2019-2020年三年级语文下册 一束鲜花教案 人教版.doc

2019-2020年三年级语文下册 一束鲜花教案 人教版教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能读懂课文主要内容，懂得珍惜亲情，母爱。3、认识5个生字。4、懂得珍惜亲情，母爱。教学准备：教师了解一下，学生在自己母亲生日里为母亲做过什么有意义的事。课时安排：1课时教学过程： 一、导入、揭题。在母亲的生日里，你为母亲做过什么事情？谁能介绍自己曾经做过让母亲感到特别高兴的事情？今天，我们学习课文一束鲜花（板书课题），这也是母亲生日那天发生的一个非常感人的故事。二、初读、感知。1、自由读课文，读通语句，读准字音。2、学生之间对读，大体了解课文内容。（把课文读正确、流利。知道课文里写了什么人，大概了解故事情节。）3、提出字音、字词问题，讨论解决。三、再读，感悟、交流。1、引导：读了课文，你有什么感受？（让学生找出自己最受感动的语段，边读边体会，多读多想。）2、朗读、议读。（学生主动朗读自己想读的段落、语句。）（1）我与母亲的对话部分。读母亲的话，注意她表面上语气的平静，可内心对儿子的思念是强烈的。母亲的后一句话，表现了有些失望，但对儿子表示真诚的祝愿。读儿子的话，注意他的思念虽然真诚，但内心矛盾。（2）我与小男孩的第二次见面部分。要读出小男孩的思母之情，还要读出他的天真、纯洁。反复度，读出真情实感。重点讨论交流：什么原因，使我改变主意，而决定给母亲送花？（引导学生再读小男孩在墓前的那段文字，小男孩说的那句话和“我”内心活动的描写以及小男孩为母亲买花时的情况。让学生体会到促使“我”醒悟的原因。）3、联系实际，学生自由交谈自己在母亲生日（或母亲节）那天为母亲做了什么事，说一说真实感受。（集体交流时，尊重学生的感情，自觉自愿。）四、布置作业。写篇日记为母亲做的一件有意义的事。教后小结：新课程的改革要求课堂发生实质性的变化：教师的教学行为方式，教师由主讲变为合作者、引导者、导演和听众，学生的学习方式也要由单一变为多元，讨论、探究、合作、讨论等丰富的学习方式进入了课堂，但是，是否师生行为方式转变了，课堂就是理想的课堂了呢？我想：并非如此。关键是要看这种学习的效果如何。好多老师追求时尚，让学生小组讨论，结果成了一种形式，原因是：问题并没有讨论的价值，不讨论，学生也可以解决，为讨论而讨论大可不必。学生呢！随即说笑，不是真正意义上的讨论。为此，我想，首先，问题要有讨论的价值，要针对理解的难点展开讨论，让学生在相互观点的碰撞中，澄清认识，本节课抓住“是什么原因使我改变了主意，要亲自为母亲送花？”学生在讨论中理解了课文，自身也受到了教育，增强了对母亲的敬爱之情。附送：2019-2020年三年级语文下册 一条大鱼1教案 鄂教版【教学目标】1. 学会8个字，认识8个字。2.能正确，流利，有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。【教学重难点】1.学习课文中描写主人公心理活动的句子，学习体会人物的心理变化。2.引导学生知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。【教学准备】收集有关遵守社会公德的故事。【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题。1.师述：同学们，你们钓过鱼吗？当你钓到一条大鱼的时候心情怎样？2.揭示课题，板书课题：今天，让我们去看看汤姆和他爸爸钓到了一条怎样的鱼，结果有怎样啦？（板书：11 一条大鱼）3.齐读课题。二、初读课文，检查学生课前预习情况。1.自读课文，认读生字新词。2.联系上下文理解词语：惊喜、得意、乞求、慢吞吞、依依不舍、3.指名分自然段朗读课文，正音。4.讨论：课文主要讲了什么，有什么不明白的地方提出来。三、再读课文，了解课文内容。1.自由朗读课文，想想课文主要讲了些什么。2.分组学习，朗读课文，了解课文分“钓鱼”和“放鱼”两部分写的。3.全班学习交流。4.默读课文，边读边想：爸爸为什么坚持要汤姆把这条大鱼放回湖中？四、课堂小结，书写生字。1.教师小结。2.指导书写生字。（1）指名认读生字。（2）交流，说说怎么记住这些字。左右结构：暗私语报攻上下结构：官否半包围结构：速迅退（3）重点指导书写“退”字。（4）学生书写。第二课时一、复习提问，导入新课。1.提问：请同学回顾一下，上节课，我们读了第11课，你知道了什么。2.师述：今天，我们继续学习课文，去了解大海深处是怎样的。二、学习课文。1.默读课文15自然段，边读边想：从哪里可以看出汤姆钓到了一条大鱼。（1）找出有关的句子读一读。鱼竿猛地抖动了一下。那条鱼想挣脱鱼钩，不停地蹦跳着，甩动着尾巴，水面上不时发出“啪啪”的响声，溅起点点水花。 （2）汤姆是怎么钓起那条大鱼的。找出描写汤姆钓鱼的动作词语，说说他钓鱼的全过程。 （3）体会汤姆从开始钓鱼到钓到大鱼，心理有什么变化？2.学习课文612自然段。 （1）讨论：要放掉这样一条从未见过的大鲈鱼，汤姆是多么舍不得呀！请你为汤姆可以不放掉那条难得的大鱼找一些理由，替他求一求爸爸。 （2）分角色朗读612自然段。 （3）想象父子对话，进行表演。3.学习课文最后一个自然段。 （1）读课文最后一个自然段。 （2）