部编版四年级上册期末检测语文试卷（10）

部编版四年级上册期末检测语文试卷（10）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句中加点词语运用正确的一项是（ ）。A她有一个独生女儿，身体非常脆弱，躺在床上一整年了。B飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启事。C不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固。D盘古用他的整个身体建造了美丽的世界。二、填空题2 . 照样子，写词语。1、例：(踢）足球（_）游戏（_）音乐（_）故事2、例：安安静静_3、例：荡来荡去_来_去_来_去_来_去4、例：又黏又甜又_又_又_又_又_又_3 . 看拼音，写词语。yn mn g f shu lin yn jn（_）真相（_）期望（_）笑容脸色（_）jio hu bng bo lo yn耐心（_）如实（_）（_）4 . 日积月累。(1)_，山寺桃花始盛开。(2)眼见为实，_。(3)见善则迁，_。5 . 把词语补充完整。精兵（_）政不落（_）臼曲高和（_）（_）耳欲聋应接不（_）罪（_）祸首盛气（_）人脍（_）人口我还能写出两个形容很学习认真的四字词语（_）（_），并能用其中的一个造句_三、语言表达6 . 按要求写句子。1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）_2.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）_3.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）_4.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”（翻译句子）_5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句）_四、现代文阅读阅读理解。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长吐柄的地方，反面仲出枝状的六七根细丝，这些细丝很像娲牛的触角。细丝眼新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。7 . 把下列词语正确地填入选段的括号里。巴拉变触贴8 . 画“”的句子是个比喻句，这句话把_比作_。9 . 第一自然段把爬山虎的脚写得很具体，写明了爬山虎的脚生长的位置在_，它的样子是_，它的颜色是_。10 . 第二自然段中具体写出了爬山虎一步步往上爬的动态。请你将其爬墙的过程按顺序写下来_(填序号)拉一把巴住墙触墙紧贴在墙上阅读理解。敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野，荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zh c)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(j j)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小，体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤(t d)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。11 . 将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。12 . 括号中的词有一个是文中词语的近义词；在这个词的下面画“”。尤其(实在 特别 其实)开拓(开展 开辟 开阔)决断(决定 决心 坚决)13 . “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同 ？（_）“伟大，深刻，模糊”这三个词语中能这样重叠的词是（_）。14 . 短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起（_）作用，第（_）自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为（_）。第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要（_）15 . 读第，第自然段，按要求回答问题。（1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“（_）”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧” ？_（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了（_）（_）这样两种精神。五、信息匹配16 . 选字组词。租阻沮助（_）手（_）丧出（_）（_）止迫泊拍伯（_）打停（_）（_）害（_）父炕坑抗杭水（_）抵（_）（_）州土（_）17 . 给下面的带点字选择正确的读音。聆听（lng ln）剥削（xio xu）褪色（tu tu）翘（qio qio）首膝（x q）盖眷（jun qun ）恋教诲（hu hu）烙（lo lu）印拉萨（sh s）六、书面表达18 . 习作。上课铃响了，可老师还没有到教室。同学们会有怎样的表现呢？想一想，然后选择几位有特点的同学，从多个角