部编版语文三年级上册第二单元过关检测卷 (3)

部编版语文三年级上册第二单元过关检测卷 (3)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把句子补充完整。（1）我在（ ）的船里坐，只看见（ ）的星星（ ）的天。（2）过江（ ）浪，入竹（ ）斜。（3）（ ）是我的好朋友。（4）（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴弯。（5）小鸭画（ ），小马画（ ）。2 . 把句中画线的部分用词语代替。(1)上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染,非常清洁。（_）(2)这里看不到城市的那种车像流水，马像游龙，车马或车辆很多，来往不绝。（_）(3)三五只水牛面对着充满诗画一般的美好意境的乡村夜景，长叫几声。（_）(4)我要把那西瓜地里丰收的景象和放开喉咙高声歌唱的大水牛拍摄下来。（_）3 . 补充词语。欢蹦（_）跳凝神（_）气怒目圆（_）（_）堂大笑引人（_）目五谷（_）登绚丽多（_）四（_）八方（_）林尽染果实（_）4 . 春夜细雨前两句中的“_”和“_”字一呼一应，极为传神；三、四句中的“_”字和“_”字用得准确、贴切，前者写出了风的_，后者写出了雨的_。5 . 按要求填空。(1)读：先查（ ）部，再查（ ）画。(2)罚：先查（ ）部，再查（ ）画。(3)笛：先查（ ）部，再查（ ）画，组词（ ）。二、语言表达6 . 我会按要求写句子。1.脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了；_，_。（仿照横线前的句式来写，保持语气一致，语意连贯）2.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母（用加点的词语写句子）_7 . 语文实践。经过本单元的学习，相信你已经掌握了许多理解词语的方法。试着用合适的方法解释本单元中你最喜欢的一个词语，完成下面的表格。我最喜欢的词语（_）词语的意思（_）我使用的方法（_）三、现代文阅读阅读短文，并填空。春妈妈的两个小姑娘春妈妈回来了，带来了两个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗绿了小草，洗红了花儿的脸儿一张张。啊！春妈妈的两个小姑娘真能干。8 . 短文一共有（_）个自然段。9 . 春妈妈带来了两个（_）、（_）的小姑娘。这两个小姑娘是_、_。10 . 春天，（_）、（_）、（_）、（_）都醒了。阅读秋天的原野秋天来临了。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。村前村后得稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。11 . 这篇文章共有（_）个自然段，第2自然段共有（_）句话。12 . 仿写比喻句。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。_13 . 写出文中画线句子中表示动作的词语。_14 . 作者写了小池塘边的_，山谷里的_，村前村后的_，半空中的_。15 . 雁群排成什么字？它们去了哪儿了？_四、信息匹配16 . 选择关联词语填空。如果就虽然但是只要就因为所以_爸爸看见一棵高大的白杨树身边，几棵小树迎着风沙成长起来，_他的嘴角露出一丝微笑。_老象拼命挣扎，并抬头呼救，_还是被陷在淤泥里不能动弹了。17 . 选择合适的词语填空。愿望盼望希望1、我（ ）着能早点见到妈妈。2、我有一个美好的（ ），长大了当一名科学家。3、我多么（ ）有一架飞机模型啊！快活高兴快乐欢乐4、清晨，小鸟在森林里（ ）地飞来飞去。5、“六一”儿童节这天，校园里充满了（ ）。6、他们是一群（ ）的少先队员。7、奶奶看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分（ ）。五、书面表达18 . 作文。题目美景生活是创作的源泉。要写好一篇文章必须留意身边的事物。同学们，把你自己平时观察到最美的景观写下来吧！六、诗词曲鉴赏读一读，做一做。铅笔尺子写字本，学习用品好伙伴。天天帮助我学习，和我成长永相伴。不损坏，不浪费，学习用品要爱惜！19 . 这首儿歌共有_句话。20 . 儿歌写了哪几种学习用品？用“”在儿歌中画出来。21 . 在正确的说法后面打上“”。（1）“我”的学习离不开学习用品。（ ）（2）我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。（ ）22 .