湖北省孝感市孝南区肖港初中毛陈中学2017届九年级语文12月联考试题.doc

九年级阶段性检测语文试卷一、积累运用（25分）1. 选出下列加点字注音有误的一项（）（2分） A.怆然（chung）朴刀(p) 骈进(pin) 戛然而止（ji） B.溃退（ku） 歼灭（qin） 憎恶（zng） 广袤无垠（mo） C.狡黠（xi） 荒诞（dn） 嗔怒(chn） 器宇轩昂（xun） D.玷污（din）恣睢(su) 淳朴（chn） 相形见绌（ch）2. 选出下列书写有误的一项（）（2分）A烦躁 亵渎 寒噤 穷愁僚倒B媲美 脚踝 黝黑 重蹈覆辙C惘然 骄奢 慰藉 义愤填膺D荒僻 褶皱 泯灭 险象迭生3.为下面语段空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）（2分）生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有 _的勇气。生活是一位公正的法官，他不会_那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是 。生活中有酸甜苦辣，也有_。我们要做一个勇往直前的开拓者，争得青春无悔。A百折不回 宽容 空中楼阁 百感交集B坚强不屈 宽容 可望不可即 喜怒哀乐C百折不回 宽恕 空中楼阁 喜怒哀乐D坚强不屈 宽恕 可望不可即 百感交集4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。B社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。C据调查，有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行，你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案，这表明试点民营银行有着广泛的认可度。D为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展了2013年度“大众喜爱的50种图书”评选活动。5.（6分）古诗文默写。（1）今夜偏知春气暖 (刘方平月夜)（2） ，客行悲故乡。(温庭筠商山早行)（3）李白行路难中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，破阵子中同样表达诗人雄心壮志的句子是： ， 。（4）写出古诗文中表现劳动的艰辛的连续两句诗 ， 。6.（4分）名著阅读。他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫 ，主人公最大的梦想是 ，与人力车夫相关的两位女性是 和 。7. （7分）综合性学习。闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数128636984九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动，请你参与解决下列问题。 下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你简要表述其中的信息。（不得出现数字）（2分） 配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至还出言不逊。针对下面的情况，请你对其进行规劝。（4分）一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”请写一则倡导文明出行的宣传告示语。（1分）二、阅读理解（45分） （一）（3分）古诗词鉴赏 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。8“浊酒一杯家万里”中“一杯”、“万里”分别包含着什么言外之意？. （1分）9. 请简要分析“人不寐，将军白发征夫泪”所表达的思想感情？ (2分)（二）（12分）文言文阅读1 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自出师表）2 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自后出师表）10.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）(2分)A兴复汉室，还于旧都B. 以奉先帝之遗愿 顾王业不可偏安于蜀都 辍耕之垄上C而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也 水落而石出者 以是人多以书假余11翻译下面句子。(4分) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 故五月渡沪，深入不毛，并日而食12、选择下列表述错误的一项（）（3分）A甲文主要表现诸葛亮忠诚尽责的品质，乙文主要表现诸葛亮好战喜斗的品质。B.甲、乙两文都提出了蜀军北伐的有利条件。（甲）文中的有关句子是“今南方已定，兵甲已足“。乙文中的有关句子是“今贼适疲于西，又务于东”。C甲、乙两段文字在内容上都表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，并提出了北伐中原的积极主张。D. 甲、乙两文提到的“受命”，所指内容是一样的。13.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由(3分)（三）现代文阅读 （一）他为我摆渡（14分）我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷;没有他的导航，我依然可以不埋葬向往可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。14细读全文，说说你对标题的含义（3分）15.“他”是怎样为“我”摆渡的?（4分）16.按要求理解句子。(4分)他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。（请选择一角度赏析句子）只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。（说说你对这个句子的理解）17. 生活中你可能有同文中作者一样的经历，请结合自身实际说一说。（30字左右）(3分)（二）创造力比知识更重要（8分）美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。 