一看，只见叔叔把小婴儿弄哭了，我急忙跑过去，叔叔还是站在那，满脸笑容，对我说“瞧，这小家伙哭起来多可爱”什么把人家弄哭了还说他可爱，真没见过这样的人，老奶奶也不满地白了他一眼，正要去安慰小宝宝，叔叔笑着推了老奶奶一把，说“我来就行了”谁知他劲太大，把老奶奶推倒了，我赶紧将她扶起来，生怕出什么事，老奶奶一起来就训斥我叔叔，我叔叔还是满脸堆笑，让人哭笑不得。19/39一到家，我就算计着怎么让叔叔走，他待在我家我们没好日子过，他也太乐观了，遇上什么事都笑，惹得全院人都怕他。“丁冬”，糟了，不会是叔叔来了吧，我得先“闪”一步了同学范文我的同桌她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌李艳。这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道“怎么啦”说吧一个硬男子汉，丢脸不说吧又闷在心里。算啦她是大队委员，就当汇报思想“没什么，语文书丢了”“没什么”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什什么，给我，你20/39可怎怎么办”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀她净干鬼事。我走了过去，呀她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。“叮铃铃”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。老师范文21/39我的老师他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。22/39他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说“好五分”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。第四篇初中作文辅导一、要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说“一个作家应该有三个仓库一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。23/391积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”2积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。24/39一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计马克思写资本论，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写哲学笔记，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。二、要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。1先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。2先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。4先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。5先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。6先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。25/397先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。三、要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习第2页惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。1“天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。2“通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用26/39提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。3“默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。4“认真修改”的习惯。古人云“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。5“不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符27/39合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。7“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。第五篇初中作文辅导一、用不定式表示结果1TODOSTHWECAMEHOMETOFINDOURGARDENNEATANDTIDY我们回到家里发现花园整整齐齐。HEHURRIEDTOTHEHOUSEONLYTOFINDTHATITWASEMPTY他急忙赶到那所房子，却发现空无一人。HESURVIVEDTHECRASHONLYTODIEINTHEDESERT飞机坠毁时他幸免于难，后来却死在沙漠里。说明带有副词修饰语ONLY的不定式通常表示一种出乎意料的结果，见上例。