部编版语文三年级上册期末专项训练：句子（四）

部编版语文三年级上册期末专项训练：句子（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。（1）在牛肚子里旅行讲述了两只小蟋蟀_和_之间的故事，_牛肚子里做了一次旅行。（2）搭船的鸟一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友会搭“顺风船”的_。（3）秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“_。”（4）_，无理寸步难行。（5）赠刘景文是诗人_写给好友刘景文的，诗的前两句写景，抓住“_”，描绘出秋末冬初萧瑟的景象；后两句议论，告诉我们_。（6）我们的祖国美丽富饶，有望天门山中长江的_；有_中美若西施的西湖；那么_，那么_的西沙群岛。二、语言表达2 . 我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）（1）草地不是一片金色。草地是一片碧绿。_（2）沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。_（3）我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。_3 . 按要求改写句子。1.这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。(改成“被”字句)_2.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩写句子)_3.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。(变换语序，使句意不变)_4.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。(修改病句)_5.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改成反问句)_4 . 按要求写句子。（1）德国人把花都栽种在临街窗户的外面。（改为“被”字句）_（2）如果在适合的环境下，一个浮游生物的个体，任其发展，几天工夫就可以填满整个海洋！（用划线词语写一句话）_（3）孩子正捉蝴蝶。（把句子写生动、具体）_（4）小草偷偷地从地里钻出来。（仿写拟人句）_（5）于是，从玩中学到学中玩了。（修改病句）_5 . 按要求写句子。1太阳高高挂在空中。（改为比喻句）_2他们就不想再见一见孩子的遗容吗？（改为陈述句）_3我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改为陈述句）_4毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩句）_5警卫员忙对村长说：“村长，是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。”（改为转述句）_根据要求加工句子。6 . 他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。仿写句子： 在公园里我看见了_，看见了 _，看见了_。7 . 小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里。缩句：_8 . 小黑鱼和小红鱼们排成的大鱼队形吓跑了鲨鱼。改为“把”字句_改为“被”字句_9 . 扩写。例：明月悬挂天空。一轮明月悬挂在高高的天空。1.微风吹拂着柳丝。.2.田野上长着庄稼。.3.橱窗里陈列着玩具。.4.麦苗点着头。.5.小朋友唱歌。.6.小松鼠爬上树。.7.王小丽跑过来了。.8.杨老师爱护我们每一位同学。.9.他接过接力棒向前跑去。.10.他跑得很快。.10 . 我会照样子写句子。乐乐洗水果。弟弟_。河里有_。11 . 按要求改写句子。（1）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改为陈述句）_（2）她忙来忙去地为老妇人端茶送饭。（缩句）_（3）雪花飘落下来。（扩句）_（4）爱是谭千秋老师在地震中用自己的身体护住学生，爱是_。（照样子，补充句子。）12 . 本文运用了拟人的修辞手法，把花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景写活力。请你运用拟人的修辞手法把下面的一段话改写得更加生动。春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。春天正微笑着向我们走来。瞧，_三、修改病句13 . 修改下面的作文片段。当讲到“引人注目”这个词语时，罗老师突然抓起赵毅的书往桌上一率，发出“砰”的一声巨响。顿时，教室里非常安静极了，大家都惊呆了。罗老师冷笑着说：“刚刚大家的注意力集中全部在我的动作上，这就是引人注目的意思。”听了这番话，我们个个恍然大悟。（1）第句中，应将_改为_。（