赣南版六年级下学期语文期中检测试卷

赣南版六年级下学期语文期中检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累回顾。(19分） (共5题；共12分)1. （1分） 默写忆江南。 江南好，_曾谙。_，_。能不忆江南？2. （2分） 看拼音写词语。 h hunsh jtn sulin x_rn hgi shno mw zh_3. （3分） 按要求写词语，每小题最少写三个。 （1） 赞美母亲的成语：_、_、_、_（2） 形容时间短而快的：_、_、_、_、_、_（3） 表示“看”的意思的成语：_、_、_、_4. （2分） 图中画了些什么？选一选，（ ）（多选）。 三只鸟 风车 虫子 屋子 大树 小鱼5. （4分） (2019六下龙华期中) 为是其智弗若与?曰：非然也。（学弈） （1） 这句话的意思是：_ （2） 结合学弈全文内容说一说，这句话告诉我们一个什么道理? 二、 语言文化。（12分） (共3题；共12分)6. （4分） 根据提示，用修改符号修改下面的病句。 （1） 错别字。 龙一鸣以经上学了。我们座在船舱里。（2） 重复啰嗦。 我的作业几乎差不多做完了。春天，路两旁长满了嫩绿的绿草。（3） 语序颠倒。 画画对他很感兴趣。我们要认真改正并找出作业中的错误。（4） 搭配不当。 我们要热爱花草树木。值日生把教室打扫得整整齐齐。（5） 前后矛盾。 我估计他今天一定不会来参加会议了。我天天看到小明有时骑自行车上学。（6） 分类不当。 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、羊等家禽。（7） 成分残缺。 黄老师穿了一件蓝色上衣，一顶紫色的帽子。壮壮怀着愉快的心情和轻快的步伐向学校走去。7. （4分） (2019六下仲恺期中) 按要求改写句子。 赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）一进学校，我就看见一排教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）8. （4分） (2019五上商丘月考) 口语交际： 班级里要班级公约，大家都积板响应：可是，萌萌的同桌军军却说：“制定这个做什么，给自己增加负担，在没其它用：“你认同军军的话吗？如果你是萌萌，你会对军军说些什么？三、 阅读感悟(36分） (共3题；共36分)9. （12分） 课外阅读看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是 dun zn_的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gng xin_毕生的精力。一些老师（ ）已经到了暮秋之年，（ ）他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。（1） 看拼音，写出横线处的词语。（2） 写出短文中括号里缺的关联词语。（3） “蜡烛的高尚”是指_。（4） 文章中“燃烧”用引号的作用是（ ）。A . 表示引用语言。B . 表示专用名词。C . 表示讽刺，嘲笑，说反话。D . 表示特殊含义。（5） 文章中“繁花嫩叶”是指_；“油不尽，光不灭”中的“油”指_，“光”指_。（6） 这篇短文使你想起了哪一句赞美老师的古诗？10. （10.0分） 课外阅读。 牵牛花不管我的住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色瀑布，阳光下那点点盛开的花儿泛着微光，宛然是满天的繁星，令我满目生辉，心旷神怡。而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。牵牛花平凡而不矫饰。它的确没有特别娇艳的_，但它的花形花色，都开朗明净，_竟是别有一番_。尤其是那白色的牵牛花，它的色彩与心地都同样是那样的_。牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。但是，我发现牵牛花的枝蔓和主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！（1） 理解词语意思。 心旷神怡：_ 宛然：_（2） 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是：（ ） A . 姿色 纯洁无瑕 风致 朴素大方B . 风致 纯洁无瑕 姿色 朴素大方C . 风致 朴素大方 姿色 纯洁无瑕D . 姿色 朴素大方 风致 纯洁无瑕（3） 牵牛花哪些特点使“我不禁对它产生了尊敬之情”？请分点概述。 A_ B_C_ D_（4） 作者写本文的意思主要是：_。 11. （14.0分） 课外阅读我能行。 人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程还将持续40亿年左右。这一过程结束后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的肚子里。太阳对地球的影响实在是太大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生。但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！（1） 本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是_。 （2） 第段中，“这一过程还将持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗？为什么？ （3） 第段中画线的句子运用了什么说明方法？好处是什么？ （4） 第段中，“但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？ （5） 按要求分析下列句子中下划线的词语。 “这一过程还将持续40亿年左右。”“这一过程”指什么？“但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！”“控制人类自身”的含义是什么？四、 习作（30分） (共1题；共30分)12. （30分） 以难忘的一件事为题作文。 要求：语句通顺，条理清楚。写清事情的经过。500字以上。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累回顾。(19分） (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2