2ENOUGHTODOSTHTHEPATIENTISWELLENOUGHTOSITUPINBEDNOW病人现在已能在床上坐起来了。HESBIGENOUGHTOGOOUTWITHOUTHISPARENTS他已长大，不用父母陪着出门了。3TOOTODOSTH28/39ITISTOOSOONFORMETOSAYWHETHERTHESCHEMEWILLSUCCEEDORNOT现在要我来说计划能否成功还为时过早。ASACONDUCTORHEISTOOEXPERIENCEDTOMINDWHATTHECRITICSSAY他是一位经验非常丰富的指挥家，根本不会在乎评论家的意见。注意，如果TOO之后的形容词是ANXIOUS,GLAD,GOOD,PLEASED,READY,THANKFUL,TRUE,WILLING等，则其后的动词不定式修饰的是这些形容词，而不是修饰TOO，所以表肯定的意思。此时的TOO前面通常会有ONLY,JUST等修饰。如IMONLYTOOGLADTOSTAYATHOME我太想留在家里啦。IMJUSTTOOANXIOUSTOHELPYOU我正是想帮助你哩。YOUARETOOREADYTOFINDFAULTSINOTHERPEOPLE你就爱找别人的岔儿。4SOASTODOSTHIMNOTSOSIMPLEASTOTHINKITWILLBEEASY我决不至于笨得以为那是容易的事。THEHOUSEISSOHIGHANDNARROWASTORESEMBLEATOWER这房子又高又窄，像一座塔。5SUCHASTODOSTH29/39HESPOKEINSUCHAMANNERASTOOFFENDTHEM他用这种方式讲话，以致冒犯了他们。ITWASSUCHALOUDNOISEASTOWAKEEVERYBODYINTHEHOUSE声音这么大，房子里的每个人都给吵醒了。二、用现在分词表示结果用现在分词表结果，常置于句末。如THEPHONERANG,INTERRUPTINGTHEFLOWOFHISTHOUGHTS电话响了，打断了他的思绪。THECHILDFELL,STRIKINGHISHEADAGAINSTTHEDOORANDCUTTINGIT那孩子跌倒了，头碰在门上磕破了。BOTHMACHINESCRASHEDNEARHATFIELD,KILLINGTHEIRCREWS两架飞机在哈特菲尔德相撞，结果机组人员全部丧生。SHEWASSOANGRYTHATSHETHREWHERNEWDOLLONTHEFLOORBREAKINGITINTOPIECES她大怒，把她新买的娃娃扔在地上，摔得粉碎。三、用过去分词表示结果用过去分词表结果，也通常是置于句末，但这种用法比较少见。如ITRAINEDANDRAINED,VEHICLESBOGGEDAND30/39BRIDGESWASHEDOUT雨不停地下，车辆陷入泥沼，桥梁被水冲垮。四、由并列连词表示结果1ANDHEFELLHEAVILYANDBROKEHISARM他摔得很重，手臂都摔断了。ARRIVELATEONCEMOREANDYOUREFIRED你再迟到一次，你就会被开除。2SOTHEDOORWASLOCKED,SOWECOULDNTGETIN门上锁了，所以我们进不去。ITWASDARK,SOICOULDNTSEEWHATWASHAPPENING天很黑，所以我看不见发生了什么事。五、由从属连词表示结果1SOTHATHESTUDIEDHARDSOTHATHEPASSEDTHEEXAM他学习用功，所以考试通过了。IWENTTOTHELECTUREEARLYSOTHATIGOTAGOODSEAT我去听演讲去得很早，所以找了个好座位。2SOTHATHEWASSOANGRYTHATHECOULDNTSPEAK他气得话都说不出来。31/39IAMSOBUSYTHATIHAVENOTIMETOWRITEALETTER我很忙，连写信的时间都没有。3SUCHTHATHESHUTTHEWINDOWWITHSUCHFORCETHATTHEGLASSBROKE他关窗户用力很大，结果玻璃震破了。SHESPOKEWITHSUCHSINCERITYTHATHEFELTGREATLYTOUCHED她说得那样诚恳，他深受感动。六、由介词短语表示结果1WITHOUTPOSSIBLYTHISPERSONDIEDWITHOUTANYONEKNOWINGWHERETHECOINSWEREHIDDEN可能这个人去世后就没有人知道这批硬币藏在什么地方了。2ASARESULTASARESULTHEHADTOLEAVEHISCOUNTRY结果他只好离开自己的国家。PENROSEGAMBLEDHEAVILYAND,ASARESULT,LOSTALOTOFMONEY彭罗斯赌得很厉害，结果输了很多钱。七、用副词表示结果1THEREFOREITRAINEDTHEREFORETHEGAMEWASCALLEDOFF由于下雨，因而那场球赛取消了。32/39THEREFORE,WEMUSTADVOCATETHEFORMINGOFWORKSHOPCOMMITTEES因此我们倡导组织车间委员会。2THUSHESTUDIEDHARD,THUSHEGOTHIGHMARKS他学习努力，因此得了高分。HESOLDHISFARMANDTHUSHEHADENOUGHMONEYFORHISJOURNEY他卖掉了农场，这样他就有足够的钱旅行了。