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文档简介

6. 古对今1、 从诗词大会导入1. 出示生字“月”“花”背诗，引出传统文化2. 出示对韵歌片段朗诵（视频）3. 拓展，介绍“对子”，回顾上学期学习的对韵歌4. 引出“古对今”，书写“古”2、 初读课文，认读生字1. 师范读，生看书2. 生自读课文3. 解决字词出示生字词，同桌拼读，指名读将前鼻音的字归类，指名读；后鼻音的字读准；翘舌音。去拼音齐读生字放入文中，指名分段读。4. 师生互“对”一个字对一个字，两个字对两个字（男女对读）三、学习课文第一、三节出示“铜钱”图片，圆对方外圆内方出示四幅图片，为“圆”组词。圆日、圆圈、圆桌反义词；出示四幅图“严寒”“酷暑”“春暖”“秋凉”形容四季寒对暑，寒假、暑假；寒的古文字含义：人踩在冰上。春天来了，桃花开了。看图说话:春天来了，（ ）。开火车说话。“杨”，出图“杨树”“表扬”莺歌燕舞是黄莺在唱歌，燕子在跳舞。那鸟语花香是？小鸟（ ），花儿（ ）。有感情朗读第一小节和第三小节 3、 书写“李”“香”对比“李、校”“香、种”口诀：木禾做头，竖变短，撇捺展。木禾做旁，竖要长，捺变点。书写组词4、 学习第二段出示“晨”对“暮”，课文中还有另一个表示早晨的字“朝”。“朝霞”的“霞”，雨字头的字还有？雪、霜、“和风”与“狂风”“大风”“微风”那个意思最接近？和风细雨，和风对细雨。那夏天是（ ）风（ ）雨？狂风暴雨。总结：不仅可以相反的事物相对，也可以同类事物相对。六、有感情朗读播放演示讲稿配乐抒情朗读，学生跟读。后鼻音
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