部编版语文三年级上册期末综合阅读专项训练（三）

部编版语文三年级上册期末综合阅读专项训练（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读我会读短文，完成练习。小刺猬理发一只刺猬总觉得自己的刺不如小松鼠的毛柔软，也没有那种美丽的颜色。于是，它决定去找理发师猴子想办法。它来到理发店，向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光了，然后用胶水把松鼠的毛粘到了刺猬的身上。刺猬对着镜子左看右看，一身绒毛油光发亮，它十分满意。太阳下山了，刺猬饿了，它便来到村边的果园里偷瓜。以前，它只要就地一滚，瓜就扎在身体的刺上了，可现在却毫无办法。这下，看园狗可找到了报复的机会了，冲上去，一口就把刺猬咬死了。1 . 在括号里填上适当的词语。（_）的猴子（_）的绒毛（_）的颜色2 . 小刺猬为什么要去找理发师小猴子呢？_3 . 猴子是怎样给刺猬理发的？用“_”画出来。4 . 你想对小刺猬说什么呢？写下来吧！_阅读理解蝴蝶送信太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛里，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲（p）公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”5 . 短文共有_个自然段。6 . 春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？说明理由。_7 . 请把下面的词语组成一句通顺的话。大家找帮忙要蝴蝶春天姑娘_8 . 请填上合适的词。一（ ）水一（ ）信一（ ）嘴一（ ）门一（ ）黄叶一（ ）伞阅读短文。留住江豚的微笑江豚又叫江猪，体长120190厘米，体重100220千克。由于江豚的嘴形看上去很像“微笑”的表情，所以它又被人们称为天生会微笑的动物。江豚通常栖于热带至暖温带咸淡水交界的海域，也能在大小河川的下游地带等淡水中生活，在我国主要分布于沿海和宜昌以下的长江干流以及洞庭湖、鄱阳湖等水域。江豚喜欢单只或成对活动，结成群体一般不超过5只，但也有87只在一起的最高纪录。它与同在长江一带生活的白鳍豚基本不合群，但偶尔也在一起嬉戏。它们性情活泼，常在水中上游下窜，身体不停地翻滚、跳跃、点头、喷水、突然转向等。如果即将发生大风天气，江豚的呼吸频率就会加快，露出水面很高，头部大多朝着起风的方向“顶风”出水，在长江上作业的渔民们把它们的这种行为称为“河神拜风”。近20年来，江豚的生存现状堪忧，种群数量正在快速减少。非法及过度捕捞、水体污染、航运开发及航道整治等，是造成长江流域珍稀、特有水生生物濒临灭绝的重要原因。资料显示，1991年长江中的江豚数量大约为2700只，到2006年已不足1800只，而现在，它们的数量可能仅有1000余只。按照国际上规定的种群内成熟个体少于2500只即可被列为濒危物种的标准，长江江豚已进入此列。有资料显示最快江豚将在未来的15年内就可能会在野外灭绝，也许人们再也看不到这种有着天然“微笑”表情的物种了。保护江豚，刻不容缓!9 . 阅读短文，梳理短文介绍江豚的思路并填空（限填四字词语）。外形特征分布范围（_）（_）10 . 第段“这种有着天然微笑表情的物种”指（ ）。A白鳍豚B长江流域珍稀水生生物C江豚和白鳍豚D江猪11 . 下列不属于江豚濒临灭绝的重要原因的一项是（ ）。A“河神拜风”B非法及过度捕捞C水体污染D航运开发及航道整治12 . 下列说法，不符合短文意思的一项是（ ）。A江豚生活于热带至暖温带咸淡水交界的海域或大小河川的下游地带等淡水中B现在长江江豚的数量仅有1000余只C“河神拜风”时，江豚的呼吸频率会加快D目前长江江豚种群内成熟个体少于2500只13 . 请写出第段画“_”的句子所用的说明方法及其表达效果。_14 . 拟一则保护长江江豚的公益广告语。_林教头见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时， 便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。林冲道：众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？众人道：若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。正说之间，只见差拨过来问道：那个是新来的配军？林冲见问，向前答应道：小人便是。那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。差拨看了道：你教我送与管营和俺的，都在里面？林冲道：只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。差拨见了，看着林冲笑道：林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！林冲笑道：总赖顾。差拨道：你只管放心。又取出柴大官人的书礼，说道：相烦老哥将这两封书下一下。差拨道：即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。林冲道：多谢指教。差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：有钱可以通神，此语不差！端的有这般的苦处！施耐庵水浒传15 . 下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ）A小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。B差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。C小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。16 . 小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？_17 . 差拨是一个什么样的人？_18 . 对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道” 这句话，表现了林冲什么样的性格和心理。（写出两点即可）_阅读理解少年毛泽东韶山流传着毛泽东少（shosho）时乐于助人的许多动人故事。毛泽东八岁进私塾馆。私塾中午不放学，学生得自带午饭。但是家境贫困的同学，连早餐都半饱半饥，哪里吃得上中饭？毛泽东不忍心，常分些饭菜给穷苦同学吃，有时干脆全让出去，自己却忍着饥饿，到傍晚才得一顿饱餐。一次母亲惊奇地发现孩子吃饭狼吞虎咽，食量倍增，生怕弄出了什么病来。儿子悄悄地把事情的底细告诉了母亲，母亲用慈爱的目光肯定了孩子的举动，并从此给孩子的中餐格外多带些，以分些给穷孩子吃。有一年天寒地冻，冰冻几月。毛泽东在上学路上遇到一个衣着破烂单薄（），冻得发抖的同学。他默默为穷同学叹气，想了想后，毅然把自己身上一件半新夹袄脱下来，披在那个同学身上。这事直到第二年春，母亲翻晒冬衣时，发现少了儿子的夹袄，怕自己忘了洗刷收捡去询问儿子时，毛泽东才告诉母亲：“送给人家了。”19 . 我能用“”给文中带点的字选择正确的读音。20 . 积累词语。(1)把文