人教版六年级语文毕业学业水平考试试卷

人教版六年级语文毕业学业水平考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1. （8分） 比一比再组词。彻_ 掉_ 哀_ 炊_砌_ 悼_ 衰_ 吹_2. （1分） 下列词语中读音、字形全部正确的一项是（ ） A . 苍穹（qing） 孕（yn）育 冠冕（mn）B . 赠予（y） 摇曳（y） 旖旎（y n）C . 馥（f）郁 琼（qing）浆 鸣啭（zhun）D . 婆娑（su） 硕（shu）大无比3. （1分） 下列词语书写有误的一组是（ ） A . 搭桥 古塔 蓬勃 帐篷B . 公鸡 鸣叫 哈欠 给予C . 要求 玩耍 钩鱼 水沟D . 合拢 打扰 绒毛 毛线4. （1分） 下列每组字形全对的一组是（ ）。 A . 茧子 庙会 春蚕 客践 恍恍惚惚B . 高跷 主席 不屑 冤枉 恋恋不舍C . 启迪 嫁妆 上邀 恍惚 摇撸5. （1分） 选择正确的读音。 近_ Ajn Bjng 远_ Ayun Byn山_ Ashn Bsn 惊_ Ajn Bjng6. （8分） (2019五下通榆期末) 按要求填空。 （1） 选字填空。 瓣 辨 辩 辫争_ 分_ _子 花_仓 舱 苍 沧_促 _老 _桑 船_（2） 查字典填空。 “赞”字用部首查字法应查部首_，再查_画；用音序查字法先查大写字母_，再查音节_。在字典中“赞”有以下几种解释：帮助；称赞；旧时的一种文体，内容是称赞人或物的。在下列词语中应选哪种解释，填上序号：赞扬_；像赞_；赞助_；赞不绝口_。二、 积累与运用（25分） (共5题；共25分)7. （5分） (2019一下东莞期中) 用号码连成句子。 好吃 外婆 粽子 包的 十分全家人 兰兰 这张画 都喜欢 画的8. （2分） (2019三下商丘月考) 按要求写句子。 （1） 德国人把花都栽种在临街窗户的外面。（改为“被”字句） （2） 如果在适合的环境下，一个浮游生物的个体，任其发展，几天工夫就可以填满整个海洋！（用划线词语写一句话） （3） 孩子正捉蝴蝶。（把句子写生动、具体） （4） 小草偷偷地从地里钻出来。（仿写拟人句） （5） 于是，从玩中学到学中玩了。（修改病句） 9. （4分） 填上恰当的关联词。北京_城市，_它也跟着农民一齐过年，_过得分外热闹。10. （10.0分） (2019邵阳模拟) 读上联，写下联，再填一填. （1） 一径竹阴云满地 _（描写的是北京颐和园 _） （2） 树红树碧高低影 _（描写的是_青城山真武殿） （3） 四面荷花三面柳 _（描写的是山东济南 _） （4） 清风明月本无价 _（描写的是 _沧浪亭） 11. （4分） 判断下列说法的对错。 （1） 楚江就是长江，因为长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。 （2） 西子即西施，是春秋时代越国的美女。 （3） 司马光一文选自宋史司马光传。 （4） “一年好景君须记”中的“君”指君子。 （5） “一儿登瓮”中的“瓮”是一种盛物的陶器，口小肚大。 三、 阅读与理解（25分） (共4题；共25分)12. （3分） (2019五下鹿邑月考) 语言运用。你的同学王月从来没有去过草原，他对茫茫的大草原充满了向往，你能结合自己的所学所见向他介绍一下草原的风光和风土人情。13. （6分） (2019重庆模拟) 阅读下文，回答问题。 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。（1） 从文中找出反义词。 复杂_ 痛苦_ 矮小_ 战争_（2） 用“简单”写一句话。 （3） 找出画的内容。 （4） 人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？ 14. （5.0分） 阅读下面的文字，观察漫画，完成练习。 网络里信息真多， 有的新奇，有的诱人，有的幽默许多没有听说过。我们相信？我们怀疑？面对海量的网络信息，我们应该怎样做？（1） 请你给漫画拟个标题。 （2） 请你从文中提炼两条有价值的信息。 （3） 我们应该怎样正确对待网络信息？ 15. （11.0分） 阅读下文，回答问题。 闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”（1） 在文中横线上填入恰当的关联词语。 鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。（2） 填空。 短文写了_、_、_的读书方法，分别是_、_、_。（3） 联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：_。 （4） 这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。 （5） 请你写一句有关读书方法，或劝告他人读书的名言。 四、 习作与表达（30分） (共1题；共30分)16. （30分） 题目：我想有_要求：把题目补充完整，如：“我想有个好朋友”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”写人、记事、写物、想象作文均可；内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定的条理性。字数300500字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用（20分） (共6题；共20分)1、答案：略2-1、3、答案：略4、答案：略