部编版语文四年级上册第七单元能力培优卷

部编版语文四年级上册第七单元能力培优卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据提示填空。1.一提起岳飞,我就想到了_这个成语。2.少年周恩来_,小小年纪便立下了为中华之崛起而读书的理想。3.本单元我记住了两句送别诗:_,_。我还能写出两句这样的诗句:_,_。4.书信的正确格式为:（_）、正文、祝福语、（_）和日期。二、语言表达2 . 填空:听故事的同学要做到_，集中_,记住故事的_，听后说说故事中哪里_ 。三、现代文阅读阅读理解。精读和泛读一个人要积累知识，就必须读书，对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入(专 钻)研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要透彻理解。这就是精读。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必(需 须)读大量的书，因此我们还要学会泛读。泛读就是大略地读。泛读可以增加阅读量。通过泛读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。泛读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。怎样进行泛读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。为了提高读书速度，泛读通常采用默读的方式。当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简练的语言概括一下读物内容。只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。3 . 给文中括号里合适的字打“”。4 . 理解词语。浩如烟海：_走马观花：_5 . 什么叫精读？简要写在下面。_6 . “泛读”的意思可以用文中的一个成语来概括：_。7 . 文中具有过渡作用的自然段是第_自然段和第_自然段。课内阅读盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿!”8 . 解释词语：七上八下：_。9 . 他为什么七上八下？_。四、信息匹配10 . 读句子，用“”划去不正确的词语。1秋天，大雁飞回（南方 北方）去了。2闻名中外的黄山风景区在我国（安徽省 山东省）的南部。3我国的首都是（福建北京）。4江泽民主席等国家领导人来到（欢呼欢乐）的人群中，与大家同（欢呼欢乐），共歌唱，把庆祝活动推向高潮。五、连线题11 . 读一读,连一连。五岳归来不看山十里稻花香上有天堂无水不文章有山皆图画诗书继世长一畦春韭绿黄山归来不看岳忠厚传家久下有苏杭六、诗词曲鉴赏课内阅读。清明_时节雨纷纷，路上行人_。借问酒家_？牧童遥指_。12 . 把诗句补充完整。13 . 这首诗描写的节日是_。14 . 写出下列诗句对应的节日。（1）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（_）（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（_）15 . 这首诗写出了什