北师大版语文七年级下册第一单元《黄河颂》同步练习B卷.doc

北师大版语文七年级下册第一单元黄河颂同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ） A . 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。（比喻）B . 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（拟人）C . 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（拟人）D . 像牛毛，像花针，像细丝。（比喻，排比）2. （2分）填在下面括号里最恰当的一组词语是（ ）我想起那参天碧绿的白桦林，（ ）漂亮的白桦树在原野上（ ）；我看见（ ）似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，（ ）的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。A . 笔直 嗥鸣 奔流 斑斓B . 标直 呻吟 激流 斑斓C . 溜直 嗥鸣 奔流 斑斓D . 标直 呻吟 奔流 斑斓3. （2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A . 啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。B . 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。C . 啊,黄河!你是中华民族的摇篮!D . 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。4. （2分）选出下面多音字读音不同于其他三项的一项是（ ）。A . 曲折B . 弯曲C . 歌曲 D . 曲解5. （2分）下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A . 悄悄/揉过/丰润的青草B . 无意/沉醉了/凝望它的大地C . 也许/远古的哲人/怀着热望D . 随着/季节的/起伏而飘逸6. （2分）对诗歌黄河颂 的分析，下列说法错误的一项是（ ） A . 第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。B . 诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C . 全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D . 诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。7. （2分）依次填写关联词语正确的一项是（ ）背起爸爸上学用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。对于电影主人公石娃来说，最初生活给予他的（ ）鲜花艳阳，（ ）贫苦的家庭，（ ）他是那样的顽强不屈，承受着不该他承受的家庭重负。A . 不是 就是 但是B . 是 还是 然而C . 不是 而是 但是D . 不是 而是 虽然二、 填空题 (共5题；共22分)8. （4分）请试着给下面加横线的字注音。高山之巅_ 狂澜_ 屏_障 哺_育9. （3分）黄河颂由_ (原名张光年)作词，_曲，这是抗战初期很有影响的_，诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。10. （5分）诗黄河颂中从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？11. （5分）朗诵全诗黄河颂后，你觉得这首诗是一首直白抒情的诗，还是委婉含蓄的诗？为什么？ 12. （5分）读课文画山绣水，杨朔散文具有浓郁的诗意，语言清新、绚丽、凝练，试选出自己喜欢的段落或者语句大声朗读，并说说为什么喜欢？三、 阅读理解 (共2题；共14分)13. （4分）阅读诗句根据诗句内容填空。望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面（1）根据提示，写出文中相应的诗句：诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法谨严。先是近镜头特写：_；再是俯瞰全景式的总写：_；然后是纵向描写黄河的流向：_；最后横向展开到黄河流域两岸：_。14. （10分）阅读文段，回答问题。夜李小雨鸟在棕榈叶下闪着眼睛，梦中，不安地抖动肩膀，于是，一个青椰子掉进海里，静悄悄地溅起一片绿色的月光十片绿色的月光一百片绿色的月光，在这样的夜晚使所有的心荡漾、荡漾隐隐地，轻雷在天边滚过。讲述着热带的地方。绿的家乡（1）以动写静，以有声写无声，是本诗的一个特点。请结合诗歌作一点具体说明。（2）诗人为什么以“绿色”来形容月光？第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1