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2019-2020年四年级音乐上册 小机灵之歌 教案 人音版教学目标：通过本课，使学生知道小机灵之歌是日本动画片聪明的一休主题歌，能感受歌曲欢快、活泼的情绪。教学重点： 聆听并学唱歌曲旋律，感受日本音乐的独特韵味。教学难点：了解歌曲旋律特点。教学过程：师生共唱英文师生问好歌同唱问好歌（增进师生情感）1. 导入（1）出示一休图片。（2）提问：图片中的人物是谁？（3）提问：（增进师生情感）你们是从哪里知道一休的？谁来说说他是一个什么样的人物？ 2. 欣赏歌曲（1）初听：播放歌曲中文版。随录音演唱。（2）复听：边听音乐边自己创编动作。同老师一起随音乐做律动。（3）歌曲旋律分析出示歌谱。提问：歌曲在旋律上有什么特点？解析：歌曲分为三个乐段，第一乐段欢快活泼；第二乐段较抒情，第三乐段回到欢快活泼的旋律。（4）器乐创编引导学生用乐器为不同段落伴奏（双响桶、碰钟、木鱼）。按照分好的小组创编。教师分别指导。3. 拓展延伸提问：谁会用日文演唱？播放日文版歌曲。播放动画片中另外一首插曲。4. 尾声提问：看一休哥对我们说什么了？播放一休结束语。播放歌曲亲爱的妈妈。附送：2019-2020年四年级音乐上册 小机灵之歌教案 人音版教学目标：通过本课，使学生知道小机灵之歌是日本动画片聪明的一休主题歌，能感受歌曲欢快、活泼的情绪。教学重点： 聆听并学唱歌曲旋律，感受日本音乐的独特韵味。教学难点：了解歌曲旋律特点。教学过程：师生共唱英文师生问好歌同唱问好歌（增进师生情感）1. 导入（1）出示一休图片。（2）提问：图片中的人物是谁？（3）提问：（增进师生情感）你们是从哪里知道一休的？谁来说说他是一个什么样的人物？ 2. 欣赏歌曲（1）初听：播放歌曲中文版。随录音演唱。（2）复听：边听音乐边自己创编动作。同老师一起随音乐做律动。（3）歌曲旋律分析出示歌谱。提问：歌曲在旋律上有什么特点？解析：歌曲分为三个乐段，第一乐段欢快活泼；第二乐段较抒情，第三乐段回到欢快活泼的旋律。（4）器乐创编引导学生用乐器为不同段落伴奏（双响桶、碰钟、木鱼）。按照分好的小组创编。教师分别指导。3. 拓展延伸提问：谁会用日文演唱？播放日文版歌曲。播放动画片中另外一首插曲。4. 尾声提问：看一休哥对我们说
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