人教版（新课程标准）四年级上学期语文期末学业质量监测试卷

人教版（新课程标准）四年级上学期语文期末学业质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共4题；共10分)1. （1分） 照样子写词语。 奇花异草、奇_异_、奇_异_多姿多彩、多_多_、多_多_千变万化、千_万_、千_万_2. （4分） 写出与画线词语意思相近的词语。 （1） 人们从蝙蝠身上得到了启示。_（2） 即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。_（3） 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。_（4） 驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。_3. （4分） 异乡游子，总有浓浓的思乡情，“举头望明月，_”；忍不住思念亲人，“独在异乡为异客，_”；把思念、牵挂寄托在几张信笺上，可“复恐匆匆说不尽，_”。 4. （1分） 读读下面的对子，喜欢的话就抄下来，背过它。你如果知道其他对联，也可以写下来。鸿是江边鸟，蚕为天下虫。（江鸟=鸿 天虫=蚕）一明分日月，五岳各山丘。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。千年老树为衣架，万里长江作浴盆。二、 语言运用 (共2题；共2分)5. （1分） 你和爸爸妈妈都去哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！ 6. （1分） 你在生活中观察到了什么？请根据下列提示写一写。 （1） 妈妈买回几个苹果，它们的皮_，摸上去_。放到鼻子边闻，_，削了皮尝一下，_。 （2） 秋天来了，公园里银杏树的树叶一片一片地飘落下来。_。 三、 阅读理解 (共3题；共12分)7. （3分） 阅读诗歌，回答问题。 街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”（1） 理解，填空。 这首诗写的是_的情景。孩子读的是_。第一句中“喧闹、声高”写出了_的外界环境，“听不见、哪管”写出了_。（2） 按要求找出相应的字词。 第二句中的“_”一词说明孩子懂得爱护书，一个“_”字说明孩子的笑是不自觉的，他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。第三句中的“_”通过阳光的移动来说明时间在流逝；“_”指李逵，“_”指张顺。8. （4分） 阅读短文，完成练习。 森林与灌木丛一提到森林，你就会想到树木。的确，没有树木的森林是没有的。但是你可知道，_应该有树木，为了使森林生长得更好_需要那些矮小的灌木丛。要知道，森林是一座有成千上万“居民”的城市。“居民”之中，有很大一部分就是鸟儿，它们很多都是住在灌木丛里。从早到晚它们在树上搜索，一看到甲虫或青虫，立即啄了带回去给巢里的小鸟儿吃。至于啄木鸟，则是森林的医生，它们在树上一边飞一边捉虫。_把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿_飞走了。鸟儿_飞走，虫子_开始过起逍遥自在的日子，大量繁殖起来。要知道，对于虫子来说，树木就是摆好宴席的桌子。它们有的吃树叶，有的咬树根。树木就是这样干枯的。所以，如果你想保护森林，就应该爱护灌木丛，爱护森林里的鸟。（1） 在横线上填上合适的关联词词语。 但是你可知道，_应该有树木，为了使森林生长得更好_需要那些矮小的灌木丛。_把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿_飞走了。鸟儿_飞走，虫子_开始过起逍遥自在的日子，大量繁殖起来。（2） “森林是一座有成千上万居民的城市。”这是一个_句。它把_比作_。这里的“居民”指的是_。（3） 为什么说“如果你想保护森林，就应该爱护灌木丛，爱护森林里的鸟”？ 9. （5分） (2019浏阳) 阅读短文，回答问题。 桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜（w）地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（sh）了，骨头也要散（sn）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lin），小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（j）了一躬（gng），说：“对不起，以后我一定改正。”（1） 照样子，写词语。 高高兴兴：_、_、_摇来摇去：_、_、_（2） 椅子向桌子说了什么，请你找出来。 四、 习作 (共1题；共1分)10. （1分） (2019四下东莞期末) 题目:我心中的秘密 提示:秘密,是指不公开的,别人不知道的事。这个秘密可能是自己曾做过的好事或坏事,也可能是自己内心的某个要求或想法,相信同学们心中都有自己的“秘密”,而且是那么丰富多彩。要求:请通过一个具体的事例把自己心中的“秘密”写出来。要真实,不说假话。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共4题；共10分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4