LOWCARBONLIFENOWMOREANDMOREPEOPLEGETTOKNOWITSIMPORTANTTOPROTECTOURLIVINGASTUDENT，ITSMYDUTYTODOSOMETHINGFORTHEEARTHFROMNOWON,ILLGOTOSCHOOLBYBIKEORONFOOTINSTEADOFINACARILLUSEFEWERPLASTICBAGS【少用塑料袋】TOREDUCEWHITEPOLLUTION【减少白色污染】INORDERTOSAVEENERGYILLPLANTMORETREESSOTHATTHEAIRWILLBEFRESHERILLTAKELESSLIFTANDREUSEWATER【循环用水】ATLASTLWILLUSESECONDHANDBOOKS【使用二手书】,SOWEDONTNEEDTOCUTDOWNMORETREESIFEVERYONETAKESACTION,OURENIVRONMENT33/39WILLBEBETTERANDBETTEROURWORLDWILLBEMOREBEAUTIFUL评论|104按默认排序|按时间排序其他22条回答201606111334CARE4YOU6688|十八级ASWEALLKNOW,THEENVIRONMENTAROUNDUSISGETTINGWORSEANDWORSEINSOMEPLACESWECANTSEEFISHSWIMMINGINTHERIVERORTREESONTHEHILLSSOMEPEOPLEEVENHAVENOCLEANWATERTODRINKSOITHINKWEMUSTDOSOMETHINGTOPROTECTTHEENVIRONMENTBUTWHATCANWEDOHOWTOPROTECTOURENVIRONMENTFOREXAMPLE,WECANGOTOSCHOOLONFOOTORBYBIKEINSTEADOFTAKINGACARWEHADBETTERUSESHOPPINGBASKETBETSINSTEADOFPLASTICBAGSWHENWEGOSHOPPINGWESHOULDUSEBOTHSIDESOFTHEPAPERWHENWEWRITEDOTUSEPAPERCUPSATOURSCHOOLDINNINGROOM,USEOUROWNBOWLSANDCHOPSTICKSINSTEADOFDISPOSABLEONESWECANREUSETHEWATERANDSAVETHEAWORD,IFEVERYONEPAYSMORE34/39ATTENTIONTOOURENVIRONMENT,THEREWILLBELESSPOLLUTIONANDOURLIFEWILLBEBETTER“THEREISONLYONEEARTH”,IHOPEEVERYONEWILLPROTECTOURENVIRONMENTWELL祝你学习进步，更上一层楼，快乐每一天提问者采纳|评论|58201601101531CONGMINGDAN10|九级作文TODAYSSOCIETYISAHIGHLYDEVELOPEDTECHNOLOGICALSOCIETYHOWEVER,THESHORTCOMINGSINTHEDEVELOPMENTPROCESSAREOBVIOUS,SUCHASCARBONDIOXIDE,ANDENVIRONMENTALPOLLUTIONBUTTHEMOSTSERIOUSSHOULDBETHECARBONDIOXIDEPROBLEMNOWTHEPROBLEMOFGLOBALWARMINGBECAUSEOFEXCESSEMISSIONSOFGREENHOUSEGASESEXCESSIVEAMOUNTOFCARBONDIOXIDEEMISSIONS,CREATINGADIVERSIFIEDECONOMYANDLANINAPHENOMENALAGDISORDERTWOLEVELSOFGLACIERSMELTING,POLARANIMALSLOSETHEIRCHANCEOFSURVIVALATTHESAMETIME,WILLLEADTO35/39RISINGSEALEVELS,MANYCOASTALCITIESINTOTHEWATERDIDNOTRESULTINAFEWYEARSLATERTHEREFORE,WEMUSTTAKETHENECESSARYMEASURESTOREDUCETHEENVIRONMENTALIMPACTOFCARBONDIOXIDEFOREXAMPLETREEPLANTINGACTIVITIES,REDUCEFOSSILFUELUSE,WECANFROMOUROWN,TOPROMOTELOWCARBONLIVING翻译今天的社会是一个高度发达的技术的社会。然而,在发展过程中缺陷是很明显的,如二氧化碳气体,污染环境。但是最严重的应该是二氧化碳的问题。现在全球变暖问题,因为过量的排放温室气体的含量。过多的二氧化碳排放量,创造多种经营,拉尼娜现象出现滞后现象失调。两个层次的冰川融化,极地动物失去了生存的机会同时,将导致海平面上升,许多沿海城市都在水不导致数年之后。因此,我们必须采取必要的措施,以减少环境影响的二氧化碳排放。例如植树活动,减少化石燃料的使用,我们可以从我们自己的国家,促进低碳生活。提问者采纳|评论|25201606102213LUOWEILPLP|四级SHOULDRESPECTHOWMUCHWECOULDUSEINTHE36/39WORLD，SAVEENERGYANDSTARTALOWCARBONLIFETOSAVEOURECOSYSTEM翻译对于我们现在的生活我们应该知足，节能和开始低碳生活才能保护我们的世界。提问者采纳|评论|7201609122136LUN仑|六级LOWCARBONLIFEISTHELIFESTYLEOFTHETIMETOMINIMIZEENERGYCONSUMPTION,THEREBYREDUCINGCARBONDIOXIDEEMISSIONSLOWCARBONLIFE,FORTHOSEOFUSORDINARYPEOPLEISANATTITUDETOLIFEITGIVESUSISAWILLINGANDWEWERECREATINGALOWCARBONLIFESHUICANBEUSEDTOWASHTHEIRHANDSEVERYDAY,CLEANFURNITURE,WATERTHEFLOWERSANDSOONCLEAN,NATURALMOISTURE2SCRAPPAPERWILLPAVETHELOWESTINTHECLOSETCANNOTONLYABSORBMOISTURE,CANABSORBTHESMELLINTHECLOSET4DRINKTEARESIDUE,DRYIT,MAKEATEAPILLOWCO