部编版语文六年级下册2 腊八粥练习卷新编

部编版语文六年级下册2 腊八粥练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词陪（ ）辩（ ）诱（ ）悔（ ）培（ ）辨（ ）绣（ ）侮（ ）2 . 比一比，组词语。栗（ ） 呻（ ） 唾（ ） 拣（ ）粟（ ） 伸（ ） 睡（ ） 捡（ ）3 . 句子理解。1.“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量”读这句话，你体会到了什么？2.书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。（1）前一句描写了孩子读书的_；后一句点明了他看的是名著_，作者是_。（2）读了这两个句子，你感受到了什么？4 . 照样子写几个词,意思与下面的词相近或相同。例：看瞧、瞅、瞥、盯、注视走（_）（_）（_）（_）笑（_）（_）（_）（_）叫（_）（_）（_）（_）想（_）（_）（_）（_）5 . 看拼音，写词语。l b zhu（_）x n（_）zhng zhng（_）tng ch（_）jio huo（_）nng chu（_）h s（_）shu gng （_）6 . 按查字典的要求填空。“临”字是（_）结构。按音序查字法，应先查大写字母（_），再查音节（_）。在字典中的解释有: 靠近，对着; 来到，到达; 将要，快要;照着字画模仿。请为下列词语中“临”字选择正确的解释:临摹（_）临别（_）降临（_）居高临下（_）身临其境（_）7 . 写出下列句子运用的修辞方法。（1）场子里静得没有一丝声息。（ ）（2）这难道不是一场惊心动魄的拼搏吗？（ ）（3）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（ ）8 . 给下列多音字注音天气真闷_啊！一定是快要下雨了。不知道什么原因，这几天我的心里很烦闷_。燕子低飞，几_乎要触到地面了。几_只灰雀在枝头上欢蹦乱跳的歌唱。尽_管风很大，我还是骑车到了学校。小路的尽_头是一片火红的枫林。二、语言表达9 . 仿写句子我们的生活不可能一帆风顺。有时候，我们要做一面墙（长方形），任凭风吹雨打而不动摇；有时候，我们要做_，_；有时候，我们要做_，_ 10 . 用关联词语把两句话合成一句话。瘟魔祸害百姓。桓景决定除掉他。_三、信息匹配11 . 选择恰当的字写在横线上。（芬分）_芳蔷_（薇微）（居剧）_然（甩用）_开摇_（摆罢）书_（架驾）12 . 我会给加点字选择正确的读音。AjnBjn(1)尽（ ）管面临的困难很大，但是我依然尽（ ）力地去完成。(2)在图书馆里看书，尽（ ）量不要发出声音。(3)为朋友做事要尽（ ）心尽（ ）力。(4)这本书你看完后请尽（ ）早还给我。13 . 读一读，选一选。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。在一些小说中，环境描写可以用来暗示人物的心情。读下面的句子，感悟并选择每一处环境描写所反映的人物的心情状况。A孤独、悲伤B沉重、沮丧C轻松、欢快D紧张、不安1.林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。（_）2.光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。（_）3.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（_）4.街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（_）14 . 为下面的句子选择合适的描写方法。A语言描写B动作描写C神态描写（1）但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。（_）（2）“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。（_）（3）“妈，妈，你抱我起来看看吧！”（_）四、句型转换15 . 句子训练场。（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）_（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）_（4）多读好书可以丰