部编版语文六年级下册第二单元素养测评卷

部编版语文六年级下册第二单元素养测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句中加点词词义属于比喻义的一项是（ ）A公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝。B我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心心相通的朋友。C这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。D鲁迅先生在他逝世前半年，才找到了一个稳妥的渠道，把这些重要的文件迅速地转给了中国共产党中央委员会。二、填空题2 . 读懂句子，按要求填空。（1）“这位李英杰便是日后驰骋画坛的大画家李苦禅。”句中“骋”读_；“日后”的意思是_；“便”的意思是_；“驰骋”原来的意思是_，这里的意思是_。缩句：_。（2）“听了伯父这句话，我又羞惭，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”句中看出我以前读书是_，伯父虽然没打没骂我，但他的_，给了我很大的教育，不但使我又_又_，而且从此_。3 . 写句子照样子写词，并选一个造句。1一个个（ ）2又冷又饿（ ）4 . 按草船借箭课文内容填空，并回答问题。（1）课文是按照事情发展顺序写的，先写了_，接着写了_，着重写了_，最后写了_。（2）草船借箭这篇课文选自我国名著_，作者是_。（3）请你写出一条与“草船借箭”这个故事有关的歇后语。_（4）结合课文内容说说诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。_5 . 看拼音，写词语。g chng mi l rn r co yun（ ）（ ）（ ）（ ）b x gun b li dng nng zng（ ）（ ）（ ）（ ）z gu yn jng zu yu fn f（ ）（ ）（ ）（ ）chng sh xio mi ji shu pn mng（ ）（ ）（ ）（ ）三、语言表达6 . 按要求写句子。（1）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写句子)_（2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）_（3）我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。（用关联词把两句话合成一句话）_（4）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）_（5）我想着穿雨衣。（扩句）_四、现代文阅读课外阅读。母狼的智慧有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼（ ）爬得快，好像比人占便宜，（ ）人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹。那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。7 . 在括号里填上恰当的关联词。8 . 对文中画线句子的正确理解是（ ）A母狼为了逃命，使出全身力气拼命奔跑。B母狼上沙奔跑。C母狼为了掩护小狼，引开猎人，使出全身力气向相反方向奔跑。9 . 请写一个有关狼的成语或你所知道的关于狼的故事题目，并比较一下本文中的狼与平常人们对狼的印象有何不同。_10 . 文中母狼的智慧体现在哪些方面？_11 . 文章最后写母狼“以一死换回孩子的生存”，你认为母狼这样做值吗？你是怎样看待母狼的这种行为的？_五、信息匹配12 . 给下列句子中加点的字或词选择正确的解释，在括号里填上序号。透:透，穿透;暗地里告诉;透彻:达到饱满的、充分的程度:显露。(1)“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。（_）(2)敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。（_）(3)这朵花白里透红，美极了。（_）新鲜:(刚生产)没有变质，也没有经过腌制、干制等;(花朵)没有枯萎;(空气)经常流通，不含杂类气体;(事物)出现不久，还不普遍。(4)新鲜的水果令人垂涎欲滴。（_）(5)在太空中吃喝拉撒，这真是一件新鲜事。（_）(6)新鲜的政瑰还沾着露水。（_）六、书面表达13 . 作文。题目：学会生存读鲁滨逊漂流