这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。 那么，怎样培养创造力呢? 科学巨匠牛顿说，他之所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这：“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。 我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，进发出创造的火花。 善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路一旦有热线闪烁就要抓住不放深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启友，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。18细读全文，说说作者的观点是什么?（2分19文中第6段举诺贝尔的事例是为了证明什么道理? （3分）20结合实际，试举一例来谈谈培养创造能力的重要性。(50字左右) （3分） （ 三） （8分）人一上年纪，就会觉得“记性越来越差”，真是这样吗？人的脑神经细胞在出生时数量最多，约有1000亿个。随着人的发育，脑细胞逐渐减少，每天要减少数万人，也就是说每秒钟都要减少一个。人们认为，随着脑神经细胞越来越少，记忆力就会降低。但是，在1000亿个神经细胞中，与记忆有关的只占百分之几。而且在人控制记忆的中枢“海马”中，神经细胞在不断增殖。海马是大脑的一部分，位于大脑侧头叶的紧内侧，直径1厘米左右，长10厘米左右，呈弯曲的黄瓜状。研究人员最初是在老鼠实验中确认海马神经细胞会增殖的。他们在两个老鼠饲养箱中一个放入了几个可以像水车那样滴溜溜转的玩具，另一个则什么都没放。结果表明，在有玩具，即存在很多刺激的环境中生活的老鼠，海马神经细胞增殖了15%。这并不是在老鼠身上才会发生的特异现象，人脑亦然。英国认知神经学家麦奎尔证实了这一点。他瞄准了伦敦出租车司机的大脑。出租车司机的职业特长是只要乘客告诉他去哪里，他就可以在短时间内作出 ，并在纵横交错的道路中找到驶抵目的地的捷径。在他们的大脑中 了伦敦市内2.4万条道路的基本情况，需要时可以从这些 丰富的记忆中准确地提取出来并在脑海中 。麦奎尔对出租车司机的调查发现，他们的海马部分比一般人大，而且驾龄越长，海马越发达，干了30年的老司机的海马要比年轻时大出3%。也就是说，在脑的机能中，记忆力通过锻炼会提高，而且这与年龄无关。支配记忆力的是海马，但保管记忆的并不是海马，而是大脑的侧头叶。外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送入海马，在这里停留一段时间，海马发挥根据重要性来筛选信息的“调度”作用，确认必须要记忆的就会被再次送到侧头叶作为记忆保管起来，其余的则会自动删除。大脑中如果没有海马，那会是什么结果呢？在利用猴子进行的实验中，研究人员在猴子记住一些事情后，将其海马摘除，猴子就记不住这些东西了。但是，侧头叶仍在正常地发挥作用，以前记住的东西还完好无缺地保存着。有趣的是，猴子并没有记住海马被切除前一个月的事情，因为这些信息在海马中正处于等待筛选的状态。我们从中得出的结论是，重要的事情在记住后的一个月内，必须要复习一遍。年纪大，记忆力就会减退，这是一种错觉。记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的，而是由于对事物的热情减弱了，失去了对未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年纪，记忆力也不会衰退，而会更加旺盛。21第一段在文中起到了什么作用？（2分）22下列说法符合原文的一项是（ ）（3分）A人的脑神经细胞有1000亿个，而与记忆有关的只占百分之几，但它会随着人的发育不断减少，从而导致记忆力减退。B“海马”是人控制记忆的中枢，位于接收传送信息、并保管经过筛选后的记忆信息的大脑侧头叶的紧内侧。C在一个月内侧头叶对外界送来的信息经过“调度”筛选之后，把重要的部分交回海马保管，而其余部分就被自动删除了。所以，重要的事情在记住后必须在一个月内复习一遍。D“人老记性差”是一种错觉，根据“老鼠实验”和麦奎尔的调查，人越老“海马”越发达，所以记忆力越强。23从全文看，海马具有哪些特征和功能？（3分）特征：_功能：_三、写作（50分） 24、下面两题请任选一题作文(1)朋友，是这么一批人，是你快乐时容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想去找的人，是给你帮忙不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是对你从不苛求的人，是你从不用提防的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。 崔永元请以“朋友”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；文体自定；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。(2) ，也是一种享受。要求：补全题目，认真审题，写出自己的真切感受；字数600字以上。九年级语文参考答案（2016年12月）1.B 2. A 3. C 4.D试题分析：A不合逻辑，自相矛盾，“最为重要的位置”与“并重发展”矛盾，且“并重”后面不能接“发展”；B结构混乱， “成员包括”与“成员由组成” 句式杂糅，两种句式只能选其一；C表意不明，“给予了明确的答案”与“这表明试点民营银行有着广泛的认可度”之间表意不清。5. 略6. 骆驼祥子 有一辆自己的新车 虎妞 小福子。7. 据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的寥寥无几。示例：几十秒等来的安全，是健康。大妈，你想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子？ 大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。 略 8. 孤独之感思乡之情9. .将军和征夫都难以入睡，因守边辛苦、思念家乡。将士们白了头流着混浊的泪。表达了边关将士壮志未酬不甘无功而返的无奈