人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习.docVIP

人教版语文三年级下册第五组第18课她是我的朋友同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共113分)1. （1分）把下面的词语排列成通顺的话。医生和 护士 消息 附近 医院 接到 的（1）医生和 护士 消息 附近 医院 接到 的_2. （6分）选择合适的关联词语。如果就 因为所以 只要就小姑娘伤得最重，_不立刻抢救，_会因为休克和流血过多而死去。_马上为小姑娘输血，_可以挽救小姑娘的生命。_小姑娘是阮恒的朋友，_阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。3. （8分）看拼音,写词语j lingjn xiwn rch z yn hng_q don gg yngyng ji b xi_4. （8分）写出下面前鼻韵母的四声。un：_ _ _ _n：_ _ _ _5. （4分）写出下列词语的近义词。 试图_竭力_安慰_持续不断_6. （6分）比一比，组词语。炸_ 眉_ 型_作_ 尾_ 垫_7. （6分）按课文她是我的朋友内容填空。 在一次战争中，一个小姑娘受了_，急需_，一个叫_的小男孩给她输血的事。从小姑娘的遭遇中，我们体会到了战争的_，但是，从阮恒的身上我们又看到了朋友间那份真挚的_。死亡是可怕的，在死亡面前，是朋友让我们看到了活的_。8. （3分）选词填空。 啜泣 抽泣 哭泣他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止_。过了一会儿，他突然_了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。他持续不断地低声_。9. （5分）照样子，扩写句子。小男孩躺在草垫上。扩写：小男孩很快地躺在软软的草垫上。一只小手举起来。医生安慰他。10. （5分）按要求写句子。他们不能补足这个小姑娘失去的血。她会死去。用合适的关联词语合并成一句话11. （5分）她是我的朋友这篇文章讲的是什么故事？ 12. （8分）按课文她是我的朋友原文填空。 但过了一会儿，他又开始_并再一次_用手_他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的_变成持续不断的低声_。他眼睛_着，用牙咬着自己的_，想竭力_抽泣。13. （5分）看图写话。 看图，小猫正在干什么？是谁喊它？它们在一起干什么？小猫回到家后发现了什么？按照这四幅图的顺序写一写。可以用上这些词：吃了午饭、洗碗、水龙头、天快黑了、粗心14. （6分）比一比，组词语。卷_ 掩_ 洒_拳_ 淹_ 酒_15. （3分）按意思写词语。 取笑，戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满意等意味的笑。_脸色和霭喜悦。形容和善可亲。_凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。_16. （6分）给划线的字选择正确的读音。 胳膊（bo b）_ 消息（xi x）_ 捂住（w w）_掩盖（yn yun）_ 呜咽（y yn）_ 抽泣（q l）_17. （5分）依据课文她是我的朋友理解词语。 文中用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“呜咽”，想一想，它们的意思各是什么？为什么用表示不同的哭的词？18. （5分）“迫在眉睫”什么意思？ 19. （4分）我会读句子，联系她是我的朋友上下文填空。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（1）“沉默”是因为_。（2）“颤抖”是因为_。（3）“举起来，又放下去”是因为_。（4）“然后又举起来”是因为_。20. （3分）她是我的朋友中“男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。”（1）“男孩”指的是_。（2）“男孩立刻停止了哭泣”的原因是_。（3）“好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事_。21. （4分）我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。抽泣 啜泣 哭泣 呜咽_因痛苦悲哀或感情激动而流泪。_抽噎，抽抽搭搭地哭。_常用来形容人低声哭泣。_一吸一顿地哭泣。22. （7分）读课文她是我的朋友简答。（1）故事发生的地点_，主要人物是_。（2）本文主要叙述一件什么事情？二、 阅读题 (共2题；共27分)23. （11分）阅读下文，回答问题。 驼背上的母爱浩瀚无垠的沙漠中，一支骆驼运货队正艰难地跋涉着。骆驼队中有一匹雌性骆驼，它的身边紧紧依偎着一匹瘦弱不堪的小骆驼。终于，小骆驼忍受不住日晒和酷暑，倒了下去，永远地闭上了眼睛。骆驼妈妈停下脚步，泪水盈眶，发出阵阵哀鸣。最后，它索性卧下身来陪着自己的孩子。要上路了，赶驼人过来拉它、撵它，甚至用鞭子抽它，可是骆驼妈妈死也不想离开自己的孩子。最后，赶驼人终于明白了 ， 他取来一只大布袋，当着骆驼妈妈的面，将小骆驼的尸体装进袋里，然后放在骆驼妈妈的背上。太阳还是像团火球一样灼热异常，沙漠还是像火焰山一样滚烫，可是骆驼妈妈的步子很坚定，一点儿也不摇晃。然而酷热的天气很快使小骆驼的尸体腐烂了，一阵又一阵的尸臭散发开来，使得同队的人和其他骆驼难以忍受。更可怕的是，它极有可能使人和骆驼群染上致命的瘟疫。整个骆驼群中，唯有骆驼妈妈似乎闻不到，它背负着自己的孩子，依旧迈着沉稳的步子前行。赶驼人不得不施计了。他趁骆驼妈妈熟睡的机会，用同样颜色的布袋装了沙子，手脚利索地掉了包然后又将小骆驼的尸体迅速掩埋了。经过艰难的长途跋涉，他们终于到达了目的地。赶驼人卸下了骆驼背上的货。他走到驼妈妈的身旁。领它来到道路边。掩埋了“小骆驼”。之后，骆驼妈妈悲伤地呜叫着，守了整整一夜，才肯离去。以后，每当骆驼妈妈路过这里时，它总要离开大路，走到这座草儿青青的“坟墓”边，哀鸣着站一会儿，舔舔坟上的青草，然后才肯离开在骆驼妈妈的心中，这里躺着它可爱的孩子。（1）“赶驼人终于明白了”，结合短文内容，说说赶驼人明白了什么。 （2）读第四自然段，说说太阳灼热，沙漠滚烫，可为什么骆驼妈妈的“步子很坚定，一点儿也不摇晃”。 （3）文章最后一个自然段中“坟墓”加上引号，这是因为_。24. （16分）阅读她是我的朋友片段，然后回答问题。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头 ， 想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。（1）在第一段中用 “”标出描写阮恒动作的词，思考他此时在想什么？（2）找出文中表示“哭”的词语。（3）如果你是医生，你会怎样安慰阮恒？（4）这个文段选自课文她是我的朋友。读了课文，我认为阮恒是一个这样的男孩：_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共22题；共113分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1