部编版语文四年级下册2 乡下人家练习卷精编

部编版语文四年级下册2 乡下人家练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 我会填_的太阳_的树叶_的果子_的冬天_的朋友_的季节二、语言表达2 . 1.战斗进行得很惨烈。 (扩写句子)的战斗进行得惨烈。2.黄帝一面让人画了蚩尤的像送给那些企图妄动的部落,提醒他们不要忘记蚩尤败亡的教训,一面用武力讨伐那些敢于作乱的人。(1)“一面一面”说明黄帝采取了的举措,黄帝是一个有、有的首领。(2)用加点词语仿写句子。老师一面,一面。3 . 根据要求写句子。1用恰当的关联词语填空。（1）（_）条件怎样恶劣，詹天佑（_）坚持在野外工作。（2）这小世界（_）被表盖保护着，（_）被一层玻璃蒙着。2仿写句子。例：天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。_3两小儿笑曰：“孰为汝_？”“孰”的意思是_。“为”同“_”，说。这句话告诉我们_。4为是其智弗若与？曰：非然也。（仿照这种修辞手法造句）_三、现代文阅读4 . 阅读理解。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1在文中找出下列词语的近义词。融洽（ ）辛勤（ ）2在文段中描写了两个场景，请概括出来。3想象一下，在冬天，乡下人家又会有怎样一道风景线？用几句话写一写。4文中最后一段话的作用是：5我知道著名的江南小镇有：类文阅读一声虫鸣，那就是乡村的眼睛李丹崖草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，虫子以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，万籁俱寂，村庄里的人睡去，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开它们的演唱会。有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了，没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛，会眨的眼睛。不只是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。乡村是一幅铅笔画，点睛之笔，应该是虫子唱起的“赞美诗”。乡村的夜晚，是虫子们布起来的音乐道场。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见，他们是爱这些小精灵的。到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了。蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱；躲在树上的蝉一声高过一声我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子，它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事，它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。想起诗经里的那些虫子：“喓（yo）喓草虫，趯（t）趯阜（f）螽（zhn）；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也一样想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，有多少缠绵悱恻？又有多少啼笑皆非？虫子不说，恐怕也没人能说得清楚。（注释）喓喓：虫鸣声。趯趯：昆虫跳跃之状。阜螽：蚱蜢。5 . （日积月累）文中引用的诗句“喓喓草虫，趯趯阜螽”出自诗经草虫，联系下文和注释，下列分析不正确的一项是（ ）A诗中描绘的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。B诗中描绘的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的情态。C这些诗句借物抒情，将感情寄托在昆虫的身上。D这些诗句表达了对亲人深切的思念之情。6 . （内容探究）读文章的第45自然段，我们好像听到了各种各样的虫鸣，眼前仿佛浮现出一幅幅优美的画面。有同学为第4自然段拟定了一个小标题“夜晚的赞美诗”，你认为下面哪一个选项是他拟定的第5自然段的小标题？（ ）A夏天的演唱会B蚂蚱和蟋蟀之歌C夏日昆虫之歌7 . （品析句子）读句子，体会作者的写作手法及其表达的情感，选择描述最准确的选项填在括号里。草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。（ ）A“开腔”的意思是张开嘴巴，它和“走向深处”都运用了拟人的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。B“开腔”的意思是开口发出叫声，它和“走向深处”都运用了拟人的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。C“开腔”的意思是开口发出叫声，它和“走向深处”都运用了夸张的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。8 . （品析句子）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。（ ）A这句话把蚂蚱背上的两只翅膀比作“两把刷子”，昆虫们用不同的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！B这句话用拟人的修辞手法说蚂蚱背着“两把刷子”，昆虫们用不同的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！C这句话把蟋蟀比作能发出有金属质感的声音的乐器，昆虫们用不同的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！9 . （语言运用）读下面的例句，请任选一句进行仿写。例（1）：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。例（2）：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出属质感的鸣唱；躲在树上的蝉一声高过一声_四、信息匹配10 . 下列加点字读音正确的在括号里打“”，错误的用“_”画出并改在后面的括号里。(1)饥饿()委屈(q)幽默(yu )（ ）(2)打拳(qun )意境(jn )曹操(co )（ ）(3)杆秤(chn )下沉(chn )停止(zh )（ ）(4)错误