2019-2020年一年级语文上册 雪地里的小画家教学实录 北师大版.doc

2019-2020年一年级语文上册 雪地里的小画家教学实录 北师大版1情境创设，引入课题。师：同学们，昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪，早晨打开门一瞧，大地一片银白，就象盖了一床厚厚的棉被，小树也穿上暖和的白棉袄。这时候，小动物们都躲在暖和的小房子里睡觉呢，可是有四个调皮的小家伙，一听说老师今天要给同学们上课，就吵着要我带它们来，没有办法老师只好把它们带来了，瞧，同学们你们认识它们吗？（贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马）生：小鸡，小鸭，小狗，小马。师：小马还给同学们带来一个生字（出示：马），你们认识它吗？生：认读马师：对了，路上，它们还悄悄告诉我，它们可不是普通的小动物，它们是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢？今天就让我们一起学习第17课。（板书课题）（认识“雪”）2初读课文，识记字形。师范读学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。检查朗读，纠正错误。画生字检查生字，自主识字。师：出示“睡”，左边是什么？表示了什么？生：目字旁，指眼睛。师：右边是垂，眼皮垂下来就要睡着了，记住了吗？师：在这些生字中你还会认哪个字？你是怎么记住的？谁愿意当小老师来教教大家？生：青蛙的“蛙”。青蛙是动物，有虫字旁，右边是两个土。生：“洞”是三点水加同学的同。生：“梅”是木字旁加每天的每。3细读课文，指导朗读（实录）师：细心的小朋友读课文时，谁发现一个奇怪的符号？（出示：！）生：感叹号。师：真聪明，你愿意领着大家一起来认识它吗？生：齐读。师：感叹号是问号和句号的兄弟，是标点符号大家庭里的又一名成员，也标志一句话的结束。聪明的小朋友数一数课文一共有几句话？生：六句。师：认识了感叹号，那么感叹号该怎么读听老师读。（师范读第一句，读出雪后喜悦的心情）生仿读师：这时雪地里来了一群小画家，这一群小画家指的是谁呀？生：小鸡，小鸭，小狗，小马。师：小画家们分别画了些什么？课文中是怎样连起来说的？请同学们读课文第三句。生读第三句师：同学们，老师这里有四种图形，谁能认出它们是谁画的画？（出示实物投影：四种脚印）四位同学分别给四只动物贴图师：你们能不能按自己贴的图说一句话？生：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。师：它们为什么能画出那么漂亮的图画呢？生：因为小动物爪子形状就很好看，所以画出来的画就很漂亮。师：这么美的雪天，小动物们都来到雪地上作画，怎么没有看见青蛙兄弟呀？它到哪去了？生：睡觉去啦。师：那我们去叫醒它吧，让它出来画画？生：不行，青蛙冬眠了。生：青蛙怕冷，不能出来。师：青蛙是益虫，小朋友们请不要打扰它，让它好好睡觉吧，等到明年睡醒后，它还会帮我们捉害虫。师生互读5，6句，同桌互读。4朗读全文5指导背诵6巩固复习生字7总结，课外实践 今天这节课上，我们认识了4位雪地里的小画家，其实呀，每一种小动物都是一位小画家，今天放学后，观察你喜欢的一种小动物，看看它会画什么？还有哪些小动物和青蛙兄弟一样冬眠？下节课上课前把你观察到的讲给其他同学听好吗？附送：2019-2020年一年级语文上册 雪地里的小画家教学实录 鲁教版师：小朋友你们看这是什么？它从遥远的动物王国里走来跟我们交朋友了！你认识它吗？（课件出示“小画家”）生：小画家师：那你会说怎么样的小画家呢？（课件出示（）的小画家）生：雪地里的小画家生：漂亮的小画家生：雪地里的小画家师：老师也认识一些小画家，它们的名字叫“雪地里的小画家”（课件出示“雪地里的小画家”），一起读一读。生：雪地里的小画家师：咦，那么这群雪地里的小画家把画画在哪儿呀？请你仔细找一找。（课件出示雪地里的图片）生：我知道小画家画在雪上。师：哦，你来说说小画家把画画在哪了？生：我知道画在雪上面。生：画在雪里。生：刚刚我们的很多小朋友都找到了的雪地里的画。师：可，这些画会是哪些小画家画的呀？请小朋友打开书本自己读一读，找一找。生：（读课文）师：刚刚老师看到我们的小朋友读得可认真了，现在请小朋友组成四人小小组，再把课文读一读生：读课文师：小朋友们读得真不错，现在哪个小组的小朋友愿意来读一读啊！生：读课文师：刚刚几个小组的小朋友表现得真棒！我们表扬一下他们。（学生拍手）现在我们一起把雪地里的小画家读一读好吗？生：齐读课文师：刚刚我们的小朋友都仔细的找了，找到雪地里的小画家了吗？生：我知道，小鸡、小鸭、小狗、小马。师：哦，你也知道，你来说说它们是谁？生：他们是小鸡、小鸭、小狗、小马。师：现在我们就一起来认识一下这些小画家吧！（课件出示小画家的图片和名字）生：小鸡、小鸭、小狗、小马师：小朋友们你们知道吗这些小画家的本领可高了，它们画地画可漂亮了，你知道它们画了什么吗？生：我知道，它们画了竹叶，梅花、枫叶、月牙。生：它们画竹叶，梅花、枫叶、月牙。师：现在我们一起来看看这些漂亮的画吧！（课件出示脚印图和句子）小朋友们你们觉得这些画好看吗？生：好看。师：那你知道这么漂亮的画，是怎么画出来的吗？生：我知道，是脚印。生：老师我也知道，是小画家们的脚。师：小朋友们那你们想不想去看看小画家们怎么画出来的呀！生：想（展示课件）师：那你还知道雪地里还会来哪些新的小画家，它们会画什么呢？生：我知道，会来青蛙。师：青蛙会来吗？哪位小朋友知道？生：不会师：哇，那么多的小画家都在画画，怎么就不见我们的青蛙兄弟呢？青蛙为什么没参加？（课件出示句子：青蛙为什么没参加？）生：青蛙在睡觉。生：青蛙在冬眠。生：青蛙在洞里睡觉。师：在雪地里画画多么有趣啊!它为什么要在洞里睡觉呀！（告诉学生因为青蛙是冬眠动物，到了冬天它就躲在洞里不吃不动，到第二年春天才出来。）师：在雪地里除了青蛙，你知道还会来哪些小画家呢？生：熊生：猫生：大象师：小朋友你想当小画家吗？现在老师请这节课表现最好的小朋友来当一回小画家。把手放入水中，然后在黑板上按手印。师：雪地里画画可好啦，这不一群雪娃娃也来了。现在请小朋友们组成四人小小组，一起来认识一下这些雪娃娃吧！生：师：现在我