幼儿小班游戏活动教案《找小芽》.doc

幼儿教育：_幼儿小班游戏活动教案找小芽教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿小班游戏活动教案找小芽活动目标：1.通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。2.用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。活动准备：选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。教学过程：1.引导幼儿回忆冬天时树木的样子。教师：小朋友们，冬天时，你们看到外面的树木是什么样子的呀?幼儿自由发表意见。教师小结：冬天时，有好多的树木叶子都掉光了，树上光秃秃的。2.引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。教师：有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了?(春天)春天到了，(教案出自：屈老师教案网)天气怎么样啊?本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢?我们一块去找一找，好吗?3.教师带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。(1)教师带领幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的”芽”，寻找小草的”芽”。(2)教师带领幼儿到班级的自然角里去找找，有没有什么新发现?(我们种的种子发芽啦)请幼儿自由寻找并交流看到的小芽，用自己的方式表达出来。教师：你在哪里找到小芽的?小芽是什么样的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子来?(引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽。)4.教师小结：春天来了，天气变暖了，小草、小树、种子都发芽了，花儿也开得漂漂亮亮的。真美啊!第 3 页 共 5 页幼儿小班游戏活动教案抢位游戏活动目标：通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。活动准备：平衡凳10个活动过程：一、幼儿坐成一行，面对教师，玩抢位游戏。1、 当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。2、 听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。3、 听到击掌声时，换位。4、 区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。5、 用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。6、 请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，（教案出自：屈老师教案网）伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。7、 综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏1、 将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。1) 每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。2) 仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋2 开始不提示，让全体幼儿尝试2 适度提示，（教案出自：屈老师教案网）以站立姿势来尝试2 提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍1、 幼儿以行走的姿势跨越障碍2、 幼儿以小跑的姿势跨越障碍3、 幼儿以快跑的姿势跨越障碍4、 将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍四、幼儿绕场慢跑放松后回班活动结束：能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材