《月亮上的足迹》语文课教案.doc

月亮上的足迹语文课教案 一、教学目标 （一）、知识目标 1、读准“域、椭、锹”的读音；理解、积累“里程碑、昂首挺立、神往、畅谈”等词语 2、了解人类登上月球过程理解人类登月成功的伟大意义 （二）、能力目标 1、学习本文按时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法 2、训练学生快速阅读筛选信息的能力并准确全面地概括课文内容要点 （三）、德育目标 1、感受科学技术的魅力体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情 2、培养学生热爱科学激发学生探索科学的兴趣 二、教学重点 整体感知理清文章思路并准确全面地概括课文内容要点 三、教学难点 理解课文最后的一句话的意思,培养探索科学的精神 四、教学方法 1、通过朗读感知法提高学生“听”的能力 2、快速阅读法先让学生快速阅读文章整体感知文章大意再用简洁语句梳理概括内容要点 3、作探究学习法重点是分组探讨对课文最后的一句话的理解 五、教学时间：一课时 六、教学过程 （一）、导语 用图片或视频导入激发学生学习热情 （二）、快速阅读整体感知、概括内容 1、解决生字、生词 、你能读准下面加点字的字音? 海域y椭tu圆铁锹qio 、你知道是那些词 （里程碑）:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事 畅谈：（尽情地谈） （神往：）心里向往 昂首挺立：（仰着头直立） （括号内内容学生填写括号外内容教师给出） 2、找出表示时间的词语并找出该时间所对应的发生的事件按照表格的形式进行填写（出示表格）： 、听朗读然后迅速完成表格 时间事件的进展 1969年7月16日飞船升空前的准备 19日晚8点33分飞船飞越了月亮和球地引力的中和点 19日晚9点32分地面呼叫飞船减速准备登月 20日上午7点32分两位宇航员换乘登月舱 21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上 、自读完成表格 时间事件的进展 21日上午11时39分登月舱打开舱门 21日上午11时51分20秒阿姆斯特朗走下阶梯登上月球 22日上午6点35分登月舱与飞船对接成功 25日凌晨1点35分8秒飞船进入大气层返回地球 （粗体的为给出的其他的学生自己填写） （三）、合作、探究 1、文章是完整地叙述整个登月的过程但事件非常多而且琐碎我们能不能用我们自己语言概括文章的内容 （提示概括时注意：必须交代清楚：时间、人物、地点、事情的经过、结果语言要简洁） 明确：美国“阿波罗11号”飞船于1969年7月21日成功到达月球宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球在完成具有历史意义的任务后飞船成功返回地球 2、我们说这次登月是具有历史意义的课文中句话最能揭示登月意义并说说你对这句话的理解 （明确：最能揭示登月意义的话是“这一小步对一个人来说是小小的一步；对整个人类来说是巨大的飞跃.”其含义指“一小步”指宇航员从登月舱跨到月球表面的一小步但这是人类向太空领域迈出的重要一步人类开始走向地球以外的星球说明了现代科学技术的一个巨大的飞跃所以是人类的一大步） 3、作者在文章中用了很多数字这些数字起什么作用 （明确：因为这是一篇描述太空探索的文章这些数字主要是为了准确、地将登月事件介绍给大家也体现出本文的准确性、科学性、性的特点） 4、xx年10月15日中国首次载人航天飞行取得圆满成功我国宇航员杨利伟乘坐“神舟五号”到了太空；XX年10月12日承载两名宇航员的神州六号胜利升空并完成了133小时太空飞行假设你有机会代表国家登上月球要在月球上插一面五星红旗、树立一座纪念碑你会在碑上写上什么话（50字以内） （四）、课堂小结 月亮上的足迹以平实的语言地记录了人类首次登月的全过程达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹文章按照事情发展的时间顺序来记叙条理十分清晰记叙的要素交代得一目了然且语言平实、准确体现了准确性、性、科学性的特点希望大家通过今天的学习立志成为明天学科学爱科学并和平利用科学的新型建设者 （五）、作业 1、本文标题月亮上的足