广州教科版二年级下英语教案Unit4 My favourite day is Monday period3

Unit4（单元、章节、课题名称）英语口语教案课题Unit 4 My favourite day is Monday 课型句子课时第3课时 教材分析教学目标1. 语言知识目标：（1）能听、说、认、读句型：What day is it today？ (2)会读课本36页的句子。2. 语言技能目标：能用句子My favourite day is描述自己喜欢的星期。3. 情感态度目标;在活动中培养学生开口说英语的习惯。教学重点掌握新句型My favourite day is教学难点会描述自己喜欢的星期教法与学法指导演示法导 入播放视频，听看课本34页感知将要学习的新句子。教学环节主要教学步骤或内容师生活动设计意图时间分配第一环节Warming up复习星期单词1. 师生或小组一起读星期单词。2.分组练习检查汇报通过复习星期单词为今天所学内容作铺垫。5分钟第二环节1.学习新句型2.Play a game. 学习句型：What day is it today? Its today.1)教师翻看课表，找到当天是星期几，自问自答说What day is it today? Its today，板书句型并学习today。2)老师询问几个学生What day is it today? 学生根据实际用Its today回答。3)教师翻动手中的日历，变换星期，提问学生What day is it today? 学生根据日历回答。通过小游戏吸引学生的注意力，在学中玩玩中学，既能活跃气氛，也能巩固单词和训练学生的反应能力。10分钟第三环节边复习词汇边学习新句型 1)T：What day is it today？(学生按实际回答)What day is it tomorrow？(学生按实际回答，用上句子Its tomorrow.)利用自制日历，教师再举几个例子，学生同样按实际回答，教师提醒学生注意Its today.与Its tomorrow.的不同之处。师生玩游戏。以列为单位，教师出示一个日期，如Sunday，问道：What day is it today?这一列的第一个学生回答Its Sunday today.这一列后面的同学根据前一个同学的回答同时作答It Monday tomorrow.假如有同学回答错误就出局。最后看哪一列剩下的同学最多，那么他们就赢了。通过游戏反复巩固今天学习的句型10分钟第四环节学习课本36页内容扮演角色课本36页内容。通过小组合作巩固单词和训练学生的朗读以及反应能力。10分钟第五环节课堂小结学生总结今天所学的新句型What day is it today？-Its+星期5分钟当堂检测题抽查学生说出句子What day is it today？-Its+星期课后作业和家人同学一起玩这个小游戏板书设计Unit 4 My Favourite Day Is Monday What day is it today？-Its+星期效果评价与反思本节课的主要内容是操练对话What day is it today？-Its+星期，内容设计合理，学生参与