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文档简介

潜能班欢迎您 班级老师及分工情况 班主任 梁老师 负责整个班级的教学及各项管理工作 三位老师分工不同但密切配合 团结一心为您孩子服务 致力于做到孩子入园请您放心 接待孩子我们热心 生活护理我们细心 教育孩子我们耐心 孩子病了我们关心 遇到困难我们树立信心 时时处处充满爱心 让您孩子天天开心 我们相互心连心 我们向您承诺 您送来孩子只需要您学会放手 我们就会为您孩子提供最优质的服务 配班老师 蒋老师 协助主班老师完成教学常规管理 保育老师 丁老师 负责孩子的生活吃 喝 拉 撒 睡等还要负责班级的消毒 幼儿的生活卫生习惯的培养 智能潜能班 共26人 原智能大班年龄不够入小学的孩子 12名 原美语大班年龄不够入小学的孩子 11名 新生转入 3名 班级生源 我们的教育不是让他们现在笑 而是终身笑 要笑到最后 教育目标 互动时光 1 1 最看重孩子哪方面的能力 为什么 2 孩子最喜欢什么样的谈话方式 效果如何 3 对孩子进行德育教育重要吗 为什么 可以举例 特色教学 德育教育 互动时光 2 1 您知道 弟子规 吗 2 您从什么渠道了解的 如果能说出几句内容更好哦 弟子规简介 浅解 弟子规 我班的德育教学形式 德育教学 课堂教学 环境教育 幼儿礼节礼仪培训 幼儿礼仪小标兵 教学讲解 弟子规 教案3 父母呼应勿缓父母命行勿懒 教学重点 关键在落实上 一定要结合生活实际 让学生理解孝道的重要性 教学目标 1 通过孝 培育孩子对血缘的尊重 培育孩子孝敬父母 尊重长辈 2 在家庭中要尊敬 热爱 关心父母 听从他们正确的教育和指导 教学过程 1 情景表演 2 引导幼儿 3 老师讲解 4 角色游戏 5 延伸时光 6 德育作业 家长和孩子共同从 弟子规 中选择一些适合本家庭的内容做成类似 座右铭 的卡片或者一个像家训一样的牌匾 牌匾可挂在家里 卡片留在幼儿园 存放在成长档案里面 德育亲子互动 牌匾设计 卡片设计 1 您觉得学习 弟子规 的意义何在 结合幼小衔接年龄特点及学习内容 互动时光 3 1 学会欣赏和激励孩子 让您的孩子更自信 2 表扬 孩子的缺点 3 比分数更重要的是 兴趣 方法和品德 4 重视孩子良好习惯的养成 5 给孩子装备一个书柜 6 做孩子的好榜样 7 学会有效的惩戒孩子 8 重视孩子的安全教育 给家长的几条建议 烦请家长
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